<h1><b><font color="#ff8a00"><span style="line-height: 1.8;"> 新型冠狀病毒疫情時(shí)期，如何讓孩子們宅在家里的日子并不“窄”，</span><span style="line-height: 1.8;">我們充分利用線上平臺(tái)，帶領(lǐng)孩子們積極的互動(dòng)起來，讓這個(gè)別樣</span><span style="line-height: 1.8;">的假期有趣、有益、快樂無窮！</span></font></b></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">停課不停學(xué)</font></b></h1></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">要科學(xué)健康的安排自己的作息時(shí)間</font></b></h1> <h3><p style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: left;"> </h3></h3><h1 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a">“宅家”快樂讀：</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ff8a00">――親子共讀 閱游繪本海洋</font></b><br></h1><p style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h3> <h1><b>親子閱讀的重要性<br></b><span style="line-height: 1.8;">1</span><span style="line-height: 1.8;">、增進(jìn)感情<br></span>孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。<br>2、增強(qiáng)語言能力<br>喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。<br>3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力<br>自小培養(yǎng)與同伴或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。<br>4、經(jīng)驗(yàn)傳承交流<br>親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。<br>5、獨(dú)立思考<br>閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。</h1><h1></h1><h3></h3> <h1><b><br></b><b>家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀的方法<br></b>（1）聽讀啟蒙法——家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀；<br>（2）講述提問法——家長(zhǎng)與孩子擁坐在一起，采用家長(zhǎng)講述，邊提問，解釋疑難；<br>（3）重復(fù)講述法——當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有限時(shí)，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解；<br>（4）講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳；<br>（5）故錯(cuò)法——在閱讀指導(dǎo)中，家長(zhǎng)故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò)，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強(qiáng)孩子的自信心；<br>（6）隨機(jī)引導(dǎo)法——家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對(duì)孩子加以引導(dǎo)；<br>（7）猜猜、認(rèn)認(rèn)法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等。</h1> <h1><b><font color="#ff8a00">小建議：<br></font></b><b><font color="#ff8a00"> 每周與孩子閱讀一本書，讀一讀、聽一聽、演一演，可以傳一張孩子在讀繪本的照片或者繪本的封面照片，或錄一段有聲繪本，分享到班級(jí)群里，和小伙伴們一起分享彼此的閱讀。</font></b><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>下面，趕快進(jìn)入我們本期的故事之旅吧</b><b><font color="#39b54a"><br></font></b><b><font color="#39b54a"> 繪本推薦1</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><font color="#010101"> 《我不會(huì)害怕》</font></b></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">【新西蘭】特蕾西·莫洛尼 著</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">1、推薦年齡段：3-4歲</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">2、繪本介紹：《我不會(huì)害怕》通過小兔子的形像表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種各樣的情緒情境。