近距離? 深體驗(yàn)? 助成長——翔安區(qū)第五期（2019）中小學(xué)（幼兒園）骨干教師島內(nèi)名校跟崗活動(dòng)

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<h5><div style="text-align: center;">島外盟約應(yīng)有意，</div><div style="text-align: center;">內(nèi)批書寫師徒誼。</div><div style="text-align: center;">跟緊腳步莫遲疑，</div><div style="text-align: center;">崗哨爭(zhēng)當(dāng)排頭立。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">收燈停筆遲遲放，</div><div style="text-align: center;">獲參真經(jīng)速速歸。</div><div style="text-align: center;">頗愿化雨灑杏園，</div><div style="text-align: center;">豐年不嘆負(fù)春耕。</div><div style="text-align: right;">——題記《島內(nèi)跟崗收獲頗豐》</div></h5> <h1><b>一、深切囑托，拉開帷幕</b></h1> <h5></h5><h5>     初冬微涼，暖陽卻灑滿心田。12月5日在翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開翔安區(qū)第五期（2019）中小學(xué)（幼兒園）骨干教師到島內(nèi)名校跟崗學(xué)習(xí)行前會(huì)議。到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有廈門市教育科學(xué)研究院院長、廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)會(huì)長林偉慶，廈門市翔安區(qū)教師進(jìn)修校校長王永富，廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)副秘書長、翔安工作站站長陳成波，廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)秘書長楊書松等，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次跟崗活動(dòng)給予了大力的支持，在生活上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上盡量給予幫助，使學(xué)員們很快熟悉環(huán)境，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也提出了殷切的期望。心動(dòng)不如行動(dòng)，12月9日學(xué)員們帶著領(lǐng)導(dǎo)們的深切囑托，并以求知、求真、求是的態(tài)度開啟了為期兩周的幸福學(xué)習(xí)之旅。</h5> <h1><b>二、逐夢(mèng)致遠(yuǎn)，勤學(xué)深悟</b></h1> <h5><p></p></h5><h5>      為進(jìn)一步發(fā)揮廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)翔安工作站作用，本次名校跟崗學(xué)習(xí)采用影子培訓(xùn)模式，為老師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流分享、同促共進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使好的學(xué)習(xí)資源得到了充分的共享。采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。教師拓寬了眼界，受益非淺。2020年1月14日在翔安一中舉行了骨干教師島內(nèi)名校跟崗學(xué)習(xí)的匯報(bào)會(huì)。每組學(xué)員代表深入淺出地分享了本人在學(xué)習(xí)中得到的新信息、新理念、新方法，并把自己的所感、所思、所悟與領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了互動(dòng)分享。教師拓寬了眼界，受益非淺，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中，一定要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。</h5> <h3><b>第一組心得感悟：</b></h3> <h5><p></p></h5><h5>      在這兩周的跟崗學(xué)習(xí)中，我的導(dǎo)師陳琦老師每天都做了很好安排，特別是選修課，無論初中部還是高中部都安排了專人帶領(lǐng)，讓我更好交流與學(xué)習(xí)。藝術(shù)團(tuán)與選修課那是六中最具特色的，也是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，選修課是周二與周五，有專門的時(shí)間，那么藝術(shù)團(tuán)在什么時(shí)間排練呢？這么好的藝術(shù)團(tuán)是怎么練成的？原來，管樂團(tuán)是每周一中午1：00到2：00分聲部練習(xí)，周五晚上5：30到7：30合練；合唱團(tuán)：初中是周三下午4：00到6：00；高中是周五晚上5：30到7：30；阿卡貝拉合唱團(tuán)則是周四下午5：30到7：00。排練時(shí)間全是在中午或是放學(xué)后；舞蹈和朗誦主要是由陳琦老師直接指導(dǎo)排練的，這次又剛好在周六有一個(gè)朗誦的演出，陳琦老師那可是天天要排練到晚上7：00后。