小班主題活動(dòng)——《新年到》

番薯

新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，更是孩子最開心的時(shí)候，新年周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來發(fā)生了變化。而對(duì)于這些孩子來說，今年的新年又有所不同，他們要在幼兒園這個(gè)新家中，第一次和老師、小伙伴們一起迎接新年的到來，這應(yīng)該是讓孩子體驗(yàn)集體生活樂趣、增加他們彼此之間情感的好機(jī)會(huì)。為了引導(dǎo)幼對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，我們精心準(zhǔn)備了這一主題活動(dòng)。    探究主題：新年到         對(duì)正在做的事情和為什么要做進(jìn)行質(zhì)疑，傾聽兒童的需求，思考如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐并通過實(shí)踐充實(shí)理論，要實(shí)現(xiàn)這樣的教育教學(xué)，意味著教師的專業(yè)成長需滲透在班級(jí)日復(fù)一日的工作方式中。    ①進(jìn)入探究：   老師帶領(lǐng)幼兒以故事、提問形式進(jìn)行探究。 了解新年的由來。     通過老師組織，每個(gè)孩子都大膽地介紹自己對(duì)新年的了解。 　　②收集資料：    ③分析資料：    收集生肖，生肖調(diào)查表使幼兒在調(diào)查生肖中，能知道自己的生肖，自己是哪一年出生，并知道我?guī)讱q。 生肖的排序   家長與幼兒進(jìn)行生肖探究，知道家人生肖。    孩子大膽的講述自己的生肖和家人的生肖。   新年各地的一些美食。 　　④深入探究：     新年各地習(xí)俗：貼窗花、掃房子、逛廟會(huì)、祭灶神、貼春聯(lián)、吃年夜飯、收壓歲錢、放鞭炮、舞龍、鬧元宵、接財(cái)神。   貼窗花、貼對(duì)聯(lián)。   ⑤及時(shí)反思：   告訴幼兒過年了放花炮的注意事項(xiàng)：   放花炮時(shí)我們要怎么做： ⑥采取行動(dòng)：    小班組每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了新年期末匯報(bào)。      春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日我們根據(jù)小班幼的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了《新年到》這一主題活動(dòng)。在主題開展的過程中，我們通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、通過組織談話、歌曲來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解;體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;以談話形式去探討使幼兒懂得長大一歲了的意義。在本次主題活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)“春節(jié)’"這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道了今年是2020年，是鼠年。知道過了新年就長大一歲了，并了解了過年時(shí)人們的一些慶?；顒?dòng)。當(dāng)老師將孩子們帶來的彩燈、春聯(lián)、中國結(jié)等材料在教室里高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片“過年嘍、過年嘍," 教室到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。我們發(fā)現(xiàn)孩子更加熱愛班級(jí)，有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，也更懂得如何與別人溝誦、合作。室內(nèi)歡呼聲- -片接連一片“過年嘍、過年嘍，."教室到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。我們發(fā)現(xiàn)孩子更加熱愛班級(jí)，有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，也更懂得如何與別人溝通、合作。主題活動(dòng)很快接近尾聲，但它卻給孩子們留下了深刻的感受。整個(gè)活動(dòng)的成功之處在于真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，把兒童的興趣、需要、想法真正呈現(xiàn)出來，更多地去關(guān)注幼)兒對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)與興趣點(diǎn)。