<h3>博樂市第六中學劉芳 蘇妍 王偉娟 </h3><h3> 2020年1月15日到1月18日，我們有幸參加新疆博州北京班主任素養(yǎng)能力提升高級研修班培訓，內心是激動的，收獲是豐厚的。
臨行前，州教育局王書記還專門組織了2020年寒假優(yōu)秀班主任北京培訓歡送會，更是體現(xiàn)了王書記對博州教育的高度重視，對班主任工作的高度重視，對本次培訓提出了高要求，高期待！<br></h3> <h3>開班典禮上，負責培訓管理的孟老師進行了講解，告訴大家此次培訓一定要抓住機會認真學習！</h3> <h3>此次學習，我們聽了六位專家給我們做了精彩紛呈的講座，通過趙福江社長的授課，基于教育敘事的班主任專業(yè)成長，這一課，我明白了，教育敘事在班主任專業(yè)成長中的意義和價值，教育敘事是班主任教育思想，教育方法的載體，是班主任工作經驗的載體，是研究班主任專業(yè)成長的重要素材，所以教育敘事也是班主任必須要掌握的，教育敘事面對學生延續(xù)的，而不是一次性的教育敘事，要深，細，實的去了解，并且要在師生之間，老師和家長之間建立最基本的信任。班主任核心素養(yǎng)體系建構的四個層次是知識體系，經驗體系，工作體系和思想體系，只有做的精彩，才能夠寫得精彩，所以要踏踏實實做好班主任工作。
</h3><h3><br></h3> <h3>全國著名心理健康教育專家，北京大學教育發(fā)展研究中心首席專家，清華大學附屬中心心理教育中心原主任陳紀英老師的講座讓我印象很深，年近70的她卻依然精神抖擻，落落大方，站在臺上侃侃而談，陳紀英老師對教育事業(yè)的投入，對教育事業(yè)的激情投入，所有的聽課老師都為之感嘆不已真實原因。師生關系的構建需要交流、需要溝通，給學生說話的機會，滿足學生心理上的安全需要，讓我們蹲下身子，和學生站在平等的位置上對話，師生關系會在這樣的基礎上走向和諧。那么我們的教育也會成果累累，親其師而信其教，親其師而信其道。陳老師的關愛像家長，引領是師長讓我們不斷的去追求，陳老師還是學長不斷地引領我們成長！<br></h3> <h3>田麗霞老師是全國知名班主任，全國優(yōu)秀教師，河北省石家莊第34中學正高級教師，聽他講話，如沐春風，整個講座圍繞幸福生活從這里開始，她的講座從以下這些問題展開，作為一個班主任，我們應該怎樣看待工作，怎樣看待自己？怎樣贏得學生的尊敬？怎樣看待學生？怎樣關愛學生？怎樣嚴格要求學生怎樣講紀律？田老師如數(shù)家珍，娓娓道來田老師的工作實踐，點點滴滴小事情，透露出大智慧深刻的內涵，使我倍感自己的不足，但我相信，我也會在今后的工作中繼續(xù)努力做好班主任工作的</h3> <h3>來自于北京師范大學教育培訓中心專家組成員，北師大校長培訓學院繼教學院兼任授課教師的高金英老師的靜下心來教書，潛下心來育人，做一個讓學生喜歡的老師的講座中指明了信息時代優(yōu)秀教師的七個習慣，好老師的素養(yǎng)，未來有一些人將會被淘汰，所以我們要做學生生命中的貴人，要做好服務，現(xiàn)代師德的核心就是服務。高老師，老當益壯，寶刀不老，其中高老師的班級文化建設也很讓我有所感悟，一面溫馨提示欄，每一個學生都有一個任務，讓孩子們真正成為班級的主人，高老師的學習精神也告訴我們，必須要嚴格要求自己，教書不止，學習不止，班主任工作亦是如此。</h3><h3><br></h3> <h3>全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀教師，全國勞動模范，山西省模范教師，山西省優(yōu)秀班主任王文英老師的講座更是非常的投入很有激情，她的講座從她的教學實例，講述了她與學生的關系，她與家長的關系告訴我們要做一個有智慧的班主任，做一個有愛的班主任，做一個聰明的班主任，她的一條班訓，以夢為馬，不負昭華，乾坤未定，皆是黑馬，這樣的班訓可以大大的激勵孩子們的信心，她講座告訴我們，要秉持內心的高貴優(yōu)雅，做個好老師，做好自己，一切都能改變，每個人都有自己的精彩，別人無可替代。
</h3><h3><br></h3> <h3>通過四天緊張而充實的學習，特別是對班主任工作的管理的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認知認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，我們作為新時代的一名班主任，只有不斷充實自己，不斷吸收新的教育思想教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑，才能不忘初心，帶著對教學的熱情與熱愛，繼續(xù)揚帆遠航把班主任教育作為教育教學中的一項重要內容，培訓雖已結束，但是班主任工作在路上，那么我通過培訓學習到的東西，還需要在今后的教學實踐中不斷的體會，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本！習總書記對教育的概括，為國育人，為黨育才！我們也會在今后的教育工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)前行！
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