除周一到周五排練外，藝術(shù)團(tuán)還增加了周六的排練，這些全是工作之外加班的時(shí)間，特別是周六的排練，每次排練的補(bǔ)貼10元，一次排練時(shí)間是1.5個(gè)小時(shí)，而且交通費(fèi)沒報(bào)銷的，所以正如我的導(dǎo)師陳琦老師說，學(xué)校“第二課堂”以及學(xué)校舞蹈團(tuán)的訓(xùn)練、演出等，“很多老師是靠著責(zé)任心在做事情?！睆B門六中藝術(shù)團(tuán)有一個(gè)“夢(mèng)想計(jì)劃”:將合唱、器樂、舞蹈、朗誦等表演形式融于一體，用3年時(shí)間，打造一部閩南特色舞臺(tái)劇作品。</h5> <b>第二組心得感悟：</b><br> <h5><p></p></h5><h5>      第一次見到袁余梅導(dǎo)師，幸福感油然而生。袁老師平易近人，溫柔體貼。由于跟崗的時(shí)間接近期末，六年級(jí)的課程已經(jīng)結(jié)束，但袁老師仍盡力我們安排課表，聽課學(xué)習(xí)一至五年級(jí)里每位英語教師的兩節(jié)課，心里甚是感恩。有些遺憾沒能聽到六年級(jí)的課程，不過，我們都感受了一番一年級(jí)到五年級(jí)的英語課堂?？v觀這五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有每個(gè)年級(jí)學(xué)生的可愛之處。但他們共同的賞心悅目之處在于每個(gè)學(xué)生課前都會(huì)唱不同的歌曲或chant，并且唱的時(shí)候一定要帶入情感且加上肢體動(dòng)作。我們看到每一首歌及歌謠都會(huì)有一至三個(gè)亦或是更多的學(xué)生在全班面前領(lǐng)唱并比動(dòng)作，聲音悅耳動(dòng)聽。英語課以玩演為主，我們發(fā)現(xiàn)這兒的學(xué)生都特別熱愛表演，遇到課文角色扮演活動(dòng)都能夠大膽表演出來，這或許是跟每節(jié)英語課的評(píng)價(jià)機(jī)制有關(guān)：除了每個(gè)組的加分形式，還有個(gè)人的評(píng)價(jià)形式。小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好斗且又易于引導(dǎo)的，學(xué)生每堂課通過自己加到的分、拿到的stickers或者蓋到的印章，最后與老師兌換小禮物。無論是哪個(gè)年級(jí)，這樣的方式都能適用也實(shí)行有效。這值得我根據(jù)不同學(xué)情做進(jìn)一步的反思。</h5> <b>第三組心得感悟：</b><br> <h5><p></p></h5><h5>      跟崗期間，聽到了于金輝老師的省級(jí)公開課，關(guān)于這堂課，評(píng)課專家用“榮耀綻放”來形容。于老師在介紹這堂課備課的歷程時(shí)幾度哽咽，她說呈現(xiàn)在大家面前的已是第三稿，前兩稿都被黃建忠等老師斃掉了。在她的敘述中，我們體會(huì)到了一堂好課的來之不易，這其中有于老師的努力，也離不開名師的引領(lǐng)。在剛剛過去的新教師五項(xiàng)技能比賽中，劉俊杰老師以五項(xiàng)第一的成績獲歷史組第一名。講到這個(gè)第一，他也說了，最感謝的是各位老師的指導(dǎo)。此次跟崗，聽名師的課，尤其是聽名師評(píng)課，往往讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X。“好風(fēng)憑借力，送我上青天?！泵麕煂?duì)于普通教師而言，猶如燈塔，指明了前進(jìn)的方向，可以讓我們少走歪路；更可以激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，追求自我完善。</h5> <b>第四組心得感悟：</b><br> <h5><p></p><p></p><p></p></h5><h5>      從教20多年，已經(jīng)失去了初為人師的激情。然而這次跟崗學(xué)習(xí)，特別是傅老師對(duì)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的見解和做法以及與他的日常交流中，我了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀。走出了職業(yè)的倦怠。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識(shí)到只有多讀書、多思考、多反思。才能真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。</h5><h5>      山蒼蒼，水泱泱，名師之風(fēng)，山高水長。由于自身水平有限，掛一漏萬，大師的課堂教學(xué)還需要再去領(lǐng)悟，再去學(xué)習(xí)……<br></h5><h5>      培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。</h5> <b>第五組心得感悟：</b><br> <h5><p></p><p></p><p></p><p></p></h5><h5><b>1.園長引領(lǐng)，園所發(fā)展的關(guān)鍵前提。</b></h5><h5>      園長是幼兒園的靈魂，一個(gè)具有前瞻性的有思想、有創(chuàng)新、有實(shí)干精神的園長，定會(huì)將園所辦出鮮明的風(fēng)格特色。要當(dāng)好園長首先要做好園所定位以及自身定位的關(guān)系，園長眼光要長、心胸要寬、目標(biāo)要高；園所的層次、育人目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)是園所的定位。在教職工的安排使用上，力求做到人得其所，才盡其用，同時(shí)樹立兒童為本的教育理念。只有定位準(zhǔn)確，發(fā)展才能扶搖直上。<br></h5><h5><b>2.創(chuàng)建特色，園所發(fā)展的不竭動(dòng)力。<br></b>      在十幼的課程理念下，孩子與自然互動(dòng)，在社會(huì)中成長。幼兒園只有找準(zhǔn)自己的定位，才能有目的的發(fā)展，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為優(yōu)質(zhì)幼兒園。