<h3>教育是一個(gè)很大的話題，然而教育就是生命影響生命的過(guò)程。一個(gè)人的能力和教養(yǎng)，與學(xué)歷無(wú)關(guān)，而與父母的教育有關(guān)。</h3><h3>我們培養(yǎng)孩子，并不只是培養(yǎng)孩子的成績(jī)。相反，睿智的父母，從來(lái)都不會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)。</h3> <h3>本次孩子的SEL情商訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)接近尾聲。我們來(lái)回顧一下兒童具備了哪五個(gè)方面的能力，他們才可能擁有未來(lái)更良好的社會(huì)關(guān)系和情感狀態(tài)，并更容易取得成功，這五項(xiàng)能力是：</h3><h3> 1. 自我意識(shí)（Self-awareness）： 能理解自己的情緒，擁有自己的興趣、目標(biāo)和價(jià)值觀。研究表明，有強(qiáng)大自我意識(shí)的人，更善于自律。</h3><h3> 2. 自我管理（Self-management）： 管理好自己的情緒和行為，這包括延遲滿足、壓力管理和控制沖動(dòng)，能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感和情緒。</h3><h3> 3.社會(huì)意識(shí)（Social-awareness）： 擁有同理心，能理解和尊重他人的感受；并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，接納別人的不同。</h3><h3> 4.人際關(guān)系技能（Relationship-skills）： 有清晰的表達(dá)能力，能積極的聆聽(tīng)和配合，有沖突時(shí)有建設(shè)性的談判能力，和尋求幫助的能力。</h3><h3> 5.做負(fù)責(zé)任的決定（Responsible decision-making）：在綜合個(gè)人需求和人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出有建設(shè)性的決定和選擇。 </h3><h3><br></h3> <h3>第五點(diǎn):做出負(fù)責(zé)任的決定，是本節(jié)課程的主題。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們的責(zé)任是什么？</h3> <h3>責(zé)任的培養(yǎng)先從做家務(wù)開(kāi)始。孩子們?cè)谡J(rèn)真的列出家務(wù)活清單。</h3> <h3>如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)或是考試卷沒(méi)有簽字被老師點(diǎn)名批評(píng);孩子在家沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè);老師上課時(shí)學(xué)生在下面說(shuō)話，這樣極富有挑戰(zhàn)的事情發(fā)生時(shí)，成年的家長(zhǎng)和老師是不是早已按耐不住要大發(fā)雷霆了！評(píng)判，責(zé)備，懲罰了孩子，他們感受到自己責(zé)任了嗎？<br></h3><h3> 然而在SEL情商訓(xùn)練營(yíng)孩子們自己想出來(lái)解決問(wèn)題。</h3> <h3>在這神奇的課堂里，各個(gè)活動(dòng)組成部分是高度相互依賴的(可能比其他任何發(fā)展領(lǐng)域都突出)。培養(yǎng)孩子七個(gè)重要能力是彼此相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，依賴的同時(shí)又會(huì)最終回報(bào)于兒童整體的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以，我們需要孩子有機(jī)會(huì)在這里學(xué)習(xí)對(duì)，支持孩子每一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)的發(fā)展，支持孩子整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</h3><h3> 因?yàn)槲覀冏罱K的目標(biāo)是培養(yǎng)內(nèi)心有力量的未來(lái)公民。</h3>