<h3>觀察一組打卡第17天
第八章 學習研討課,觀察兒童如何探求力量戲劇和冒險 后半部分。
孩子從呱呱墜地那一刻起,嚴格的說是在媽媽肚子里的時候,就開始感知這個多彩的世界。在不斷的感知,探索中積蓄力量,增長能力,體驗人本該有的喜,怒,哀,樂,驚.懼等情感。他們周圍的一切都對他們不斷形成的身份認同有巨大的影響,他們渴望對周圍世界的理解,習慣用成為某個人這種辦法來理解世界。
沃爾特.惠特曼說“有個天天向前走的小孩,他第一眼看到某個東西,他就變成了它,它成了他的一部分,在那天或者在那天某個時間里,或者好多年里,或者一個個世紀連綿不已?!?兒童很小,世界很大,但是他們渴望在一次次冒險,一次次戲劇中探索和嘗試,充分自由的表達自己。也正是這一次次嘗試和探索成就著兒童的長大!書中約書亞玩玻璃紙的故事,讓約書亞在挑戰(zhàn)速度協(xié)調能力的同時,既興奮,又自信。<br></h3> <h3> 在兒童探索過程中,冒險是不可避免的,但是怎樣做到發(fā)展兒童能力還能安全第一呢?從兒童的角度來說,兒童自己具備自我調整的能力是其一,也非常重要!作為老師,我們做哪些工作才會既保證兒童成長又保證安全呢?我們是不是迫切想做好,但是又感覺無從下手呢?這一章節(jié)分別從如何觀察兒童行為和教師如何反思自己的層面做了適當?shù)闹笇А? 首先是觀察兒童設計力量和冒險的游戲,觀察兒童戰(zhàn)勝危險的游戲。<br></h3> <h3>其次作為教師,我們要,認清我們自己的容忍度和安全底線。怎樣做好觀察認清自己呢?評估自己對兒童冒險行為的反應,研究情感表達方式。<br></h3> <h3> 我們觀察能力的提升不止于假期的閱讀,更在于假期生活中對人,事 物的關注理解。插上觀察的翅膀,做一個生活中,工作中的有心人吧!<br></h3>