<div style="text-align: center;">春蠶吐絲三十載，名師芬芳得遠(yuǎn)播</div><div style="text-align: right;">——記我的導(dǎo)師隋素芳老師</div><div style="text-align: right;">2018級(jí)英語(yǔ)組 趙婷婷</div> <div style="text-align: left;"> 在今年的導(dǎo)師制培養(yǎng)計(jì)劃中，我有幸與隋素芳老師結(jié)為師徒。隋老師熱心幫扶、傾囊相授，一個(gè)學(xué)期的交流不僅使我在教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力方面有很大提高，更讓我對(duì)如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師有了更深的認(rèn)識(shí)。<br></div> 一、積極工作，榮譽(yù)等身 隋素芳老師，1993年畢業(yè)于石油大學(xué)，工作27年以來(lái)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，耕耘教學(xué)一線(xiàn)。任2018級(jí)英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)兼2018級(jí)37班班主任。2015年至2019年連續(xù)五年負(fù)責(zé)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。班級(jí)成績(jī)名列前茅，2016年至2019年連續(xù)四年榮獲校中考功勛教師稱(chēng)號(hào)，連年被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。發(fā)表核心期刊論文一篇，曾獲山東省教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，主持并參與省級(jí)、市級(jí)課題結(jié)題, 多次參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。 二、關(guān)心學(xué)生，愛(ài)字當(dāng)頭 作為2018級(jí)37班的班主任，隋老師把握“五十個(gè)孩子就是五十個(gè)家庭”的觀點(diǎn)，密切關(guān)注班內(nèi)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，是一個(gè)媽媽型的班主任。她說(shuō)：“初中教育培養(yǎng)的是一個(gè)孩子人格發(fā)展的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、鍛煉意識(shí)、自主學(xué)習(xí)、自我時(shí)間管理和情緒管理能力?！彼⒅匾虿氖┙?，精準(zhǔn)培養(yǎng)。她說(shuō)，“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，就是培養(yǎng)最近發(fā)展區(qū)的過(guò)程”。 三、以身作則，率先垂范 作為英語(yǔ)教師，隋老師堅(jiān)持先周備課，課堂精講細(xì)練，作業(yè)全批全改。隋老師的學(xué)生思想工作總能做得 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。為了豐富教學(xué)內(nèi)涵，隋老師廣泛涉獵，關(guān)注與教育相關(guān)的跨學(xué)科知識(shí)。隋老師為了有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)，是國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，是山東省心理學(xué)會(huì)會(huì)員。 作為教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)全組的英語(yǔ)教師統(tǒng)一備課，做到“誰(shuí)備課誰(shuí)試講”、先周備課，深入研究高效的教學(xué)模式，共同促進(jìn)本年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有序開(kāi)展?！皩W(xué)習(xí)就是一個(gè)自我探索的過(guò)程、思維發(fā)展的過(guò)程。”教學(xué)進(jìn)度把握“建立在教學(xué)大綱和學(xué)生思維發(fā)展基礎(chǔ)上，不能盲目推課，尊重認(rèn)知規(guī)律”。在復(fù)習(xí)階段，精排大面積提高教學(xué)質(zhì)量題本，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重高效教學(xué)英語(yǔ)高效課堂建設(shè)。她還積極推動(dòng)《典范英語(yǔ)》進(jìn)課堂，充分利用閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維、提升英語(yǔ)能力，在本學(xué)期年級(jí)期末英語(yǔ)閱讀題正確率中取得明顯提高。 四、關(guān)心青年教師，悉心培養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶的作用，培養(yǎng)青年教師快速規(guī)范成長(zhǎng)，一直實(shí)行導(dǎo)師制。隋老師注重對(duì)我的培養(yǎng)和提升，她寬嚴(yán)并濟(jì)的培養(yǎng)方式讓我記憶深刻。首先，她總是以寬松和藹的方式與我交流，她經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的上課情況、作業(yè)批改情況及單元檢測(cè)情況，并針對(duì)具體問(wèn)題給與指導(dǎo)和建議；同時(shí)也做到嚴(yán)格要求，督促我每天聽(tīng)課，向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良教法。在隋老師的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下，我很榮幸地取得年級(jí)聽(tīng)課總數(shù)期末匯總排名第一名的優(yōu)良結(jié)果。 遇良師，是人生之幸事。在隋老師鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我勇敢地參加了學(xué)校組織的各種比賽和展示課。典范英語(yǔ)是東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教研組引進(jìn)的閱讀教材，我有幸代表學(xué)校向北京師范大學(xué)的教師進(jìn)行了展示；在全國(guó)第七屆和諧杯中小學(xué)“七說(shuō)”說(shuō)課大賽準(zhǔn)備過(guò)程中，隋老師隨時(shí)給我指導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)我的演講中的問(wèn)題并幫助我找到更好的辭藻。在她的指導(dǎo)下，我有幸獲得了“七說(shuō)”說(shuō)課大賽特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 遇益友，是成長(zhǎng)之幸事。在與隋老師共事的日子里，每天受隋老師和藹可親的教誨，慢慢的不再只覺(jué)得她是一位恩師，更覺(jué)得她像一個(gè)朋友，可以隨時(shí)問(wèn)問(wèn)題、答疑惑的朋友。隋老師也總能在我們最需要她的時(shí)候，出現(xiàn)在我們身邊。 遇姐妹，是親情，是幸福。剛接手新班級(jí)的不適應(yīng)，我會(huì)向隋老師訴苦；月考成績(jī)的不理想，我也會(huì)向她討教原因；在聽(tīng)隋老師課時(shí)，遇到多媒體技術(shù)問(wèn)題，我也會(huì)“毫不客氣”地上前直接操作。只因?yàn)槲野阉謇蠋熆闯勺约旱闹慕憬?，可以交流任何事、可以做事不必太客氣、可以依?lài)和信賴(lài)。 隋老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，崗位職責(zé)落實(shí)到位，深受家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是那位像媽媽一樣的隋老師，在老師們心中是大姐般的好同事。隋素芳老師把愛(ài)的種子播撒在校園，一路芬芳。