年終工作總結(jié)張存才（謙堂） <h3> 時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年。這一年來(lái)，特別是這一學(xué)期，有收獲，也有不足。總結(jié)如下:</h3><h3> 一、個(gè)人成長(zhǎng)方面:</h3><h3> 1.成功貴在堅(jiān)持——堅(jiān)持弟子規(guī)打卡。</h3><h3> 上學(xué)期力行“怡吾色，柔吾聲，戒怒”打卡活動(dòng)，取得很大進(jìn)步和成效，基本上戒除了我暴躁易怒的習(xí)慣，繼而開(kāi)始力行“朝起早”至今日已經(jīng)320余天，雖然有28次沒(méi)有做到5:30前起床，但基本都是超時(shí)幾分鐘或十來(lái)分鐘，也是受益良多，這次放假，鄭老師說(shuō)可以不打卡，所以有些松懈，也在找下一步力行的內(nèi)容，但感覺(jué)不管力行什么，朝起早一定得堅(jiān)持。誰(shuí)做誰(shuí)知道，誰(shuí)做誰(shuí)受益。成功貴在堅(jiān)持，掌握時(shí)間的人才能掌握自己的命運(yùn)。</h3><h3> 2.每天半小時(shí)，大聲讀經(jīng)典——堅(jiān)持“《論語(yǔ)》100”打卡學(xué)習(xí)。</h3><h3> 《論語(yǔ)》被稱為中國(guó)人的“圣經(jīng)”，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)讀讀它。錢穆先生說(shuō)，它應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人的床頭書，得每天翻一翻。我每天早上堅(jiān)持讀半小時(shí)，從開(kāi)始只能讀三篇到可以讀1十篇，到1個(gè)小時(shí)可以讀一遍，至1月13日放假那天“《論語(yǔ)》100”完成，接著開(kāi)啟了“《老子》100”，可謂受益良多?！墩撜Z(yǔ)》啟迪了我的智慧，讓我對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生等有了不一樣的認(rèn)識(shí)和境界的提高，特別對(duì)我的教育教學(xué)能力和信心還有風(fēng)格的轉(zhuǎn)換，課堂的掌控有著莫大的幫助。</h3><h3> 3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)《文化自信與民族復(fù)興》。 從3月份接觸到7月份認(rèn)可開(kāi)始堅(jiān)持，到現(xiàn)在已經(jīng)163天，每天10頁(yè)書。明白了人生的兩個(gè)真相，明白了心道德事四部曲的奧妙，明白了明心凈心的功夫。在心靈成長(zhǎng)、自我提高、子女教育、和諧夫妻關(guān)系，建設(shè)幸福家庭方面很是受益。再此特別要感謝鄭老師劉老師的引領(lǐng)和幫助！</h3><h3> 二、教育教學(xué)方面:</h3><h3> 1.備課方面更加得心應(yīng)手了。以前不熟悉教育教學(xué)，寫教案有些吃力，上課有些生硬，還在情況大有改觀。</h3><h3> 展望未來(lái)，下學(xué)期還要進(jìn)一步加強(qiáng)，首先在備課上要努力做到一絲不茍，精益求精。另外要多多的向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多多的向魏書生老師、吳正憲老師等名師學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。相信備好課才能教好課、才能教好學(xué)生。（注:備課包括被教材，被學(xué)生，背家長(zhǎng)等。）</h3><h3> 2、放慢教學(xué)速度，吃透教材，讓孩子們細(xì)嚼慢咽，真正把書本知識(shí)變成學(xué)生智力營(yíng)養(yǎng)。這學(xué)期課程開(kāi)的有些快，有些學(xué)生掌握的不太好，又不善于反芻。但我們老師是教學(xué)的主導(dǎo)，我們能改變的首先是自己。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，好老師一定可以帶出好學(xué)生。</h3><h3> 三、班級(jí)管理和小組建設(shè)方面:</h3><h3> 雖然本學(xué)期在學(xué)生管理方面，比如遲到方面、學(xué)生受挫能力方面等，和學(xué)習(xí)管理方面，如學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣等方面下了不小力氣，也取得了不小的成果，但細(xì)節(jié)方面還要加強(qiáng)。就像任正非說(shuō)的，以前我們也生產(chǎn)鞋子，幾十塊錢一雙，現(xiàn)在我們還生產(chǎn)鞋子，但要精益求精，要做幾百美元一雙的。班級(jí)管理，教育教學(xué)管理方面也是一樣。</h3><h3> 在小組建設(shè)方面是下學(xué)期的重點(diǎn)，一定要做出一個(gè)樣子，做出效果來(lái)。</h3><h3> 四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，這學(xué)期這方面做的還不好，下學(xué)期當(dāng)在小組建設(shè)方面和學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，即拉、幫、帶方面進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的能力，共同進(jìn)步，提高，充分發(fā)揮自己的極致。</h3><h3> 五、家校共育方面。</h3><h3> 下學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)，真正做到“讓真誠(chéng)感動(dòng)人，讓總細(xì)節(jié)打動(dòng)人”，從而使得家長(zhǎng)能夠心悅誠(chéng)服地“親其師而信其道”，共同努力，助力孩子成長(zhǎng)。</h3><h3> 六、其他方面（略）</h3><h3> 總之，要做的事似乎很多，但物有本末，事有終始，總要有個(gè)主要矛盾必要矛盾之分，抓住主要矛盾，提綱挈領(lǐng)，問(wèn)題才會(huì)迎刃而解，眉毛胡子一把抓，只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林，陷在事里就完了。特記之，以自勉！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>