<h3> 三九天的寒冷擋不住老師們的教研熱情，2020年1月9日孫東霞高中語(yǔ)文工作室第29次線下研修活動(dòng)在大同二中如期舉行。</h3> <h3>【活動(dòng)背景】 </h3><h3> 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)的課例研究，是保證教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)一致性落地的重要手段。<br></h3> <h3>【活動(dòng)目標(biāo)】</h3><h3> 課堂教學(xué)是一線教師的主陣地！扎根課堂：研究教材、研究學(xué)生、研究課程。孫東霞高中語(yǔ)文工作室2020年1月9日在大同二中以聽評(píng)課和講座的方式進(jìn)行了自然科學(xué)論文閱讀單篇教學(xué)的教學(xué)評(píng)一致性研究。</h3><h3>【活動(dòng)地點(diǎn)】</h3><h3>大同二中錄播教室</h3><h3>【活動(dòng)時(shí)間】</h3><h3>2020年1月9日上午</h3><h3>【參會(huì)人員】</h3><h3>孫東霞高中語(yǔ)文工作室全體</h3><h3>【活動(dòng)內(nèi)容】</h3><h3>1.王思超、趙曉莉、郝艷芳三位老師授課：《中國(guó)建筑的特征》。</h3><h3>2.孫東霞、于賢云老師講座：《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合》。</h3><h3>3.工作室老師評(píng)三位老師的課。</h3><h3>4.主持人進(jìn)行階段性工作總結(jié)。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">課堂授課</h3><p style="text-align: center;">同課異構(gòu)，各展風(fēng)采</h3></font></h3> <h3>王思超老師授課：</h3><h3>1.引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)建筑的基本特征，掌握文體特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)層次；通過對(duì)課文的一些主要內(nèi)容和觀點(diǎn)展開討論，提高學(xué)生探究問題的能力。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情，樹立科學(xué)意識(shí)；熱愛傳承中國(guó)建筑文化，領(lǐng)悟作者寄寓文中的拳拳愛國(guó)心與濃濃的民族自豪感，培養(yǎng)正確的審美觀念。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中部分術(shù)語(yǔ)和主要觀點(diǎn)進(jìn)行理解。<br></h3> <h3>趙曉莉老師授課：
思路方法：</h3><h3>引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。在整體把握了文章之后，抓住一些主要內(nèi)容和觀點(diǎn)展開討論，幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后分析本文簡(jiǎn)潔、周密而又生動(dòng)的語(yǔ)言特色，并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。</h3><h3>教學(xué)重點(diǎn)：
通過尋找關(guān)鍵語(yǔ)句，理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。
討論主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，提高探究問題的能力。
通過感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的熱愛，培養(yǎng)科學(xué)精神。 <br></h3> <h3>郝艷芳老師授課：<br></h3><h3>1、通過帶領(lǐng)學(xué)生賞析體現(xiàn)古代建筑特征的圖片，激發(fā)學(xué)生去自讀文本探尋答案。學(xué)生分享對(duì)圖片感受，師生一起探究每個(gè)圖片體現(xiàn)的特征。</h3><h3>2、教師引導(dǎo)學(xué)生感受作者說明順序和方法。此時(shí)以故宮視頻為例，體會(huì)中國(guó)建筑的九大特征。</h3><h3>3、選取中國(guó)名樓岳陽(yáng)樓，請(qǐng)學(xué)生說說體現(xiàn)了哪些特征。最后教師總結(jié)本課完成教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)科學(xué)小品文要有科學(xué)的說明順序和科學(xué)說明方法</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">課后評(píng)課</h3><p style="text-align: left;">評(píng)王思超老師課:
1、多媒體應(yīng)用合理有效，短視頻的播放，給學(xué)生以感官上的沖擊，吸引學(xué)生快速進(jìn)入課堂；
2、教師綜合素質(zhì)高，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生在合作探討中受益；3、目標(biāo)明確，激發(fā)學(xué)生濃厚的民族情懷。
評(píng)趙曉莉老師課:
1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置高效，學(xué)生參與度高，課堂緊湊；
2、多媒體教學(xué)手段豐富，課件、視頻的精選讓課堂富有活力；
3、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，展示出授課教師深厚的專業(yè)功底。
評(píng)郝艷芳老師課:
1、多媒體運(yùn)用純熟，導(dǎo)入新穎，吸引學(xué)生注意力；
2、注重知識(shí)銜接，前后融通連貫，教師的主導(dǎo)性激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性；
3、課堂有講解，有應(yīng)用，教師設(shè)計(jì)巧妙，讓課堂有收獲。<br></h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">講座</h3><p style="text-align: left;"> 本次活動(dòng)中，主持人孫東霞老師和大同二中于賢云老師進(jìn)行了以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合》為主題的講座。</h3></font></h3> <h3> 活動(dòng)最后，主持人孫東霞老師對(duì)上一階段工作室的進(jìn)行了總結(jié)。</h3> <h3> 共同教研的時(shí)光總是那么短暫，我們希望通過聽課、評(píng)課、議課，能給所有參與的老師帶來啟迪、借鑒與指導(dǎo)！每一次研討學(xué)習(xí)總有著不一樣的精彩。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在孫東霞老師的帶領(lǐng)下，在全體成員的努力下，未來，孫東霞高中語(yǔ)文名師工作室將繼續(xù)素心抱樸，勇往直前！</h3>