<h3>在25年的班主任工作和專注8年的家庭教育的潛心學(xué)習(xí)和研究中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的問題，往往不是孩子本身的問題，而是這個家庭系統(tǒng)本身出了問題。最常見的孩子厭學(xué)現(xiàn)象，究其背后根本原因就是家庭系統(tǒng)出了問題。</h3> <h3>如果我們只是因為孩子表現(xiàn)出了癥狀就單純給孩子咨詢的話，即使孩子有所改善，貌似把問題解決了，但是當(dāng)這個孩子再次回到原生家庭系統(tǒng)中后，問題會再次出現(xiàn)。因此，家庭沙盤游戲治療是很必要的，在咨詢室中做親子沙盤，家庭沙盤、夫妻沙盤是很具效果的治療方式。</h3> <h3>孩子的生命成長狀態(tài)，一是遺傳因素，二是環(huán)境影響。而0——6歲是孩子成長的關(guān)鍵期。這個時期孩子的學(xué)習(xí)就是模仿。而父母或孩子的重要陪伴者，只需要為孩子提供愛、自由、規(guī)則、平等的成長環(huán)境和人文環(huán)境，其中父母對孩子無意識的認(rèn)識、情緒、行為影響是潛移默化、不知不覺的。</h3> <h3>沙盤游戲技術(shù)是一種使無意識意識化的技術(shù)。運用心理學(xué)的投射原理。基于潛意識水平的工作。象征性的分析原理。游戲在治療中的意義。治愈的關(guān)鍵在于共情（不是同情）。轉(zhuǎn)化必須通過感應(yīng)（有求必應(yīng) 心誠則靈）</h3> <h3>整合性沙盤游戲治療技術(shù)分為團(tuán)體和個體兩大類。家庭團(tuán)體整合性沙盤游戲治療是團(tuán)體整合性沙盤游戲治療的拓展。</h3> <h3>團(tuán)體整合沙盤游戲的特別之處在于團(tuán)體所特有的“心理場”的存在，這種獨特的力量會影響團(tuán)體的每一位成員的社會交往關(guān)系和他們個體的認(rèn)知、情感和行為。當(dāng)前在學(xué)校心理咨詢和心理健康教育中正逐漸得到人們的認(rèn)可，并且以獨特、新穎的形式和特有的優(yōu)勢得到老師和學(xué)生們的喜愛。</h3> <h3>心理咨詢臨床實踐及研究表明，團(tuán)體整合性沙盤游戲?qū)τ诟纳茍F(tuán)體的人際互動和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)體和個體的內(nèi)心成長及適應(yīng)外部環(huán)境等方面都已取得很好的療效，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)及其成長的過程中所遇到的情緒、個性發(fā)展、學(xué)習(xí)問題等可以通過整合性沙盤游戲得以調(diào)整和緩解。</h3><h3>最核心之處，是在沙盤游戲中發(fā)現(xiàn)來訪家庭成員的積極能量，優(yōu)勢資源，發(fā)現(xiàn)——整合——轉(zhuǎn)化——提升，進(jìn)而實現(xiàn)家庭系統(tǒng)的強(qiáng)壯和重建！</h3> <h3>家庭整合沙盤游戲?qū)τ诟纳品蚱揸P(guān)系、親子關(guān)系進(jìn)而整合家庭系統(tǒng)關(guān)系，為孩子營造良好家庭教育環(huán)境有積極意義。在游戲互動場面的沖突和擾動中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，感受他人。主動調(diào)整自己，思考自己，通過家庭成員資源整合，系統(tǒng)的重構(gòu)，讓愛的能量在彼此間流動，形成家庭成員之間活的能量場。孩子會這樣積極的能量場里主動學(xué)習(xí)，健康成長。</h3> <h3>敬畏生命 健康至上！2020年新學(xué)開學(xué)歡迎各位家長、學(xué)生、老師、家庭、班委會團(tuán)組織、各班學(xué)習(xí)小組，走進(jìn)你的心靈花園，聆聽生命成長的聲音，感受生命成長的力量！</h3> <h3>本溪縣第五中學(xué)心理健康活動室</h3><h3>聯(lián)系電話??13842423589微信同步</h3>