五臺(tái)山常青學(xué)校2019-2020學(xué)年上學(xué)期教師“中外名著閱讀80天”總結(jié)

美友54510146

<h3>　　“常青時(shí)光——為遇見更美的自己”，2019年10月25日，我們開始了本學(xué)期的“中外名著閱讀80天”。</h3> <h3>　　“中外名著閱讀80天”，看似簡單的一句話，做起來真的是非常不容易：讀名著并做筆記，需要手眼心腦齊上陣，非常不易；目前，學(xué)校的教師學(xué)習(xí)群有四個(gè)，僅這個(gè)群，大家就要每天從繁忙的工作中抽出至少半小時(shí)來，非常不易；日復(fù)一日天天堅(jiān)持，更加不易；有所感悟，最是不易。</h3> <h3>　　這是我們第一次組織此類型的讀書，是讀書的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。此次我們給出的范圍是“中外名著”，就是想建議大家在最有限的時(shí)間里讀最好的書。什么是名著？馬克·吐溫調(diào)侃過:“名著就是那種人人都說好,但不怎么讀的書?！币粊硎俏覀兊墓ぷ骱蜕詈芊泵?，沒能深入地探索過名著的美，對(duì)名著了解不多，導(dǎo)致望而生畏，對(duì)它敬而遠(yuǎn)之；二來，也有我們閱讀能力尚淺的緣故?，F(xiàn)在真正拿起來了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非那般高冷得拒人于千里之外，反而是溫和、謙遜、容易接近得很。名著是經(jīng)過了時(shí)間沉淀的、吹盡黃沙始見金的全人類思想的精華，我們?nèi)辗e月累去讀，或許是在某一階段，或許是在某一刻，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己變得越來越好了，越來越接近自己喜歡的樣子了。</h3> <h3>　　雅鳳老師在感言中說：“靜靜地做個(gè)讀書人”，說得多好啊，現(xiàn)代社會(huì)浮躁喧囂，守住一張安靜的書桌是多么難得，守住“靜”，才能守住“心”，守住“靜”，才能在紛紛擾擾中以靜制動(dòng)。趙晶老師說：“閱讀的最大理由是擺脫思想上的平庸。”是啊，當(dāng)我們?cè)跀[脫平庸的道路上越走越遠(yuǎn)時(shí)，一回頭，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)思想的平庸和貧瘠真的是非?？膳?。艷萍老師說：“在學(xué)校的每一個(gè)日子，都是非常充實(shí)的，從《論語》素讀到名著閱讀，每一步都是對(duì)自己的充實(shí)和升華。閱讀與教育，永遠(yuǎn)在路上?！闭娴氖沁@樣，我們作為教師，讀書首先是提升自己，其次會(huì)非常有助于我們的教育教學(xué)。就現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，不讀名著是不會(huì)做閱讀題的，更何況，名著及古代經(jīng)典已滲透到了不止語文的其他文科類學(xué)科當(dāng)中。</h3> <h3>　　春燕老師說：“感謝始終堅(jiān)持的自己，感謝80天相伴讀書打卡的同事。我們每天的工作、生活節(jié)奏是很快的，給自己留一點(diǎn)時(shí)間和空隙與書籍相伴，既可以感悟生活中的快樂和美好，又能夠以更加智慧、陽光、樂觀的心態(tài)投入自己的事業(yè)?！丙惥蠋煟ǔ踔胁浚┱f：“之前一直說讀書，但總是覺得自己沒時(shí)間，就一直沒有開始，但自從加入讀書群，發(fā)現(xiàn)讀書的時(shí)間還是有的。我可能對(duì)每本書的理解不是很透徹，但是每一本書都能充實(shí)我，真的覺得能這么堅(jiān)持下來真的很好?！睍喳惱蠋熣f：“下學(xué)期一定要將這一習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，加油！Fighing！”感恩大家的相互陪伴，讓我們一起加油吧！</h3> <h3>　　這次參與的老師有22位，其中12位老師堅(jiān)持打卡80天，15位老師堅(jiān)持打卡70天以上，這太不容易了。總之，這一讀書活動(dòng)任務(wù)的完成率較高。這就是我們的凝聚力產(chǎn)生的源頭啊，因?yàn)槟哿偸窃谟兄腔鄣膱F(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生。其中讀書情況最出色的老師有5位（均為班主任），分別是麗君老師（初中部）、劉晉老師、陳瑞老師、蘭倩老師、白璐老師。這5位老師都將80天堅(jiān)持了下來，而且筆記認(rèn)真、豐富。麗君老師一共讀了10本名著，共計(jì)1939頁，這是一個(gè)多么勵(lì)志的數(shù)字！也就是說，她再忙，平均每天都會(huì)讀25頁書。劉晉老師一共讀了5本名著，共計(jì)973頁。陳瑞老師一共讀了5本名著，共計(jì)969頁。蘭倩老師一共讀了5本名著，共計(jì)928頁。白璐老師一共讀了4本名著，共計(jì)923頁。劉晉老師、陳瑞老師、蘭倩老師、白璐老師將分別得到學(xué)校贈(zèng)送的韓秀峰（中書協(xié)會(huì)員）書法作品“福”字一幅；麗君老師將得到韓秀峰書法作品掛歷“精氣神”一個(gè)以及圖書室贈(zèng)送的優(yōu)秀圖書三本：《愛的教育》、《史記故事》、《曾國藩家書》。</h3> <h3>　　有人說過：“書不會(huì)白讀、路不會(huì)白走，凡有所學(xué)，皆成性格。”想起最初為老師們制作的閱讀冊(cè)嶄新整齊，80天后拿回來，依舊整齊，但是因?yàn)橛辛四碾硽韬托牡臏囟?，變得彌足珍貴。最后，我們需要做得更好的是：不再以摘抄為主，應(yīng)該學(xué)思并進(jìn)。當(dāng)然了，因?yàn)檫@是第一次嘗試，摸著石頭過河，給出讀書計(jì)劃和方案也不太成熟，下學(xué)期會(huì)結(jié)合本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)調(diào)整計(jì)劃，讓讀書任務(wù)變得更有所得、更有意義一些，同時(shí)也希望下學(xué)期能有更多的老師加入進(jìn)來！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">2020年1月14日</h3></font></h3>