畫面精致美觀，色彩非常具有感染性。生動(dòng)的烘托了主題。</span></div></h1> <h1> 點(diǎn)擊鏈接和爸爸媽媽一起聽故事<br><a href="https://v.qq.com/x/page/t01938h1ruj.html?vuid24=XDAM8PS6Jt19K17mBAgWHg%3D%3D&url_from=share&second_share=0&share_from=copy" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>網(wǎng)頁鏈接</a></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 繪</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#39b54a">本推薦2</font></b></h1><h3><b style="line-height: 1.8;"><font color="#39b54a"></font></b></h3> <h1><span style="line-height: 1.8;">故事原型來自下面這本繪本！<br></span>《我的情緒小怪獸》<br>讓孩子學(xué)會(huì)控制脾氣，疏導(dǎo)負(fù)面情緒，掌握情緒管理的方法！<br>文 / [西班牙] 安娜·耶納斯 <br>圖 /[西班牙] 安娜·耶納斯<br>譯 / 葉淑吟<br>薛靖 / 華東師大發(fā)展與教育心理學(xué)碩士 、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師</h1> <h5 style="text-align: center;"><p style="text-align: left;"></h3></h5><h1 style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><span style="font-size: 15px; line-height: 1.8;"><font color="#010101"><b>《宅在家里的小怪獸》</b></font></span></span></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#010101"><span style="line-height: 1.8;"><span style="line-height: 1.8;"><span style="font-size: 15px; line-height: 1.8;">這個(gè)春節(jié)小怪獸心里亂糟糟的。</span></span></span></font></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#010101"><span style="font-size: 15px; line-height: 1.8;">因?yàn)槁犝f外面有非常恐怖的病毒！那種病毒叫冠狀病毒，人一旦染上就會(huì)生病。</span></font></h1> <h1>電視新聞里說生病的人會(huì)胸悶，咳嗽，發(fā)燒，可能還會(huì)死掉。每一天都是這樣的新聞，小怪獸的心里下起雨來。</h1><h3></h3> <h1>小怪獸多想對(duì)著這可惡的病毒怒吼：“滾開，病毒！不許你傷害我們！”</h1><h3></h3><h1></h1><h3></h3> <h1>可是小怪獸只能躲在家里，什么也做不了。</h1> <h1>這一天，小怪獸打了一個(gè)噴嚏，他緊張得大哭起來：“我是不是得了肺炎了？我會(huì)不會(huì)死掉？”</h1> <h1>這個(gè)時(shí)候，小怪獸的好朋友娜娜來了，她很想安慰小怪獸。</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1>“小怪獸，看得出來你真的很害怕。能和我說一說你的擔(dān)心嗎？”</h1> <h1>“我害怕爸爸媽媽出門會(huì)感染病毒。<br>我害怕我會(huì)生病。<br>我害怕我會(huì)死掉。<br>我還害怕我的朋友們也生病了。<br>我害怕不能回學(xué)校上學(xué)?！?lt;br>“噢，小怪獸，你真的有很多很多的害怕。讓我抱抱你好嗎？感謝你把它們說給我聽，我們現(xiàn)在可以把這些不好的感受寫下來，裝進(jìn)瓶子里。</h1><h3></h3> <h1><br>“可是就算這樣，我還是很害怕！”<br>“那你希望我為你做點(diǎn)什么，你才會(huì)感覺好一點(diǎn)呢？”<br>“可能玩?zhèn)€游戲會(huì)好點(diǎn)吧。悶在家里，又總是想到這些可怕的事，我太難受了。”<br>“游戲？讓我來想一想……”</h1><h3></h3> <h1>“啊，我想到了。我們玩一個(gè)打倒害怕保齡球的游戲吧。把這些裝滿害怕的瓶子當(dāng)成保齡球瓶，我們一起用球來打倒它們?！?lt;/h1><h3></h3> <h1>“啊！你打了一個(gè)好球！現(xiàn)在你感覺好點(diǎn)了嗎？你還能感受到其它的情緒嗎？”<br>“我好像還有一點(diǎn)生氣，因?yàn)槲也荒艹鋈ネ?！?lt;br>“還有一些難過，因?yàn)槁犝f很多人都生病了，他們好可憐?！?lt;/h1><h3></h3><h1>“我也有一點(diǎn)開心，因?yàn)檫@幾天爸爸媽媽不用上班，可以在家里一直陪我。