<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開學(xué)延期，學(xué)習(xí)不延期，2020年2月6日上午10:00三亞陽光貝貝幼兒園全體老師在三亞學(xué)前教育組的號召下在教學(xué)主任莊老師的帶領(lǐng)下開始了自主游戲的在線研討</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">問題:談?wù)勅绾斡行ч_展幼兒園自主游戲活動。</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">1、根據(jù)本園開展自主游戲情況，分享其亮點和基本做法。</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、提出本園開展自主游戲活動中常遇到的問題。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自主游戲是促進幼兒全面發(fā)展的適宜途徑，它的目標(biāo)指向不是為了練習(xí)某種技能，而是幼兒愉快的情緒和良好的社會性發(fā)展。幼兒可以在游戲過程中根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇、自由開展、自發(fā)交流。自主游戲能讓幼兒在游戲中成為真正的主人，獲得更多的發(fā)展。同樣，自主游戲?qū)蠋煹慕巧灿辛诵碌亩ㄎ唬ㄓ^察、解讀、支持、引導(dǎo)）。讓教師們慢慢學(xué)會放手，還孩子們自由。但是，“管住手、閉上嘴”遠(yuǎn)沒有想象的那么簡單，它代表的是教師對兒童的信任，是教師“信任兒童是有能力的個體”的兒童觀在教育實踐中的具體體現(xiàn)。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命”，自主性游戲以寬松的游戲環(huán)境、豐富的游戲材料、愉悅的情緒體驗深受小朋友的喜愛。為了更好的開展自主游戲，就要提高教師在游戲中的觀察指導(dǎo)能力，更好的追隨兒童發(fā)展的腳步，才會讓孩子真正成為游戲的主人，通過今天在線研討，老師們明白了自主游戲的開展需要不斷的學(xué)習(xí)與探索，需要強有力的專業(yè)理論作為支撐，適時的引導(dǎo)有利于自主游戲的推進，自主游戲的開展也離不開有效的經(jīng)驗分享。讓我們追隨孩子的腳步提供適宜的支撐力量，讓游戲真正成為孩子們自主探索、自由成長的幸福樂園。</h3>