<h1><b>豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校<br></b><b>積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)<br></b><b>努力做好課前教研提升</b></h1> <h3> “東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。從此陽(yáng)春應(yīng)有腳，百花爭(zhēng)艷待時(shí)日”今天是立春，和煦的春風(fēng)給我們帶來(lái)了好消息一一教研窒網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的盛宴。早上8:00我們希望學(xué)校的所有數(shù)學(xué)教師早早做好了參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由衷感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備這么一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是對(duì)教材的調(diào)整和變化進(jìn)行解讀，樹(shù)立了教學(xué)教研的新標(biāo)桿。講座以鮮活的例子、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我們，使我們的思想得到了升華，對(duì)工作也燃起了斗志，實(shí)實(shí)在在的感到受益匪淺。</h3> <h3> 8:30分，教研室李夏偉老師開(kāi)始了她主題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)》的小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。她從四個(gè)方面分別講述了:從單元整體框架開(kāi)始，比較了統(tǒng)整前與統(tǒng)整后的不同;從單元主題的確定到教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)要素;從教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)到教學(xué)方法、教學(xué)策略的多樣性;有理有據(jù)，精彩不斷，令人折服！最后她還從“試題命制的思考”多方面的給我們指明了平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注重的問(wèn)題和方向。她的講解贏得了廣大教師們的點(diǎn)贊，老師們?cè)谄聊幌路讲粩嗟厮蜕狭烁兄x的鮮花。</h3> <h3> 接著是市三小南曉華老師為我們做主題為《課例中探尋深度學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑》的精彩講解。他帶領(lǐng)我們從"深度學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)開(kāi)始，走進(jìn)名師課堂，根據(jù)不同年級(jí)丶不同課型，用7個(gè)具體的教學(xué)實(shí)例來(lái)闡述靈活駕馭教材，合理整合各種教學(xué)資源的重要性。使我們明白了深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)和關(guān)鍵都在于深度思考，在我們的教學(xué)中要將發(fā)展思維作為數(shù)學(xué)教學(xué)的本真思想。最后他以顧志能的一句教育格言做總結(jié)，精辟到位，畫龍點(diǎn)睛。</h3> <h3> 李老師、南老師講解的很詳盡很精彩，我們也學(xué)習(xí)的很認(rèn)真很專注。老師們除了認(rèn)真觀看傾聽(tīng)講述外還做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，特別是李旭寧、汪俊俊兩位老師的學(xué)習(xí)筆記做的具體詳細(xì)，雙色筆記錄要點(diǎn)，是我們的榜樣！我們共同學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。使自己在思想上、認(rèn)知上有了大幅度的提升。</h3> <h3> “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，信心百倍。決心把新的教研教改思想和方法用在今后的教學(xué)工作中。讓學(xué)生開(kāi)展從具體到抽象、運(yùn)算與推理、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題等思維活動(dòng)，把握本質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，成為既有獨(dú)立性、創(chuàng)造性思維又有合作精神的學(xué)習(xí)者。逐步把"深度學(xué)習(xí)"的思想精髓發(fā)揚(yáng)光大！</h3>