<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)提升自我。2020年1月4日新年伊始，我參加了廣寧縣園長(zhǎng)任職資格的培訓(xùn)。第一天舉行了開(kāi)班典禮，典禮上由廣寧<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)伍哲苑、廣寧縣教育局副局長(zhǎng)肖有灼為我們分享管理的知識(shí)、強(qiáng)調(diào)提高學(xué)習(xí)的重要性。廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心主任方堅(jiān)偉告訴我們要做一個(gè)在生活上有溫度，在工作上深度，在學(xué)習(xí)上有厚度的新時(shí)代幼教人。</span></h3> <h3> 接下來(lái)的每天都是豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，給我們上課的老師有來(lái)自廣東外語(yǔ)學(xué)院、佛山科技學(xué)院、廣東省的名園長(zhǎng)，老師們從書(shū)本理論知識(shí)、案例分析、一些幼兒園的實(shí)際操作來(lái)給我們授課，我們圍繞學(xué)前教育法律法規(guī)的基本認(rèn)識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用、幼兒心理健康教育基本原理與幼兒心理健康教育課程的設(shè)置、如何做個(gè)稱(chēng)職的管理者、家園共育新概念、《指南》指引下幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)資源的獲取與加工、幼兒園區(qū)域活動(dòng)游戲場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、師德建設(shè)、幼兒園特色發(fā)展與課程建設(shè)</h3> <h3> 課程上老師設(shè)置情景，同學(xué)們積極參與互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。</h3> <h3> 課堂上的筆記，及課后的作業(yè)</h3> <h3> 老師給我們介紹的書(shū)本</h3> <h3> 伴隨著新年的臨近，園長(zhǎng)任職資格班的學(xué)習(xí)結(jié)束了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。雖然這次學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟得上時(shí)代的步伐，才能跟得上學(xué)前教育的步伐。</h3>