<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)；教師是立教之本，興教之源。教師決定著幼兒園的未來(lái)和發(fā)展，是幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的決定性因素。為激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，櫻園幼兒園自2017——2018學(xué)年初制定《櫻園幼兒園教師層級(jí)發(fā)展制度》，根據(jù)工作年限、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等指標(biāo)，將教師劃分為新入職、勝任型、骨干型及專(zhuān)家型四個(gè)級(jí)別，從教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、家長(zhǎng)工作等幾方面制定教師層級(jí)發(fā)展計(jì)劃，采用多元評(píng)價(jià)方式對(duì)教師所申報(bào)的層級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年1月15日，本學(xué)年教師中期層級(jí)評(píng)定如期舉行。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">對(duì)照方案，夯實(shí)基礎(chǔ)</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師隊(duì)伍是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源。我園將力爭(zhēng)打造一支擁有高尚素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平、合作精神的教職工隊(duì)伍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 過(guò)去一學(xué)年，櫻幼集團(tuán)廣泛征求教師們的意見(jiàn)，以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為中心，對(duì)層級(jí)發(fā)展評(píng)定的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整和修改，提供了更符合老師現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況的方案，本學(xué)期，我們繼續(xù)沿用這一方案，為教師們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師層級(jí)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)由讀書(shū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、個(gè)人業(yè)績(jī)、教育教學(xué)等幾方面組成。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)期伊始，教師依照層級(jí)發(fā)展要求，根據(jù)自身的情況和未來(lái)期望達(dá)到的情況進(jìn)行自主申報(bào)教師層級(jí)。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ff8a00">園級(jí)初評(píng)，精彩初現(xiàn)</font></b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 級(jí)部評(píng)比活動(dòng)小組由教研室和每級(jí)部的兩名教師組成，老師們采取級(jí)部互查的方式，針對(duì)老師們的申報(bào)層級(jí)進(jìn)行初查。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ff8a00">集團(tuán)復(fù)評(píng)，見(jiàn)證成長(zhǎng)</font></b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 園級(jí)評(píng)比活動(dòng)小組由每園推薦的兩名教師組成，老師們對(duì)所有教師的備課筆記、讀書(shū)筆記、培訓(xùn)記錄、月工作反思等內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)比，從讀書(shū)學(xué)習(xí)、參與培訓(xùn)、個(gè)人業(yè)績(jī)、教育教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等方面的完成情況進(jìn)行打分。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過(guò)評(píng)定，教師層級(jí)發(fā)展結(jié)果新鮮出爐！本次評(píng)定公平、公開(kāi)、公正，評(píng)定結(jié)束后全體評(píng)定小組人員在評(píng)定結(jié)果上簽字確認(rèn)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師層級(jí)發(fā)展是促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的有效手段，評(píng)價(jià)是見(jiàn)證教師成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)層級(jí)發(fā)展評(píng)定方案規(guī)范性的考量與介定，幼兒園將根據(jù)此次評(píng)定中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)修訂調(diào)整層級(jí)發(fā)展制度及考量標(biāo)準(zhǔn)，從教師需要出發(fā)，為教師發(fā)展服務(wù)。相信教師發(fā)展層級(jí)制度的制定不僅僅是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)平臺(tái)，更是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)抓手、一個(gè)助力。通過(guò)建章立制，學(xué)用結(jié)合，活動(dòng)引領(lǐng)，評(píng)價(jià)推進(jìn)等措施，引領(lǐng)不同層次不同水平的的教師團(tuán)隊(duì)走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，幫助教師實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>