<h3>「今でもあなたは私の光?！?lt;/h3></br> <h3>今年春節(jié)假期<br></br></h3></br><h3>因?yàn)樾滦凸跔畈《?lt;/h3></br><h3>爸爸媽媽和小朋友們幾乎都是宅在家里</h3></br><h3>除了看電視、玩手機(jī)</h3></br><h3>在這個(gè)特殊假期</h3></br><h3>父母要怎樣陪伴孩子</h3></br><h3>美好的假期要如何去創(chuàng)造</h3></br><h3>今天，整理了一份快樂親子活動(dòng)清單</h3></br><h3>爸爸媽媽們快點(diǎn)動(dòng)起來吧！</h3></br><h3><strong>No.1</strong></h3></br><h3><strong>認(rèn)知活動(dòng)清單</strong></h3></br> <h3>聽聽報(bào)道（故事），了解壞病毒</h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br><h3>與孩子一起探討、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的新型冠狀病毒（病毒怎樣來？怎樣傳播？感染病毒的癥狀與后果？生病后應(yīng)該怎樣做？）</h3></br><h3>看看繪本（電視），一起來防護(hù)</h3></br><h3><strong>02</strong></h3></br><h3>我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？</h3></br><h3>（1）要有健康的飲食和適宜的運(yùn)動(dòng)，你有挑食嗎？你運(yùn)動(dòng)了嗎？</h3></br><h3>（2）要做到少出門，出門帶口罩哦。</h3></br><h3>（3）正確戴口罩的方法，你會(huì)嗎？</h3></br><h3>（4）幼兒園老師教的7步洗手法，還記得嗎？你來當(dāng)老師，教會(huì)爸爸、媽媽和爺爺、奶奶正確的洗手方法吧。</h3></br><h3>（5）我們一起來守護(hù)自然生態(tài)，保護(hù)野生動(dòng)物。</h3></br><h3>說說身邊人，感恩為之付出的人</h3></br><h3><strong>03</strong></h3></br><h3>學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)精神：</h3></br><h3>（1）眾志成城抗擊疫情的社會(huì)與人們。</h3></br><h3>（2）奮斗在一線的偉大的醫(yī)護(hù)人員、警察和解放軍。</h3></br><h3>（3）83歲鐘南山爺爺?shù)墓适隆?lt;/h3></br><h3>畫畫大自然，創(chuàng)造美好的生活</h3></br><h3><strong>04</strong></h3></br><h3>拿出小畫筆，畫畫我們美麗的家鄉(xiāng)、中國，還有我們的節(jié)日——紅紅的、喜氣洋洋的春節(jié)。</h3></br> <h3><strong>No.2</strong></h3></br><h3><strong>生活活動(dòng)清單</strong></h3></br><h3>良好作息，快樂每一天</h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br><h3>制定合理的一日生活作息，按時(shí)睡覺、起床和運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，還有學(xué)做家務(wù)哦。充分享受每天的“親子閱讀時(shí)光”。親子閱讀或者一家人自己讀自己喜歡的書都是可以的，還可以大聲讀出來并用手機(jī)記錄下來發(fā)給小伙伴共享。</h3></br><h3>學(xué)做家務(wù)，快樂小當(dāng)家</h3></br><h3><strong>02</strong></h3></br><h3>（1）親子一起來做飯</h3></br><h3>讓孩子成為你的小幫手，制定菜譜、洗米、洗菜……開始時(shí)可能不熟練，給孩子時(shí)間，讓孩子體驗(yàn)，定能熟能生巧，會(huì)越做越好的。</h3></br><h3>（2）我是小能手</h3></br><h3>與孩子一起制定定期打掃房間的計(jì)劃，然后按計(jì)劃一起行動(dòng)起來。當(dāng)我們生活在整潔的環(huán)境里，也會(huì)擁有一份不一樣的美好。</h3></br><h3>記錄美好，拍攝小瞬間</h3></br><h3><strong>03</strong></h3></br><h3>我們一起記錄這一快樂時(shí)刻，記得開學(xué)的時(shí)候帶回幼兒園與小伙伴和老師分享哦!</h3></br><h3>（1）小畫筆看世界</h3></br><h3>拿出畫筆，讓孩子畫出在這個(gè)假期的發(fā)現(xiàn)與理解，勞動(dòng)與收獲，游戲與運(yùn)動(dòng)（可以摘取一個(gè)片段來完成），爸爸媽媽可幫忙用文字記錄，并共同整理成屬于孩子的作品集。