<p> 2020年1月21日晚上七點半，小學(xué)語文鄒華名師工作室第八次線上讀書會如期舉行，今晚我們?nèi)缂s共赴本期的最后一次讀書盛宴，傾聽由何卓星、盧海林、李文藝三位老師在品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書后帶來的精彩分享。</p> <p> 首先為我們分享的是何卓星老師，從她的分享中我們知道了：究竟在教育工作中什么是最重要、最主要的？教師的教育素養(yǎng)應(yīng)該具備哪些方面？同時作為教師，我們應(yīng)該關(guān)心教育觀點和教育信念的一致。</p> <p> 課——是教學(xué)和教育過程的主要陣地。作為教師，怎樣聽課和分析課是很重要的，因此，卓星老師就這一條建議從9個方面給我們做了重點分析。</p> <p> 第二個為我們分享的是來自油溪嘉溪完小的盧海林老師，她從創(chuàng)造性勞動、經(jīng)驗分享、發(fā)現(xiàn)兒童、勞動教育這四個方面為我們一一講解。從盧老師的分享中，我們更加深刻的明白了大自然是最好的課堂；要把握好兒童的個性；以及作為老師要去研究教育現(xiàn)象。</p> <p> 最后一個為我們分享體會的是李文藝老師，有三年教學(xué)經(jīng)驗的她，用教學(xué)中生動的例子告訴我們學(xué)困生產(chǎn)生的原因以及怎樣對待學(xué)困生。李老師用溫柔的聲音向我們娓娓道來個人的感悟與理解，引導(dǎo)我們思考：如何去發(fā)展學(xué)生的智育？</p> <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。八次的線上讀書會自開展以來，老師們紛紛引經(jīng)據(jù)典，暢所欲言，激發(fā)了無數(shù)的火花與思考。親愛的老師們，我們來年再相會！</p>