<h3> 2020年1月13日下午，我們一行62位班主任教師，在博州教育局聆聽了王彬書記的重要講話，帶著王書記的深切囑托與期望遠(yuǎn)赴祖國首都，參加新疆博州班主任素養(yǎng)能力提升高級研修班的培訓(xùn)。再到首都，我倍感欣喜。又一次感受到首都的繁華以及人們追求進(jìn)步的動力。我堅(jiān)信，此次前行一定有意想不到的收獲。所以，這次我?guī)е活w想要進(jìn)步的心到來，并且一定可以帶著一顆收獲的心回去。<br><br></h3> <h3> 由于飛機(jī)延誤，負(fù)責(zé)此次活動的孟主任整晚沒有休息，直到我們所有人都安全抵達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)。我們的內(nèi)心是感動，更是感激的。帶隊(duì)的伊·其其格老師一路對我們的關(guān)心與照顧，如同我們大家的“家長”一般，讓我們雖在寒冷的冬季，心里卻如同春季般溫暖。15日早晨，培訓(xùn)正式拉開了序幕。雖疲憊，但依然擋不住我們想要進(jìn)步的心。<br></h3> <h3> 上午，趙福江教授的講座讓我們懂得了“教育敘事”在班主任專業(yè)成長中的意義和價(jià)值。通過一個(gè)個(gè)事例，讓我們體會到面對教育的對象，作為老師的我們要謹(jǐn)言慎行。更讓我們深思，作為新時(shí)代的班主任，我們該用怎樣的教育思想去成為一名優(yōu)秀的班主任。</h3> <h3> 下午，資深專家陳紀(jì)英教授針對《班級管理中的心理問題》進(jìn)行了精彩的講座。1968年參加工作，從事教育工作52年，52歲在清華讀在職心理學(xué)研究生，70多歲的她依然在把最好的教育方法傳遞與我們。教育確實(shí)是有溫度、有情懷、有成就的事業(yè)。</h3> <h3> 韓玲、田麗霞兩位教授在16日，分別關(guān)于《為有源頭活水來---家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的探索與實(shí)踐》、《新時(shí)代班主任素養(yǎng)與自我定位》做了講座。通過學(xué)習(xí)，我們平日在班主任工作中遇到的難題，頓時(shí)晴朗了許多。作為教師，我們一定要引導(dǎo)家長重視家庭教育。同時(shí)，作為家長的我們，也一定要做好家庭教育。誰說，陪伴不是最好的教育？不是最長情的告白呢？</h3> <h3> 靜下心來教書，潛下心來育人。17日上午，來自北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心專家組成員、北師大校長培訓(xùn)學(xué)院、繼教學(xué)院兼職授課教師、曾先后擔(dān)任北京廣渠門中學(xué)宏志班一、四、七屆班主任的高金英教授在她精彩的講座中提到:“當(dāng)班主任，必須是個(gè)雜家”，也問到:“作為老師，您有自己的知識庫嗎？”一提一問，讓我們對今后的班主任工作有了更高的要求。正如葉圣陶先生所說:“學(xué)生是種子，不是瓶子”，讓學(xué)生開出怎樣的花，結(jié)出怎樣的果，將是我們作為教師最神圣的職責(zé)。</h3> <h3> 17日下午，來自山西太原的全國優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師王文英教授，用“另類”詮釋了她教育的精彩。用一個(gè)個(gè)真實(shí)的班級管理故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的精彩。一路走來的艱辛，更讓我們懂得，誰的青春不帶“傷”呢？路上總會有陰影，但抬頭就能見陽光。</h3> <h3> 18日，我們有幸參觀了北京教育科學(xué)研究院豐臺學(xué)校，為我們此次學(xué)習(xí)之行畫下圓滿的句號。4天的學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，我們意猶未盡，但即將滿載而歸。打鐵還需自身硬，要做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嘀魅谓處煟覀兙鸵粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步、不斷地努力。能夠參加此次的活動，我們是幸運(yùn)的，要讓我們的學(xué)生“遇見”我們，是更幸運(yùn)的“遇見”。讓我們，取研修之果，享為師之樂吧?。ㄐ陆┲莅⒗娇谑兄袑W(xué) 孫芳）</h3>