</h3></br><h3>（2）我的快樂時(shí)刻</h3></br><h3>我們不妨用手機(jī)或者相機(jī)記錄這段“宅”在家里的美好親子時(shí)光，也可以讓孩子試一試，他們總會(huì)有不一樣的視角。</h3></br> <h3><strong>No.3</strong></h3></br><h3><strong>快樂游戲清單</strong></h3></br><h3><strong>適合大班孩子的親子游戲</strong></h3></br><h3>一、海底探寶</h3></br><h3>1.目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字、相鄰數(shù)、簡單的加減法、動(dòng)植物的名稱、認(rèn)識(shí)的漢字等，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 （注，游戲的目的可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，此游戲的玩法適合大、中、小班孩子進(jìn)行，卡片上的內(nèi)容根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)而選擇）。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：卡片、椅子、小獎(jiǎng)品（卡片上的內(nèi)容要根據(jù)游戲的目的來選擇、確定）</h3></br><h3>3.玩法：家長將字卡四散擺放在室內(nèi)。孩子站在小椅子上念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì), 得一個(gè)小獎(jiǎng)品，游戲繼續(xù)進(jìn)行（注，可以與家人一起游戲，還可以以小組為單位進(jìn)行比賽）。</h3></br><h3>二、鋪路</h3></br><h3>1.目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡的能力。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒，剪刀兩把。</h3></br><h3>3.玩法：</h3></br><h3>（1）家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。</h3></br><h3>（2）親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。</h3></br><h3>（3）家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。</h3></br><h3>（4）孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上有圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各多少個(gè)，以及圖形排列的規(guī)律。</h3></br><h3>（5）孩子按家長的指令在相應(yīng)的圖形上進(jìn)行走、跑、跳、平衡等的動(dòng)作，到達(dá)小貓、小狗的家做客（家長可與孩子一起運(yùn)動(dòng)，到達(dá)小貓、小狗的家）。</h3></br><h3>三、大西瓜、小西瓜</h3></br><h3>1.目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。</h3></br><h3>2.玩法：家長和孩子面對(duì)面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手勢。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行（ 注，（1）此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。（2）可選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲）。</h3></br><h3>四、藏起來</h3></br><h3>1.目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。</h3></br><h3>3.玩法：</h3></br><h3>（1）家長藏動(dòng)物玩具，請孩子找一找說一說。</h3></br><h3>（2）孩子藏起來，家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。</h3></br><h3>（3）家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。</h3></br><h3>（4）孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等。</h3></br><h3>（5）親子拿著玩具唱歌、跳舞。</h3></br><h3>五、好玩的麻將</h3></br><h3>1.目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：麻將</h3></br><h3>3.