<br><b>3.教師隊(duì)伍，園所發(fā)展的先決條件。<br></b>      參加了十幼的教研活動(dòng)讓我感觸頗深。每個(gè)年段在教研的時(shí)候，另外兩個(gè)年段則是旁聽或是共同參與的模式進(jìn)行。旁聽是學(xué)習(xí)，是取長補(bǔ)短，參與是凝練小組的智慧?？梢妶F(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，能最大化的發(fā)揮每個(gè)人的才能?；貓@的工作中我將團(tuán)結(jié)各班教師，努力采取多種方式喚醒教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，組織年段觀摩活動(dòng)、年段教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長。<br><b>4.個(gè)性文化，園所發(fā)展的品質(zhì)保證。<br></b>      回望過去，展望未來，未來園所的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是園所文化的競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)文化建設(shè)，要回歸兒童。要回歸自然。是回歸文化?；貧w文化讓我們的幼兒園有了發(fā)展的真諦，與社會(huì)生活有了聯(lián)系，促進(jìn)文化傳承?；貧w并不是一味回到當(dāng)中，回歸的本質(zhì)是超越。社會(huì)文明同幼兒園文化乃至國家的文化建設(shè)聯(lián)系起來，真正推動(dòng)幼兒園課程建設(shè)，這是我們的使命。<br>      十幼的課程改革有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。要以兒童視角，立足本土資源，善于發(fā)現(xiàn)生活中的“真問題”，挖掘適合幼兒年齡特點(diǎn)的集中教育活動(dòng)。那么在今后的工作中，我除了做好日常的共同性課程外，還將重點(diǎn)關(guān)注生成性課程，思考集體教學(xué)的有效性。1.教材的選擇與挖掘。在教材的選擇和挖掘上要從觀察兒童入手，來源于生活，立足于本土文化。2.制定適宜的目標(biāo)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定適宜的活動(dòng)目標(biāo)。3.把握環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上要環(huán)環(huán)相扣，緊扣活動(dòng)目標(biāo)。4.設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯栴}。教師的提問要有效，不能太隨性。5.采取有效的回應(yīng)。對(duì)于幼兒的回答有效的回應(yīng)，不要回答：“很棒”、“很好”之類的，而是應(yīng)該具體地回應(yīng)好在哪里，并適當(dāng)?shù)刈穯枺嵘變旱幕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)。6.激起師幼互動(dòng)。我們教師除了是孩子的老師，更是孩子的伙伴，要關(guān)注與幼兒之間的互動(dòng)，形成輕松愉悅的氛圍。7.融合教育資源。</h5><h5>      兩周的跟崗學(xué)習(xí)，讓我們感受到了十幼教師們的熱情與專業(yè)，我們將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。</h5><p></p><p></p><p></p><p></p> <b>第六組心得感悟：</b><br> <h5></h5><h5>      通過此次的跟崗學(xué)習(xí)，把歸納總結(jié)本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，跟我們幼兒園的老師們分享了許多值得我們借鑒的教學(xué)方式。在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我去實(shí)現(xiàn)新的突破與體驗(yàn)，從體驗(yàn)到思考。我也將以此次跟崗學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、不斷創(chuàng)新、不斷成長！</h5> <h1><b>三、盤點(diǎn)收獲，躬身踐履</b></h1> <h5></h5><h5>      通過學(xué)員們滿載而歸的分享，廈門市教育科學(xué)研究院院長、廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)會(huì)長林偉慶、廈門市特級(jí)教師協(xié)會(huì)副秘書長、翔安工作站站長陳成波和廈門市翔安區(qū)教師進(jìn)修校校長王永富做了總結(jié)性發(fā)言。他們紛紛肯定本次跟崗活動(dòng)學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的態(tài)度，同時(shí)表揚(yáng)了學(xué)員們回校后通過教研組力量開展的系列實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動(dòng)作用，領(lǐng)導(dǎo)們提出未來將搭建多樣的相互學(xué)習(xí)、交流分享、同促共進(jìn)的橋梁，也希望老師們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中，一定要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、反思、推進(jìn)、創(chuàng)新……逐步提升自己的教育教學(xué)水平。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，共同展望翔安幼教美好的未來！</h5>