<h3><font color="#010101"> 為了促進學生不斷進步，健康成長，作為教育系統(tǒng)的大明宮小學開展了“萬名教師大家訪”活動。2020年1月11日下午周悅娟老師和搭班的梁民周老師一齊走訪了六年級5班的騰**庭和夏**家庭。這兩名學生主要是單親家庭和貧困家庭的孩子。</font></h3> <h3> 在和騰**奶奶溝通后，周老師和梁老師便尋到孩子家，孩子爺爺已經(jīng)早早在樓下迎接他們，很是熱情，對兩位老師的到來表示感謝。家訪主要是家校攜手，讓孩子不斷進步，并不是告狀，因此周老師就孩子學習、紀律、關心同學、為班級服務等方面的進步說得比較多。因為孩子爸爸上班比較忙，所以學習主要由爺爺看管，爺爺很有自己的教育思想，也表示孩子這學期的確進步很大，愿意配合老師，在家多關注孩子變化，多和孩子交流，讓孩子樹立自信，不斷進步，健康成長。</h3> <h3> 梁老師也肯定了騰**同學這學期的進步，并鼓勵他繼續(xù)努力，一定會越來越優(yōu)秀的！</h3> <h3> 第二位家訪的學生是夏**。這個孩子家庭特殊，從小就是爺爺奶奶帶大，所以周老師也一直很關注孩子，已經(jīng)不是第一次家訪了。但爺爺奶奶聽說周老師他們要來，激動萬分，趕緊把孩子從托管叫回來。</h3> <h3> 首先，周老師給孩子爺爺奶奶匯報了孩子這學期在校的學習和生活情況，并給孩子舉例說明學習的重要性，及作為一個小男子漢在這樣一個特殊家庭里應該做的事情，而不能和別的同學比吃比穿，荒廢學業(yè)。孩子也認識到了，表示在這個假期就制定學習計劃，認真學習。</h3> <h3> 梁老師因為第一次接觸這個孩子的家庭，所以聊了很多關于孩子的事，也因此觸碰了奶奶的心弦 ，她向兩位老師講了怎樣撫養(yǎng)這個孩子……講著講著，周老師不由得流下了眼淚，梁老師的眼睛也濕潤了。梁老師衷心祝愿孩子改變自己，努力學習。</h3> <h3> 這次家訪，老師們能深刻感受到兩位學生的心被觸動。作為教師要積極了解孩子在家庭中的情況，同時和家長多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么教育將會獲得更大的成功。</h3>