<h3>親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:</h3><h3> 您好！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睆男○B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將為孩子的一生累積最寶貴的財(cái)富。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要連續(xù)堅(jiān)持21天，而父母和孩子共同參與的親子閱讀，是幫助孩子養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣的重要途徑，為了讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，讓閱讀伴隨著孩子成長(zhǎng)。我們陸川中學(xué)附屬小學(xué)發(fā)起“書(shū)香潤(rùn)童心，傳承好家風(fēng)”21天親子閱讀打卡活動(dòng)。我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參加本次活動(dòng)，每天抽出時(shí)間陪伴孩子讀書(shū)，與孩子一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，做孩子讀書(shū)的伙伴和榜樣。</h3><h3>具體的活動(dòng)事項(xiàng)如下：</h3><h3>一、活動(dòng)時(shí)間</h3><h3>2020年1月29日～2月18日，連續(xù)21天。</h3><h3>二、活動(dòng)對(duì)象</h3><h3>全校學(xué)生和家長(zhǎng)。</h3><h3>三、活動(dòng)規(guī)則</h3><h3>1．家長(zhǎng)每天抽出10～30分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀、共同探討，多給孩子贊美和鼓勵(lì)，和孩子共同成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</h3><h3>2.每天晚上10點(diǎn)前，將孩子閱讀的照片或孩子朗讀文章視頻發(fā)至您的微信朋友圈，并寫(xiě)上：</h3><h3> 大家好！我是×××（學(xué)生姓名或小名），正在參加陸川中學(xué)附屬小學(xué)“書(shū)香潤(rùn)童心，傳承好家風(fēng)”21天親子閱讀打卡活動(dòng)第×天,今天我閱讀的書(shū)目是《×××××》，最大的感言是：×××××××請(qǐng)大家一起見(jiàn)證我的閱讀成長(zhǎng)吧?。▓D示在下方）然后截屏發(fā)到班級(jí)群。</h3><h3>3.能連續(xù)無(wú)間斷的堅(jiān)持親子閱讀打卡21天以上的孩子，將獲得“書(shū)香之星”的光榮稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</h3><h3> 讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)閱讀的種子播種在孩子幼小的心田！</h3><h3> 愛(ài)孩子，就陪她（他）一起閱讀吧！</h3><h3> </h3><h3> 陸川中學(xué)附屬小學(xué)</h3><h3> 2020年1月28日</h3><h3> </h3> <h3> 為什么要21天培養(yǎng)好習(xí)慣呢？</h3> <h3> 據(jù)研究，大腦構(gòu)筑一條新的神經(jīng)通道需要21天時(shí)間，人的行為暗示，經(jīng)21天以上的重復(fù)，會(huì)形成習(xí)慣，而習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段。<br></h3><h3>第一階段：1～7天，這個(gè)階段你必須不時(shí)提醒自己注意改變，并刻意要求自己。</h3><h3>第二階段：7～21天，經(jīng)過(guò)一周的刻意要求，你已經(jīng)覺(jué)得比較自然、比較舒服了，但你不可大意，你還要刻意提醒自己，要求自己。</h3><h3>第三階段：21天，這一階段是習(xí)慣的穩(wěn)定期，它會(huì)使新習(xí)慣成為你生命的一部分。在這個(gè)階段，你已經(jīng)不必刻意要求自己，它已經(jīng)像你抬手看表一樣的養(yǎng)成了習(xí)慣。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？</font></h3> <h3>1．爸爸媽媽以身作則，放下手機(jī)，拿起書(shū)本。 父母是孩子的一面鏡子，他一直在模仿、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事，他就會(huì)怎樣。所以，如果孩子不愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)首先要檢討自己。自己從來(lái)不讀書(shū)，孩子怎么可能會(huì)喜歡呢？</h3><h3> 父母要愛(ài)閱讀，讀書(shū)應(yīng)該成為一種習(xí)慣，一種生活中的必須，猶如吃飯、呼吸一樣自然。做一個(gè)有趣的父母，講有趣的故事，保護(hù)孩子的閱讀興趣非常的重要。這樣溫馨的親子時(shí)光，也會(huì)成為孩子一生的美好回憶。</h3><h3>2．營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。</h3><h3> 家里要有書(shū)香氣息，爸媽可以給孩子買(mǎi)一個(gè)單獨(dú)的書(shū)柜，準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍，告訴他這是你的書(shū)，讓他建立對(duì)書(shū)的歸屬感。</h3><h3> 以前見(jiàn)過(guò)一個(gè)極好的做法：有個(gè)爸爸為了鼓勵(lì)女兒讀書(shū)，為她搭建了一個(gè)"專(zhuān)屬的閱讀空間"，布置的如同童話(huà)森林，孩子非常喜歡一個(gè)人坐在童話(huà)森林里，安靜地讀書(shū)。</h3><h3>3．堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)、講故事。</h3><h3> 閱讀的種子是在家庭里播下的?！独首x手冊(cè)》引用了一首詩(shī)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣凶x書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。</h3><h3>4．鼓勵(lì)孩子閱讀后說(shuō)說(shuō)自己的看法。</h3><h3> 輸入之后，輸出同樣非常重要。在孩子閱讀書(shū)籍之后，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受和想法，來(lái)增強(qiáng)孩子的思考能力、表達(dá)能力。</h3><h3> 如果家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的讀后感，在他表達(dá)之前實(shí)際上他經(jīng)歷了一次深度的思考；在他表達(dá)的過(guò)程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。</h3>