<h3> 歲末，卻也臨近初春。記得去年對2018的梳理和回顧是在年初二，在鄉(xiāng)下新建的小黃樓里。今年，疫情全國彌漫，聽黨的話，按照國家的要求，蝸居在家。年前已花了幾天對家務(wù)進行了斷、舍、離，昨天捧著手機，整理相冊，在刪、刪、刪中回顧我的2019。今天，年初六，六六大順。我，翻閱、回顧、展望，我的2019。<br></h3> 工作——忙碌的幸福 <h3> “以課題為引領(lǐng)，以教師培訓(xùn)為基點，以信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)科融合為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”的工作思路，扎實研修，踏實前進。<br></h3> 以課題為引領(lǐng)，規(guī)范教研工作 <h3>《經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)英語學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)》結(jié)題（5.28）<br></h3> <h3>《信息技術(shù)背景下小學(xué)英語學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)》開題（9.12）<br></h3> <h3>《信息技術(shù)背景下小學(xué)英語學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)》研究工作<br></h3> <h3>如何做研究？課題組成員與專家面對面。<br></h3><h3><br></h3> <h3>我們一起做研究---課例研討&課題推進會<br></h3> <h3>我們一起做研究-----網(wǎng)絡(luò)研討會<br></h3> <h3>我們一起做研究---信息技術(shù)現(xiàn)場分享會<br></h3> 區(qū)域聯(lián)合教研有序化 本地名師工作室聯(lián)合教研 <h3>王海洵名師工作室團隊展示</h3> <h3>梁秋珍名師工作室復(fù)習(xí)課專題研討活動</h3> <h3>李小會名師工作室走進坡頭五合小學(xué)</h3> 跨域聯(lián)合教研 <h3>5月10日以繪本教學(xué)為主題舉行省市名師工作室聯(lián)誼研討活動。</h3> 團隊研修常態(tài)化 借力培訓(xùn)，助力成長 <h3>組織學(xué)習(xí)型團隊前往嶺南師范學(xué)院蹭課學(xué)習(xí)，主動交流，獲取信息，結(jié)識名家名師。</h3> 本土引領(lǐng)，效果明顯 <h3>廉江市分流支教教師培訓(xùn)</h3><h3>赤坎區(qū)大學(xué)生頂崗教師培訓(xùn)</h3> <h3>2019年遂溪小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)</h3> <h3>雷州市小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)專家進?；顒樱?2.27）</h3> <h3>湛江市鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)</h3> <h3>湛江市本地小學(xué)英語教師培訓(xùn)</h3> 以技術(shù)促教研，研訓(xùn)一體化 開展雙師實驗? 探索融合途徑 <h3>開展雙師課堂實驗，探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的途徑</h3> <h3> 開展了2期實驗工作，實驗學(xué)校從6所增加到20所。深入各間學(xué)校隨堂聽課、訪談、及時反饋、調(diào)研匯報等10次，收到實驗教師約300篇課后反思，形成第一期實驗報告《創(chuàng)新課堂路徑 助力師生成長---湛江市“雙師課堂”項目暨信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)深度融合實驗實施第一階段小結(jié)與思考》，開展了第二期實驗工作的教師問卷調(diào)查，梳理出了調(diào)查報告。<br></h3> 完善公眾號? 支持團隊持續(xù)發(fā)展 <h3>完善“湛江小英教研”微信公眾號，支持團隊的持續(xù)發(fā)展。</h3> <h3> “湛江小英教研”微信公眾號于2018年5月開通，至今，保持著茂盛的生命力?，F(xiàn)有總有戶2085人，原創(chuàng)文章約150篇。“湛江小英教研”借助信息技術(shù)力量，將學(xué)習(xí)和展示融為一體，支持學(xué)習(xí)型團隊的持續(xù)發(fā)展。
