<h3>一只非常特別的小老鼠，阿佛…</h3> <h3>這滿滿的前環(huán)襯全是大大小小的文字</h3> <h3>矮矮的土墻，簡單的一切</h3> <h3>大家問，阿佛我們在為冬天做準(zhǔn)備，收集食物，你在干嘛？</h3> <h3>阿佛說：我在收集陽光…收集顏色…收集詞匯…</h3> <h3>總之是沒用的東西…<br>游手好閑無所事事的阿佛…唉…<br>冬天來了</h3> <h3>冬天里，哪兒也去不了，外面太冷了…<br>冬天里，食物也慢慢消耗掉，世界越來越灰暗…</h3> <h3>大家說完了所有能說的話，所有記憶里有趣的事情…無話可說了</h3> <h3>阿佛說，請大家閉上眼睛…<br>他用文字給大家?guī)砹私瘘S色溫暖的太陽…<br>所有美麗的顏色…<br>那些暢快的生活…<br></h3> <h3>大家仿佛看到了所有阿佛描述的一切…<br>阿佛，你是個(gè)詩人！<br>是的，我是…<br><br>此刻，前環(huán)襯的那些密密麻麻的文字代表了一切美好，甜蜜，開心，快樂…</h3> <h3>當(dāng)我第一次讀到這本繪本的時(shí)候，我第一個(gè)想到的形容詞是：不務(wù)正業(yè)。<br><br>因?yàn)槎旒磳砼R，阿佛卻是唯一一只不收集糧食的小老鼠。別人質(zhì)疑他的時(shí)候，他居然還大言不慚的說它在收集陽光，顏色、詞語……問題是這些東西在冬天有用么？估計(jì)大家都覺得阿佛腦子不太正常吧，哈哈。<br>?<br>但是，當(dāng)冬天真的來了，大家變得沒話說的時(shí)候，阿佛帶給大家的，是一個(gè)又一個(gè)溫暖美好的畫面，勾起了大家所有的回憶。<br><br>不知道為什么，我突然想到了此時(shí)此刻，大家都在疫情下宅在家里，這疫情就仿佛是小老鼠們的冬天，而我們就仿佛是一只只小老鼠，不知道冬天什么時(shí)候才能過去。<br><br>每天刷著朋友圈，看著大家在家里做美食，整理打掃，健身運(yùn)動(dòng)，寫作閱讀……<br><br>不否認(rèn)食物和物資在這個(gè)時(shí)候是多么重要，但是當(dāng)你們再也刷不動(dòng)朋友圈的時(shí)候，有多少人開始回想在那些無憂無慮的時(shí)候，我們暢快的呼吸，我們在草地上奔跑，把孩子舉得高高的，又或是看著孩子們和自己的小伙伴玩兒的哈哈大笑……<br><br>我相信每個(gè)人都會(huì)在這段文字里，感受到一絲絲的溫暖和信心。<br><br><br>另一方面，那只看起來不務(wù)正業(yè)的小老鼠，貌似是那些最讓家長們頭疼的不在狀態(tài)的孩子們，永遠(yuǎn)不知道自己該在什么時(shí)間做正確的事情。<br><br>于是，我們開始用言語打擊諷刺孩子，或是沒有和孩子做積極正向的溝通，讓孩子內(nèi)心的正能量越來越少。<br><br>如果家長們從自身改變角度和溝通方式，讓孩子發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的小我，發(fā)自內(nèi)心的成長和愛上學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，激發(fā)孩子們從畫面的眼部感官轉(zhuǎn)變?yōu)閷υ~語的挖掘和積累，讓孩子們對文字的魅力有了另一個(gè)角度的詮釋和解答，更激發(fā)了孩子們對文字的向往。<br><br><br>讓我們在這個(gè)特殊的時(shí)刻，感受文字和語言的溫度與力量，也讓我們給孩子們同樣帶來這樣的溫暖和自信</h3>