玩法：</h3></br><h3>（1）親子自由玩麻將。</h3></br><h3>（2）家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。</h3></br><h3>（3）親子比一比誰的“條”(“餅”)多，誰的少。</h3></br><h3>（4）家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。</h3></br><h3>（5）家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</h3></br><h3>（6）請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。</h3></br><h3>六、好玩的棋類和撲克游戲</h3></br><h3>1.目標(biāo)：激發(fā)孩子對(duì)棋類和撲克牌游戲的興趣，訓(xùn)練幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：棋類、撲克牌等。</h3></br><h3>3.玩法：可上網(wǎng)參考各棋類、撲克牌的玩法。</h3></br> <h3><strong>適合中班孩子的親子游戲</strong></h3></br><h3>一、反口令</h3></br><h3>1.目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。</h3></br><h3>2.玩法：家長說“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；家長說“舉左手”，孩子就要舉右手；家長說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和家長“反著來”才行，如果動(dòng)作做錯(cuò)了就算輸。</h3></br><h3>二、過小橋</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的平衡能力。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：場地上畫兩條間距20--30cm的平行線當(dāng)小橋。</h3></br><h3>3.玩法：孩子和家長面對(duì)面站在“小橋”兩端相向而行，走到“小橋”中間相遇時(shí)，互相扶著對(duì)方的身體，側(cè)身同時(shí)經(jīng)過“小橋”繼續(xù)走向終點(diǎn)。</h3></br><h3>三、吹乒乓球</h3></br><h3>1.目標(biāo)：讓孩子感受氣流的大小與乒乓球的關(guān)系，使孩子能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球。</h3></br><h3>3.玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。孩子和家長一起進(jìn)行比賽（注，不能用手拿球，只能用嘴吹）。</h3></br><h3>四、室內(nèi)雪仗</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的投擲與躲閃能力。</h3></br><h3>2.準(zhǔn)備材料：報(bào)紙、廢紙團(tuán)、小毛絨玩偶膠帶或繩子。</h3></br><h3>3.玩法：</h3></br><h3>（1）準(zhǔn)備20-30個(gè)雪球：可以是報(bào)紙或者廢紙團(tuán)成團(tuán)，也可以是小小的毛絨玩具。</h3></br><h3>（2）找一個(gè)空間比較大的地方，將空間用膠帶或者繩子分成兩個(gè)部分。</h3></br><h3>（3）兩個(gè)人或者兩個(gè)隊(duì)分別站在分界線的兩邊，每隊(duì)會(huì)得到相同的雪球10-15個(gè)。</h3></br><h3>（4）開始以后，雙方可以抓起雪球，扔向?qū)Ψ健?lt;/h3></br><h3>（5）砸中的人出局；接住球的人，對(duì)方出局；如果沒有強(qiáng)競技強(qiáng)勝負(fù)的要求，也可以僅僅是雙方砸來砸去。</h3></br><h3>五、鼻子鼻子</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力與對(duì)加強(qiáng)對(duì)身體部位、空間方位等的認(rèn)識(shí)。</h3></br><h3>2.玩法：</h3></br><h3>（1）大家一起一只手摸著鼻子，家長一直說鼻子鼻子鼻子，突然變換口令，變成，其他的東西，小朋友指那個(gè)東西。</h3></br><h3>（2）家長說一些不常說身體部位。如手腕、臉頰、腳腕、胳肢窩等等，這些讓孩子更加了解自己的各個(gè)身體部位。</h3></br><h3>（3）認(rèn)識(shí)方位(左、右)。孩子的方位認(rèn)知順序是先上下、然后前后、最后是左右。中班的小朋友分不清左右，這些以自己為中心的方位和某個(gè)事物的方位都可以在游戲中說。比如“鼻子鼻子鼻子鼻子,椅子前腿”。