</h3><h3><br></h3> 以融合為研訓(xùn)主題 效果明顯 <h3>以“信息技術(shù)與學(xué)科的融合”為研訓(xùn)主題，效果明顯</h3> <h3> 舉行了2場“名師引領(lǐng)、課例觀摩”共約1000人的大型研討會。1場“專家講座、專題學(xué)習(xí)”骨干教師研訓(xùn)活動；1場語音專題課例研討活動；開展了4次微信群聊課題網(wǎng)絡(luò)研討會議；1次網(wǎng)絡(luò)CCtalk現(xiàn)場課題交流會議。<br></h3> <h3> 在信息技術(shù)與學(xué)科的融合探究過程中，一些實用、有效的信息技術(shù)得以開發(fā)和使用，天天練口語，趣配音APP， ASR訊飛語音輔工具;希沃授課助手，深藍(lán)聽力系統(tǒng)等。這些信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用，讓我們深刻感受到信息技術(shù)給教學(xué)帶來的便利。<br></h3> 研訓(xùn)一體，能力提升 <h3>舉行第二屆湛江市小學(xué)英語青年教師教學(xué)能力決賽</h3> 積極參與其他工作，拓寬視野 局安排的相關(guān)工作 <h3>廣州市白云、增城兩區(qū)卓越小學(xué)校長培訓(xùn)班交流活動（10月22~23日）</h3> <h3>前往連州探望支教教師</h3> <h3>第二屆湛江市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽總決賽主持人工作</h3> <h3> 華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院外語教研員專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究中心特聘研究員（5月12日）</h3> <h3>課題評審工作</h3> <h3>市32小 市課題</h3><h3>雷州 省課題</h3> <h3>"三名”工作室檢查</h3> 第四黨支部工作 <h3>“不忘初心、牢記使命”主題教育送教下鄉(xiāng)活動</h3> 局婦委會工作 <h3>三八節(jié)活動</h3><h3>花開教育幸福年，共品蔬食話人生</h3> <h3>情系浪花白，助力強軍夢</h3><h3>前往南海艦隊，組織青年女教師與海軍聯(lián)誼。</h3> 《湛江教育》編輯工作 孩子——永遠(yuǎn)的牽掛 <h3>香港之旅</h3> <h3>我的國慶民族照</h3> <h3>西北之旅</h3> <h3>LS尋夢</h3> <h3>我畫我心</h3> <h3>你好未來。 繼續(xù)加油!</h3> 親人——最真的祈福 <h3>爸爸的生日。</h3> <h3>國慶節(jié)，吳川鼎龍灣游玩。</h3> <h3>家，溫暖的港灣。</h3> 生活一新時代的美好 <h3>工作留痕</h3> <h3>開學(xué)小聚</h3> <h3>我的作品與老師分享</h3> <h3>老師，520</h3> <h3>祝老師新年快樂！</h3> <h3>廉江高橋紅樹林</h3> <h3>廉江高橋紅樹林</h3> <h3>快樂的省城之旅</h3> <h3>我們在佛山</h3> <h3>我的國慶民族照</h3> <h3>年初八，我們在廉江安鋪</h3> <h3>采蜜工，勤勞的小蜜蜂</h3> <h3>我們在廉江謝鞋山玻璃棧橋</h3> <h3>省外師，永遠(yuǎn)的校友情</h3> <h3>在老古的學(xué)校，深圳廣培小學(xué)（6月11號）</h3> <h3>30年后再相會——陽江閘坡</h3> <h3>連州，千年銀杏</h3> <h3>那年，同宿舍的你</h3> <h3>只爭朝夕加油干，不負(fù)韶華再出發(fā)。2020，向著優(yōu)秀，向著高質(zhì)量教研，向著高質(zhì)量美好生活，努力奮斗，追夢前行。</h3> <h1><b>2019，奮斗的人生最美麗。</b></h1><h1><b>2020，只爭朝夕不負(fù)韶華。</b></h1>