</h1> <h1>“嗯，是的，你身體里不只有害怕，還有很多其他的情緒。”<br>“現(xiàn)在讓我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧。先深深地吸一口氣，然后屏住呼吸，默數(shù)1,2,3，再慢慢地吹出一個(gè)大大的泡泡?！?lt;/h1><h3></h3> <h1>吹得越慢，越大，越好，就像這樣吹幾個(gè)大大的泡泡吧。你吹的泡泡有什么顏色的？”<br>“有紅色的，黃色的，綠色的，還有黑色的，哇，我吹了好多好多的泡泡呀！”<br>“你現(xiàn)在感覺到平靜一些了嗎？”<br>“是的，我感覺好多了，謝謝你。有你的陪伴，我覺得很幸福?！?lt;/h1><h3></h3> <h1>小怪獸，別擔(dān)心，要不了多久，冠狀病毒就會(huì)消失。<span style="line-height: 1.8;">艱難的時(shí)候會(huì)過去的，等春天來臨的時(shí)候，等百花盛開的時(shí)候，我們又能開開心心地手拉手和伙伴們一起玩啦！</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 繪本推薦3</font></b></h1> <h1><b>打開鏈接靜靜聆聽故事吧</b></h1><h3><h1><font color="#ff8a00"> </font><a href="http://xima.tv/e9LCt71" target="_blank" class="link" style="line-height: 1.8;"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>網(wǎng)頁鏈接</a></h1></h3> <h1>自從小雞們跟溜達(dá)雞學(xué)會(huì)了溜達(dá)，每個(gè)春節(jié)，他們都會(huì)一起溜達(dá)到農(nóng)場(chǎng)旁邊的小山坡上去給朋友們拜年，可熱鬧啦！</h1><h3></h3> <h1>可是，今年的春節(jié)有點(diǎn)不一樣。山上山下有很多動(dòng)物都生病了，連平時(shí)跑得最快的跑跑雞也跑不過病毒，被傳染上了，必須要去醫(yī)院治療。</h1> <h1>為了避免更多的動(dòng)物被傳染，山民們決定：今年春節(jié)不溜達(dá)！</h1> <h1>鳥兒們呆在鳥窩里。</h1> <h1>蟲子們呆在石縫里。</h1> <h1>小雞們呢，都呆在農(nóng)場(chǎng)的雞舍里。</h1><h1>大家各自在家過年。</h1> <h1>可是，雞舍這么小，日子真無聊??！</h1> <h1>跳跳雞只能跳草垛，</h1><h1>“……175， 176，177……”</h1> <h1>嘰嘰雞聽不見自己的叫聲在大山里的回音，覺得很沒意思，所以，他每天“嘰嘰”兩下之后，就趴在墻角睡大覺。</h1> <h1>溜達(dá)雞在雞舍的門和窗之間走來走去，走來走去……不能溜達(dá)的日子，要怎么度過呢？</h1> <h1>不如，我來跟你們學(xué)功夫吧！”溜達(dá)雞靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)跳跳雞和嘰嘰雞說。</h1> <h1>對(duì)啊，大家一直跟溜達(dá)雞學(xué)溜達(dá)，都忘了自己其實(shí)也有很厲害的功夫呢！反正現(xiàn)在也不能溜達(dá)了，正是當(dāng)師傅的好時(shí)候！跳跳雞和嘰嘰雞一下子來了精神。</h1><h3><br></h3> <h1>跳跳雞說：“‘跳跳’這事兒我最在行！你們想學(xué)跳高，跳遠(yuǎn)，障礙跳還是花樣跳？”</h1> <h1>嘰嘰雞說：“‘叫’可不是你們想得那么簡(jiǎn)單！‘嘰嘰’、‘咯咯’、‘喔喔’的發(fā)聲方式都不一樣；更不要說還有‘嘰嘰咯’、‘咯咯喔’、‘嘰喔嘰喔’等等等?！?lt;/h1> <h1>溜達(dá)雞說：“哇，這么厲害！咱們開始吧！”</h1> <h1>有時(shí)候，他們也會(huì)很安靜。拿米粒當(dāng)跳棋玩，把麥稈做成麥哨，或者用小石子兒來拼圖。</h1> <h1>原來，不能溜達(dá)的春節(jié)，也可以過得這么有意思！</h1> <h1>天黑了，跳跳雞和嘰嘰雞睡下了。溜達(dá)雞看看窗外，心想：“等到天氣暖和了，病毒沒有了，跑跑雞也就該回來了吧？”</h1> <h1>那個(gè)時(shí)候，我們又可以一起出去溜達(dá)了。跟跑跑雞一起跑跑步，應(yīng)該也很有意思吧？”<br>《溜達(dá)雞》<br>令人捧腹的小雞眾生相，讓人明白從容自在的生活才是最好的生活。<br>文 / 戴蕓 <br>圖 / 李卓穎</h1><h3></h3> <h3></h3><h1> 讀完這幾個(gè)故事，讓我們所有家庭、所有人不慌不忙，懷抱著積極的心態(tài)，一起為愛努力、為世界努力，共克時(shí)艱。<span style="line-height: 1.8; text-align: center;"><br></span><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 更</span><span style="line-height: 1.8; text-align: center;">多繪本故事，下期與你分享<br></span><span style="line-height: 1.8;"> 愿小朋友們“閱讀</span><span style="line-height: 1.8;">”越快樂！</span></h1><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>編輯整理：胡曉蘭</h3><h3>審核：董艷</h3><h3>終審：岳杰</h3>