聯(lián)盟路小學(xué)五年級(jí)語文教研組延遲疫情停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃

-

平頂山市聯(lián)盟路小學(xué)2019—2020學(xué)年第二學(xué)期延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語文教研組2月10 周一《古詩(shī)三首》第一課時(shí)1.師生交流寒假生活的感受，了解疫情情況，怎么做才能防控防疫？大家暢所欲言，針對(duì)延長(zhǎng)假期上課情況提出要求并遵照。告訴孩子們停課不停學(xué)，按照學(xué)校要求網(wǎng)絡(luò)上課，寫作業(yè)，提交作業(yè)，老師檢查。2.通過電子課本給學(xué)生講解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容，目錄講解，了解教材，走你教材。第二課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等6個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝、耘”等4個(gè)字.2.能結(jié)合工具書、注釋、聯(lián)系上下文等理解詩(shī)歌內(nèi)容。3.會(huì)背、會(huì)默三首古詩(shī)。作業(yè)：1. 把三首古詩(shī)意思寫出來，寫出你已理解的詞語，不理解的畫出來。2. 會(huì)背三首古詩(shī)，各默寫2遍。2月11 周二《祖父的園子》第一課時(shí)1.了解每天疫情情況，介紹防控防疫小知識(shí)，告訴孩子們停課不停學(xué)，按照學(xué)校要求網(wǎng)絡(luò)上課，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)提交作業(yè)。2.通過電子課本給學(xué)生介紹第2課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課文聽錄音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典和結(jié)合課文理解不懂的詞語。4.默讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，了解祖父的園子里有什么。作業(yè)：有感情的朗讀課文，總結(jié)主要內(nèi)容，聽寫文中生字新詞。第二課時(shí)1.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說說“我”在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。2.體會(huì)出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對(duì)祖父的思念。3.感受作者童年生活的情趣。4.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。作業(yè)：1.參觀了祖父的園子,你一定流連忘返了吧?想一想,你周圍有哪些景物也鐫刻著你童年的回憶?試著把它寫下來。2. 課后讀一讀《呼蘭河傳》，試著制作讀書卡。2月12日周三《月是故鄉(xiāng)明》第一課時(shí)1、了解當(dāng)前疫情，介紹防控小知識(shí)。告訴孩子們停課不停學(xué)，在家線上學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)完成各項(xiàng)作業(yè)。2、師生談話，導(dǎo)出今天學(xué)習(xí)的主題《月是故鄉(xiāng)明》，讓學(xué)生明白，自古以來，月亮是個(gè)永恒的話題，千百年來一直成為文人墨客所吟詠的對(duì)象，在描寫月亮的詩(shī)文中傾注了作者的愛恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經(jīng)歷。3、借助電子課本，讓學(xué)生初讀課文，了解作者季羨林及寫作背景。4、學(xué)會(huì)文中的“徘、徊”等16個(gè)會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)多音字“燕”等；會(huì)讀“煙波浩渺、篝火、萌動(dòng)、澄澈、風(fēng)光旖旎”等詞語。第二課時(shí)1、學(xué)生細(xì)讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。3、了解課文大意，理清文章結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生想想：作者是從哪些方面來介紹月是故鄉(xiāng)明的？是按照什么順序?qū)⒉牧洗悠饋淼模?lt;/p>布置作業(yè):1、抄寫文中體現(xiàn)作者童真的句段。讓學(xué)生勤于積累，提高語文素養(yǎng)。2、收集體現(xiàn)“人與月”這一主題的詩(shī)文或圖片，和同學(xué)們分享。2月13號(hào) 周四《梅花魂》本文為閱讀課文，授課時(shí)間一課時(shí)1.了解疫情情況，介紹防控防疫小知識(shí)，告訴孩子們繼續(xù)按照學(xué)校要求網(wǎng)絡(luò)上課，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)提交作業(yè)。2.通過電子課本給學(xué)生介紹第4課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文中“撩、眷”等生字，聯(lián)系上下文或查閱工具書理解不懂的詞語，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.默讀課文，看一看圍繞梅花寫了哪幾件事，想一想“梅花魂”中的“魂”在本課中指什么。4.畫出最使你感動(dòng)的語句，可在旁邊寫上自己的感受。5.理解語句：文中引用的三句古詩(shī)；為什么“外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚地哭起來了”呢；自讀第15自然段，領(lǐng)悟其中的含義。6.有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好第二自然段和外祖父講述梅花品格的話。7.談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的感受。8..了解課文“前后照應(yīng)，首尾連貫”的寫作特點(diǎn)。作業(yè)：1.課下繼續(xù)有感情地朗讀課文，把自己喜歡的詞句積累在讀書筆記本上。2.搜集其他表現(xiàn)愛國(guó)情懷的文章或書籍。2月14日周五《草船借箭》第一課時(shí) 1、認(rèn)識(shí)“瑜、忌”等9個(gè)生字，會(huì)寫“妒、忌”等11個(gè)生字，正確讀寫“妒忌、推卻、都督、遲延、探聽、幔子、私自、調(diào)度、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機(jī)妙算”等詞語。2、了解羅貫中及《三國(guó)演義》，借助資料更好的了解故事內(nèi)容。3、默讀課文，理解課文內(nèi)容，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一說故事的內(nèi)容。作業(yè): 1、熟讀課文，把這個(gè)故事講給朋友。2、本課生字三三二。抄寫本課詞語，每個(gè)三遍。第二課時(shí)1、緊扣課文語言，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點(diǎn)，特別是通過對(duì)諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內(nèi)容的研讀，感受諸葛亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識(shí)人心的本領(lǐng)。2、通過學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，激發(fā)對(duì)古代文學(xué)作品的興趣。作業(yè)：有興趣的同學(xué)可以去看看《三國(guó)演義》。比如：（1）曹操——煮酒論英雄、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、華容道、割須棄袍（2）劉備——桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三讓徐州、三顧茅廬、借荊州、白帝托孤（3）關(guān)羽——溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、刮骨療傷、走麥城（4）張飛——怒鞭督郵、古城相會(huì)、長(zhǎng)坂橋、義釋嚴(yán)顏（5）呂布——鳳儀亭、連環(huán)計(jì)、轅門射戟、白門樓、夜襲徐州（6）諸葛亮——隆中對(duì)、舌戰(zhàn)群儒、智激周瑜、借東風(fēng)、三氣周瑜、空城計(jì)、木牛流馬（7）趙云——長(zhǎng)坂坡 （8）周瑜——蔣干盜書、苦肉計(jì)、火燒赤壁（9）呂蒙——白衣渡江（10）曹植——七步成詩(shī)