</h3></br><h3>六、好玩的傳聲筒</h3></br><h3>1.目標(biāo)：享受共同制作的過程，引導(dǎo)幼兒了解聲音的傳播。</h3></br><h3>2.玩法：</h3></br><h3>（1）在兩個(gè)紙杯的底部，各用針線穿一個(gè)小孔，用一條長約3米的線串起來。</h3></br><h3>（2）媽媽和孩子各拿一個(gè)杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。</h3></br><h3>（3）與孩子一起分享認(rèn)識(shí)、了解聲音的傳播。</h3></br> <h3><strong>適合小班孩子的親子游戲</strong></h3></br><h3>一、踩影子</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的奔跑能力和躲閃能力。</h3></br><h3>2.玩法：媽媽同寶寶在陽光下玩耍，讓寶寶追踩媽媽的影子。媽媽可以向不同的方向躲閃，讓寶寶在陽光下跑來跑去。這個(gè)游戲最好在冬天太陽曬得暖和時(shí)玩（注，游戲需要比較寬敞和有太陽的空間。游戲可以變換角色，媽媽追踩寶寶的影子）。</h3></br><h3>二、練習(xí)接球</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手部運(yùn)動(dòng)能力與合作能力。</h3></br><h3>2.玩法：找一條長方形的毛巾，大人和寶寶用雙手分別握著毛巾的一角，把球放在毛巾中央。兩人一起將毛巾抖一下使球跳起來再接住；或者將毛巾向一個(gè)方向傾斜使球滾到最低點(diǎn)再把球救起。兩人合作使球在毛巾中到處滾動(dòng)或蹦跳，但不掉到地上。</h3></br><h3>三、這是誰</h3></br><h3>1.目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，提高幼兒的語言表達(dá)能力。</h3></br><h3>2.玩法：和孩子找一個(gè)舒適的地方坐下來，拿出家人、朋友或關(guān)于孩子的相冊，和孩子欣賞照片，并讓孩子猜一猜照片上的是誰？在什么地方？發(fā)生了什么故事？</h3></br><h3>四、小手變變變</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。</h3></br><h3>2.玩法：爸爸媽媽和寶寶都把小手藏在自己的后面，然后一起說“小手小手藏起來，小手小手變變變”，說到最后一個(gè)“變”字的時(shí)候，小手就要變出動(dòng)作來。鼓勵(lì)孩子每次變出不一樣的動(dòng)作，如變成小兔子耳朵、小貓、小螃蟹、一把槍等。</h3></br><h3>五、我猜對(duì)了</h3></br><h3>1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的辨別能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。</h3></br><h3>2.玩法：準(zhǔn)備一個(gè)不透明的袋子，里面裝一些孩子的玩具或其他容易辨認(rèn)有不同特征的物品，讓孩子閉上眼睛伸手進(jìn)去摸一摸，并把這個(gè)物品拿出來交給爸爸媽媽，爸爸媽媽把它藏起來，讓孩子猜這個(gè)物品是什么，猜對(duì)了給予鼓勵(lì)。</h3></br><h3>六、玩出花樣</h3></br><h3>1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，練習(xí)幼兒的走、跑、跳等動(dòng)作。</h3></br><h3>2.玩法：玩具若干。把玩具排成兩列縱隊(duì)，家長和孩子各站一隊(duì).把玩具當(dāng)作障礙物，可以繞S形走；雙手叉腰，雙腳打開從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)；雙手雙腳著地，懸膝爬過玩具，還可以創(chuàng)造更多的玩法，如繞圈跑、單腳跳等。（注，可以交換玩，還可以統(tǒng)一動(dòng)作進(jìn)行比賽）</h3></br> <h3>玩是孩子生活的主要內(nèi)容，是他們認(rèn)識(shí)客觀世界、獲得身心各方面發(fā)展的最基本手段。如果父母能利用特殊假期和孩子一起玩，并利用玩耍時(shí)接觸到的事物和材料，對(duì)孩子進(jìn)行因勢利導(dǎo)的教育，這樣，孩子不僅在輕松愉快、無拘無束的氛圍中不知不覺地獲得了許多知識(shí)和感受經(jīng)驗(yàn)，而且也避免了因缺少與同伴交往而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。對(duì)父母來說，和孩子一起玩，孩子的良好情緒往往會(huì)沖淡我們在這個(gè)特殊時(shí)期所造成的不良情緒，也從中體味到童年的回憶和親子之情，并能從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特點(diǎn)。</h3> <h3><strong>藍(lán)天幼兒園</strong></h3><br><h3>把最美好的獻(xiàn)給孩子~</h3><br>