實驗小學(xué)五年二班第一小組閱讀分享篇——快樂閱讀

2021級3班

<h3>　　歌德曾經(jīng)說過："讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。"是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！</h3> <h3>　　閱讀就要有價值、有意義、有收獲，本著該原則我們一組閱讀群成員對假期五本書的閱讀制定了讀書計劃，計劃如下： </h3><h3>一、首先我們制定閱讀順序：</h3><h3> 第一本閱讀《漂亮老師和壞小子》</h3><h3> 第二本閱讀《童年》</h3><h3> 第三本閱讀《寄小讀者》</h3><h3> 第四本閱讀《中國兔子德國草》  </h3><h3> 第五本閱讀《愛麗絲漫游奇境記》</h3><h3>二、其次我們擬定閱讀時間：</h3><h3> 第一本10天</h3><h3> 第二本10天</h3><h3> 第三本10天</h3><h3> 第四本8天</h3><h3> 第五本5天</h3><h3>三、最后我們規(guī)定閱讀積累要求：</h3><h3> 每個人準(zhǔn)備一本閱讀積累本，積累本的內(nèi)容要求：第一天對作者進(jìn)行簡單的認(rèn)識和了解，將其簡介整理在積累本上；第二天至第七天開始進(jìn)行閱讀。每天閱讀三章內(nèi)容并對三章內(nèi)容中的好詞、好句以及對每一章的感悟分別寫在整理本上；第八天對本書的感悟進(jìn)行整理，總結(jié)寫在整理本上；第九天通過閱讀本書寫一篇讀書日記；第十天，每個組員將本書的積累本內(nèi)容以照片形式發(fā)到本群大家做對比相互借鑒，同時可以穿插兩個小讀書視頻，視頻要求是有感情地大聲閱讀本書喜歡的段落內(nèi)容；最后對每一書的閱讀情況進(jìn)行總結(jié)式美篇和五本書的大美篇總結(jié)！</h3><h3> 我們都期待著通過這樣的閱讀形式，能讓孩子們都能有或多或少的受益！讓我們一起加油吧！</h3><h3> </h3> <h3>　　孩子們第一本書的閱讀，他們每天如饑似渴地從書中吸取甘甜的雨露，廢寢忘食地從書中獲取知識的寶藏。<br></h3> <h3>　　第二本書的閱讀開始了，高爾基的《童年》讓孩子們明白了：我們不應(yīng)該浪費，應(yīng)該學(xué)會珍惜時間，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)！</h3> <h3>　《寄小讀者》是冰心的名作。從《寄小讀者》這本書中，孩子們看見了冰心擁有著一顆童心，而這顆童心卻感染著孩子們，讓他們對周圍的一切都充滿了愛。</h3> <h3>　《愛麗絲漫游奇遇記》這本書主要描寫了愛麗絲夢中漫游的種種奇遇。愛麗絲碰到使她身體縮小或長大的魔瓶、扇子、蘑菇、蛋糕和卵石；見到鷹首獅身怪、悲傷而孤獨的素甲魚和隨手砍頭的王后。情節(jié)生動有趣，令人捧腹大笑。</h3> <h3>　　好書就像知識的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田；好書就像無窮的財富，讓我們自由地汲取著營養(yǎng)。</h3><h3> 與書為友，讓我們擁有了寫作的神筆；以書為伴，讓我們擁有了寫作的基石。</h3> <h3>　　親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，體會到爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)，這對孩子們的心理健康非常重要。</h3> <h3>　　自辦書中記錄著我們的收獲，每天的閱讀積累使我們更加的喜歡讀書，閱讀能在不知不覺中提高記憶力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。</h3> <h3>　　讀好書 ，讓我們擁有了寫作的動力；好讀書 ，讓我們擁有了寫作的智慧；多讀書，讓我們可以在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀；讀書多，讓我們可以在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。</h3><h3> 于是我們繪聲繪色的讀著，我們竭盡全力的寫著……</h3> <h3>　　大聲朗讀的結(jié)果會使孩子們“出口成章”，它能積累大量的詞匯和豐富多彩的語言，能提高自己的表達(dá)能力。分享閱讀過程，讓每一位孩子都感受到了自信，他們在享受著收獲的過程。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　閱讀也不需要博覽群書，有時候把一本書讀的透徹，要比潦草的讀一千本書更有益處。堅持閱讀，讀好書，讀喜歡的書，勤于思考，常于自省，閱讀終將讓我們終身受益！</h3> <h3>　　閱讀讓人們獲得知識，知識讓人們對這個世界充滿激情，閱讀還應(yīng)該多一些毅力和恒心，多積累，多讀書又將是另一片天地。</h3><h3> 讀書，我們貴在堅持。</h3> <h3>　　一組閱讀分享群全體成員</h3>