<h3>童眼看世界，童心送祝福。關(guān)心身邊事，妙手繪丹青。我班孩子的繪本作品棒棒噠！</h3> <h3>1號(hào)呂辰悅作品</h3> <h3>呂辰悅在媽媽的指導(dǎo)下完成初稿，又在老師指導(dǎo)下精心修改了一整天，才有了這樣的作品。從圖畫(huà)到文字到書(shū)寫(xiě)，呂辰悅反復(fù)修改，精益求精，不厭其煩。認(rèn)真對(duì)待，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能把一件事做好，這也許是呂辰悅做這個(gè)繪本最大的收獲！</h3> <h3>好文不厭百回改，最喜歡聽(tīng)呂辰悅脆脆的回復(fù)“好的，馬上改”。</h3> <h3>2號(hào)王玥熹作品</h3> <h3>王玥熹的繪本圖文并茂，也經(jīng)歷了反復(fù)修改的過(guò)程，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)美觀，不出現(xiàn)錯(cuò)字。</h3> <h3>一個(gè)繪本的完成，先要構(gòu)思，然后繪圖，配文，修改細(xì)節(jié)，規(guī)范表達(dá)，絕對(duì)是個(gè)大工程。孩子們一路做下來(lái)，收獲滿滿。</h3> <h3>3號(hào)張城祎作品</h3> <h3>張城祎的作品稚拙可愛(ài)，充滿童真童趣，同樣精彩！</h3> <h3>盡量不要有錯(cuò)字，拼音的聲調(diào)也不能馬虎對(duì)待。做繪本，更是教孩子如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。</h3> <h3>4號(hào)張鈺璽作品</h3> <h3>張鈺璽也以獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)疫情的了解，對(duì)武漢的祝福！</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)很多孩子把“戴口罩”，寫(xiě)成“帶口罩”，于是讓孩子們通過(guò)表演來(lái)區(qū)別這組同音字。</h3> <h3>鄭鈺皓小朋友提醒大家“戴”口罩，而非“帶”口罩，正確對(duì)待疫情，更要正確使用漢字哦！</h3>