<h3><font color="#ed2308">歲暮天寒，這里依然暖如故。<br></font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">因?yàn)檎Z(yǔ)文，我們?cè)谶@里遇見(jiàn)；<br></font></span><font color="#ed2308"><span style="line-height: 1.8;">因?yàn)闊釔?ài)，我們相互促進(jìn)，共同提高。</span></font></h3><h3> 2020年1月18日晚七點(diǎn)，漯河市小學(xué)語(yǔ)文工作室第二次網(wǎng)絡(luò)教研——《書香假期，閱讀為先》如期在漯河小語(yǔ)教師微信群舉行。</h3> <h3> 本次網(wǎng)絡(luò)教研由小語(yǔ)工作室五年級(jí)組成員承擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)教研正式開(kāi)始前，她們歷經(jīng)討論確定主題—組內(nèi)明確分工—潘主任和指導(dǎo)老師點(diǎn)撥指導(dǎo)—分工微調(diào)—群內(nèi)集中研討—模擬演練、反思改進(jìn) ，反復(fù)溝通，多次修改，力求達(dá)到最好效果。</h3> 主持人風(fēng)采 風(fēng)景這邊獨(dú)好 <h3> 書海浩瀚，孩子們要廣泛閱讀，在廣泛閱讀中找到自己的興趣所在，讓閱讀散發(fā)永久的魅力。作為語(yǔ)文老師，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生學(xué)生自主、自由的閱讀，如何挑選合適的書單？</h3><h3> 聽(tīng)孟老師給你講講選書那些事。</h3> <h3> 語(yǔ)文功夫得法于課內(nèi)，得益于課外。楊老師引導(dǎo)學(xué)生從“讀得懂”到“懂得讀”，分別從閱讀前指導(dǎo)，引發(fā)期待；閱讀中授之以法，促進(jìn)精讀；閱讀后再次推進(jìn)，品嘗閱讀樂(lè)趣三個(gè)層次，探索如何優(yōu)化讀書方法，提升閱讀素養(yǎng)。她倡導(dǎo)讓學(xué)生完完整整地讀，讀完完整整的書，不要為了讀書而讀書，書是鏡子，從書中發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己，同時(shí)塑造更好的自己！</h3> <h3> 如何引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，培養(yǎng)他們的思辨能力、邏輯能力和感悟能力？如何引領(lǐng)學(xué)生跳出閱讀的舒適圈，跨越恐懼圈，進(jìn)入學(xué)習(xí)圈和成長(zhǎng)圈？</h3><h3> 思維導(dǎo)圖是一種有效的解決途徑！</h3> 萬(wàn)紫千紅總是春 <h1 style="text-align: left;"><font color="#808080"> 指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#808080">群內(nèi)老師交流</font></h1><h3><br></h3> 潘主任寄語(yǔ) <h3> 作為漯河小語(yǔ)群這個(gè)溫暖家庭的大家長(zhǎng)，市基礎(chǔ)教研室潘玲珂主任總是高瞻遠(yuǎn)矚，精心策劃每一期的工作室教研活動(dòng)，耐心指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大語(yǔ)文教師走上專業(yè)化發(fā)展的道路！</h3><h3><br></h3> <h3> 這個(gè)假期，愿每一位老師和學(xué)生都搭乘上閱讀直通車，從偉人的記錄中，感悟高尚的情懷；從智者的叮嚀中，頓悟人生的真諦；從平凡的世界中，汲取無(wú)窮的力量！</h3><h3> 一個(gè)人可以走得更快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)！愿我們?cè)阡鸷有≌Z(yǔ)這個(gè)溫暖的大家庭中且行且思，且悟且進(jìn)！</h3>