<h3>斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵堅(jiān)硬的大樹伐倒。</h3><h3><font color="#ed2308"><b><i> ——莎士比亞</i></b></font></h3> <h3>“駱駝走得慢，但終能走到目的地”，每一次的蛻變，靠的是一如既往地堅(jiān)持！您堅(jiān)持了嗎？？</h3> <h3>這是【臨沂小數(shù)·寒假餐】第16期的“菜單”，今天掌勺做大魚，有了前幾期的積淀，“小廚師們對(duì)這樣的奧數(shù)題多少有了感覺(jué)，但還是有部分“小廚師”望而卻步，現(xiàn)在我們?nèi)テ芬黄酚杏掠兄\的小廚師們的作品吧！</h3> <h3>大家好，我是今天的第一位“小廚師”張顥語(yǔ)，來(lái)自碑小三年級(jí)1班，關(guān)于這道菜，我用畫線段圖幫助我理解，用數(shù)形結(jié)合生動(dòng)形象地推出結(jié)果，可能過(guò)程有些繁瑣，但我是認(rèn)真做“魚”的，請(qǐng)大家都來(lái)品品我的“酸菜魚”吧?。ń裉斓牡谝晃恍 坝率俊保佑停。。?lt;/h3> <h3>為了鼓勵(lì)更多個(gè)“小廚師”參與做魚，我首先提供了這樣的佐料。</h3> <h3>大家好，我是今天的第二位“小廚師”高楊，來(lái)自碑小三年級(jí)1班，關(guān)于這道菜，我也用畫線段圖幫助我理解，只不過(guò)是我把三條線段圖簡(jiǎn)化成一條線段圖，用數(shù)形結(jié)合生動(dòng)形象地推出結(jié)果，可能推理過(guò)程有些簡(jiǎn)化，但我做的也是一條完整的魚，我嘗到了用數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的甜頭，請(qǐng)大家都來(lái)品品我的“糖醋鯉魚”吧?。ń裉斓牡诙恍 坝率俊?，加油?。。?lt;/h3> <h3>根據(jù)高楊同學(xué)的講解，我又更新了佐料，繼續(xù)鼓勵(lì)小小廚師們，加油！</h3> <h3>大家好，我是今天的第三位“小廚師”顏可新，來(lái)自碑小三年級(jí)1班，關(guān)于這道菜，我精益求精，借助線段圖和老師給的佐料，雖然一遍又一遍地探索繁瑣麻煩，但找到了更簡(jiǎn)潔的方法，請(qǐng)大家都來(lái)品品我的“紅燒魚”吧！（今天的第三位小“勇士”，加油！?。?lt;/h3> <h3>接下來(lái)，這是一位有智慧的“小廚師”——呂秀澤，只用“魚頭”，用一條不完整的魚同樣做出了一道美味佳肴。</h3> <h3>大家好，我是今天的第四位“小廚師”呂秀澤，來(lái)自碑小三年級(jí)1班，雖然我才當(dāng)了4期的“小廚師”，但我對(duì)魚情有獨(dú)鐘，今天我只用“魚頭”借助線段圖，用數(shù)形結(jié)合的方法烹制了“魚頭湯”，美味可口，請(qǐng)大家都來(lái)品品我的“魚頭湯”吧?。ń裉斓牡谒奈恍 坝率俊?，加油?。。?lt;/h3> <h3>根據(jù)呂秀澤同學(xué)分享配方，我又趕緊整理了下來(lái)，作為佐料發(fā)給大家。</h3> <h3>“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我們需要這種勇氣，今天劉馨源同學(xué)就借鑒了老師分享的呂秀澤同學(xué)的配方做出了一樣美味的“魚頭湯”！</h3> <h3>大家好，我是今天的第五位“小廚師”劉馨源，來(lái)自碑小三年級(jí)1班，也是今天唯一一名“小俠女”，遇到困難，不要退縮，我們可以聆聽他人，借鑒他人，潛心思考，關(guān)于這道菜，我用了呂秀澤同學(xué)的配方也做了一道“魚頭湯”，味道實(shí)在美極了，我會(huì)繼續(xù)努力，加油?。ń裉斓牡谖逦恍 坝率俊保佑停。。?lt;/h3> <h3>遇到困難后，我們需要用智慧和勇氣克服，走別人沒(méi)有走過(guò)的路，越別人沒(méi)越過(guò)的山，你就會(huì)領(lǐng)略別人未曾見過(guò)的美景，克服困難后，站在高處就會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”境界，也會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜！</h3> <h3>我們現(xiàn)在所做的事情，也許暫時(shí)看不到成果，但也不要灰心喪氣，因?yàn)檫@是在扎根，是別樣的成長(zhǎng)，娃娃們，仍需一如既往地堅(jiān)持！加油！！</h3>