<h3>難忘的一節(jié)課</h3><h3> 今天我做了什么</h3><h3> 從來(lái)沒(méi)有想過(guò)今天我要用這樣的形式給孩子們上課。上午8：30，我拿起了手機(jī)，開(kāi)始了新年過(guò)后的第一節(jié)課。學(xué)習(xí)內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)的第一課——《識(shí)字課 春夏秋冬》。我首先用語(yǔ)音的形式給孩子們打了招呼，然后利用課前5分鐘時(shí)間讓孩子們談了假期里的趣事。其中就有個(gè)孩子提到了“宅在家里的年很有趣”，有此，我抓住機(jī)會(huì)，過(guò)渡到了今天為什么要開(kāi)課。</h3><h3> 課堂上，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)極好，可能是新學(xué)期，新形式下的課堂讓他們感到很新奇吧。一節(jié)課中我拋出去了很多問(wèn)題，也得到了很多特別的答案，孩子們時(shí)而你爭(zhēng)我搶地回答我所提出的問(wèn)題，時(shí)而默不作聲的思考，讓整個(gè)課堂變成了一曲跌宕起伏的交響樂(lè)。平時(shí)愛(ài)表?yè)P(yáng)的我，在微信群里更不想去吝嗇“豎起大拇指”這樣簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)方法。隨著一個(gè)個(gè)的表?yè)P(yáng)，孩子們愈加興奮，學(xué)習(xí)的勁頭大起來(lái)。這時(shí)的家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著，他們密切跟隨著我講課的語(yǔ)音，跟著孩子一起歸類，一起總結(jié)，我甚至從網(wǎng)絡(luò)的這頭都能聽(tīng)到他們指導(dǎo)孩子們回答問(wèn)題時(shí)細(xì)小而溫柔的聲音。這一課，真的讓我感動(dòng)了，感動(dòng)這特殊形勢(shì)下的人情暖意，感動(dòng)工作中家長(zhǎng)帶給我的無(wú)私支持，同時(shí)也被自己從來(lái)未有過(guò)的精彩課堂而感動(dòng)。</h3><h3> 雖然這是一節(jié)網(wǎng)上授課，孩子們也沒(méi)有少去課堂上原有的儀式感，上課和下課打招呼。原來(lái)40分鐘的課，我們上了1個(gè)小時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)孩子喊累，喊上廁所。</h3><h3> 今天我為什么要這樣做</h3><h3> 雖然小學(xué)還沒(méi)有到開(kāi)學(xué)的時(shí)間，但是在冠狀病毒肆意猖狂的時(shí)間段里，不出門(mén)、不出門(mén)、不出門(mén)是我們做出的最好防疫方法，而這種方法對(duì)于我們七、八歲的孩子們來(lái)說(shuō)，就像一只只有翅膀不能飛出去的小鳥(niǎo)一樣，讓家長(zhǎng)不知所措，當(dāng)然，這期間孩子也很痛苦。于是，手機(jī)、電腦、電視成了他們的消遣工具。白天、晚上，晚上、白天，沒(méi)有了晝夜之分。對(duì)于我，一個(gè)年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，唯會(huì)做到這些——分家長(zhǎng)之憂。</h3><h3> 這兩天徐校長(zhǎng)在學(xué)校群里一直在發(fā)送著“停課不停學(xué)”的通知，昨晚一個(gè)晚上都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我看著常校長(zhǎng)一次次在群里發(fā)的電子版書(shū)本，我想做點(diǎn)什么?！吧险n，上課，對(duì)，上課！明天就開(kāi)始！”作為一名教師，我不會(huì)像白衣天使那樣到第一線去防疫救人，我只會(huì)做到這些了。所以昨晚我就在群里發(fā)了通知，今天早上8：27分，在群里利用三分鐘點(diǎn)了到，8：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)了這節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有意義的新年第一課。</h3>