<div><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)目標(biāo)：</font></div><div>1.認(rèn)識(shí)“鴛、鴦”等6個(gè)生字:會(huì)寫“融、燕”等13個(gè)生字。</div><div>2.聯(lián)系生活實(shí)際，利用圖文結(jié)合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思，初知古詩大意。<br></div><div> 3.能正確朗讀、背誦古詩并默寫《絕句》</div><div><font color="#ed2308">教學(xué)重點(diǎn):</font><br></div><h3> 能正確朗讀、背誦古詩:《絕句》。</h3><div><font color="#ed2308">教學(xué)難點(diǎn)：</font><br></div> 能用聯(lián)系生活實(shí)際、利用圖義結(jié)合等辦法了解古詩大意。<br> <font color="#ed2308">同學(xué)們大聲朗讀古詩，注意把字音讀準(zhǔn)確，有疑問的地方標(biāo)上小記號(hào)。</font> <h3><font color="#010101">讓我們一同走進(jìn)唐代詩人詩圣---杜甫的詩中，領(lǐng)略他的風(fēng)采。</font></h3> <div><br></div> <h3><font color="#010101">我們知道了這些詞語的意思，一起記下來吧！</font></h3> <h3><font color="#010101">杜甫這首詩寫了幾種景物呢？</font></h3> <h1><font color="#003750"></font><br></h1> <h1><font color="#ed2308">這首詩給我們描繪得景象多美呀！我們看：</font><font color="#167efb">春天的陽光普照大地，山河一片秀麗，和煦的春風(fēng)送來花草的芳香。<br>泥土濕軟，歸來的燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦臥在上面靜靜地睡著。</font></h1> <h3><font color="#010101">唐代有詩圣杜甫，宋代也有我們的”東坡居士“蘇軾，他的文采可不輸于杜甫，不信我們一起來看看他的這首七言詩《惠崇春江晚景》</font></h3> <font color="#ed2308">同學(xué)們大聲朗讀古詩，注意把字音讀準(zhǔn)確。</font> <h3><font color="#010101">這首詩也是描寫春天的，我們看看下面視頻，聽聽課文講解，我們從哪些景物可以知道春天來了？</font></h3> <h1><font color="#ed2308">從桃花剛開、鴨子戲水、蔞蒿長勢長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出來感受到春天就要來了。</font><br></h1> <h3><font color="#010101">我們一起來感受春的氣息：</font></h3> <h3><font color="#010101">作者的感情多么真切，字里行間都流露出對(duì)春天的喜愛與贊美之情！</font></h3> <div><br></div><div><br></div> 曾幾作了這么一首七言詩《三衢道中》，我們和曾幾一同去三衢州，看看路上有什么美景吧！<br> <div><font color="#ed2308">同學(xué)們大聲并且有感情地朗讀古詩，注意把字音讀準(zhǔn)確，有疑問的地方標(biāo)上小記號(hào)。</font></div><div><font color="#ed2308"></font><br></div> <h3><font color="#010101">我們學(xué)習(xí)視頻和詩人體會(huì)路上的美景。</font></h3> <h3><font color="#010101">通過學(xué)習(xí)看看你是否能把詞語和意思連起來？</font></h3> <h1><br></h1> <h1>詩人在去“三衢州”的時(shí)候看到了什么？聽到了什么? <br><font color="#ed2308">詩人看到了楊梅黃了、天晴、綠陰不減，聽到了黃鸝的叫聲。</font></h1> <h3><font color="#010101">我們一起品一品詩中的意思：</font></h3> <h1>詩意：<font color="#ed2308">梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。</font></h1> <h3><font color="#010101">如此美景伴著詩人前行，又怎么會(huì)不生喜愛與愉悅之情呢?</font></h3> <h1><font color="#ed2308">總結(jié)：</font>詩畫同源，很多詩歌描寫的就是一番自然景象的畫面，很多的畫看起來就像一首詩，想象畫面景象來理解詩，體會(huì)詩之感！</h1> 課堂拓展: 推薦閱讀<br> 江畔獨(dú)步尋花<br> [唐]杜甫<br><div> 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。</div><div> 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。</div><div><br></div><div>背誦這首詩，說說詩中寫了大自然中哪些可愛的生靈?</div> <div>作業(yè):</div><div>1.用生字本寫下面的生字。</div><div>2.背誦古詩三首，并且用生字本默寫《絕句》</div>