<h3>一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，在假期中我們實驗中學八年級地理備課組加強了線上教研，對于假期中布置試卷答案有疑惑爭議的題目，在群內(nèi)各抒己見，進行交流。</h3> <h3>我們備課組充分利用假期時間，安排布置了開學一個月內(nèi)的學案編寫，課件制作。老師們紛紛行動起來，高質(zhì)量完成了分配任務。</h3> <h3>為了加強假期線上教學，老師們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，很多方法值得學習和借鑒。</h3> <h3>李文慧老師的做法是年前開家長會的時候要求家長記下幾個時間節(jié)點，在每個時間節(jié)點發(fā)布一套試卷的答案，要求家長先關注孩子完成情況，完成后根據(jù)答案紅筆改錯，家長在試卷右上角簽名，等把假期5張試卷都完成后，要求把5張試卷展開拍一張圖片上傳到班級微信群，老師進行線上收取檢查點評并做好記錄。通過這種方法每個班級都收到了四十三四份假期作業(yè)，效果不錯。</h3> <h3>老師們每天通過班級微信群布置復習任務并配有練習題，對于練習題在群內(nèi)隨時線上答疑，可以說雖未開學勝開學，每天忙的不亦樂乎。</h3> <h3>對于優(yōu)生突擊隊的同學，我是選取了近幾年的中考題發(fā)布在優(yōu)生群中，點名群內(nèi)優(yōu)生輪換講題，不但要說答案，更要說出如何分析解答的這個題目，鍛煉了學生綜合分析解答問題的能力，教師根據(jù)解答進行評價點撥，極大的調(diào)動了優(yōu)生學習的積極性。</h3> <h3>楊懷興老師通過美篇和文章視頻微課等多種形式，極大的豐富了同學們地理學習的途徑，使學生們輕松的愛上地理，輕松的復習，對于一些難點，通過視頻微課，可以更加有助于學生的掌握和理解。</h3> <h3>魏春芳老師，在微信群內(nèi)與學生進行溝通交流，通過幽默的語言，幫助學生燃起對地理的學習興趣。有不明白的問題，幫學生及時的解答，通過在群內(nèi)發(fā)一些與地理有關的圖片，新聞，小資料，豐富學生的寒假生活，同時幫助學生拓展地理視野，用地理的思維和眼光去看世界。</h3> <h3>面對疫情，省、市教育部門提出了延期開學的決定，為了讓學生們“停課不停學”，盡量減少疫情對孩子們學業(yè)的影響，趙燕老師錄制語音，提前準備上學期復習課程及下學期預習的教學內(nèi)容，指導學生制定科學的作息時間，在家實施自我管理、自主學習。一是充分通過微信群、QQ群、網(wǎng)絡課堂等方式為學生靈活安排學習內(nèi)容。二是錄制講課小視頻在群里播放，再通過群里語音更進一步講解重點、解答問題，解決學生接受的差異。三是利用PPT展示學習內(nèi)容的課件，錄語音講解重點知識點。</h3> <h3>張志翠老師在班級微信群內(nèi)及時關注學生的每日作業(yè)，給予及時的點評和鼓勵，對于作業(yè)中存在問題，和學生及時溝通交流，在假期中不放棄每一個孩子，對于他們提出的問題，總是認真的回復和講解，也讓同學們在學習過程中感受到地理的無窮魅力。</h3> <h3>王佩佩老師通過建立寒假地理學習群，在群內(nèi)檢查寒假作業(yè)完成情況，發(fā)送答案方便訂正寒假地理試卷，通過學生提問，抽查部分學生進行講解，同時適當進行變式訓練，實時掌握學生的完成情況。對于基礎題目和難度較大的題目，分層次先讓學生進行講解，提高了學生自主解決問題的能力，之后教師通過語音和線上的微課視頻進行點撥，學生普遍反應學習效果較好。</h3> <h3></h3><h3>根據(jù)學?！巴Ｕn不停教，停課不停學”工作要求，實驗中學地理教研組加強教研，通力合作，戰(zhàn)勝疫情，讓學生停課不停學，且最大限度地保證學生的學習效率，向即將到來的中考發(fā)起沖擊。</h3>