<h3><font color="#010101"> 疫情阻擋了正常上班，但無法阻擋教師們教學研究的熱情。在對學生做出停課不停學的要求的同時，鳳臺學校的領導要求教師們停課不停研，在家里搞好教學研究。為了促進深度學習，內(nèi)化學習成果。2月5日，鳳臺學校開展了線上深度教學研究活動，學校六個研究團隊共計67老師參與了線上研討活動。學校李曉軍校長觀摩了本次活動。活動還特別邀請了泰安市教育局副局長強光峰和全國深度學習研究聯(lián)盟理事長崔成林教授進行了在線觀摩指導?；顒臃秩糠诌M行：</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b style="">活動一 課題研究匯報</b></font></h1><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><h3 style="text-align: left;"> 2月5日早上8:00，大家如約上線釘釘，齊聚鳳臺學校深度教學研究團隊。在大家的期盼下六個課題組分別圍繞各自團隊的研究主題進行了直播匯報。教師們精心的準備、精彩的匯報獲得了領導和教師們的點贊和崔教授的高度贊賞。</h3> <h3><font color="#010101"> 小學語文組彭燕老師匯報的主題是：《評價先于教學設計》。彭老師圍繞“評價先于教學設計”的理念、必要性和做法三個方面進行了剖析，通過具體的案例分析和詳細的數(shù)據(jù)分析讓我們認識到了評價的必要性。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小學數(shù)學組董仲石的匯報的主題是《基于深度學習的新思考》。董老師圍繞“課堂約誓、課堂樣本、教育形式、教育傳統(tǒng)、教育形式、教育改革”等十二個要點進行了匯報分析。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中學語文英語組高貞匯報的主題是：《潛心教研助力深度學習在課堂教學真實發(fā)生》。高老師結(jié)合教研組活動和充實的案例從設計優(yōu)質(zhì)問題、嘗試課程整合、培養(yǎng)學習共同體、融入嵌入式評價四個方面詳細的闡述了深度學習校本教研文化打造的方法。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中學數(shù)學組范志華老師匯報的主題是：《課堂提問的技巧與策略》。范老師以理論為支撐，以案例為依據(jù)詳細分析說明了課堂提問存在的問題和有效提問的技巧和策略。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中學政史地組王霞老師匯報的主題是：《基于深度學習的課堂導入研究》。要想導出學習成果，勢必要先導入，王老師圍繞導入的重要性和策略性娓娓道來，讓我們明確了導入的三大原則和七種方法。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中學生化課題組周燕匯報：《學科核心素養(yǎng)導向下的深度學習課堂評價研究》。周老師從團隊機構(gòu)建設、成員貢獻、活動開展、研究策略、研究成果五個方面進行了匯報，圍繞“深度課堂評價體系”重點進行了闡述。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">教師們的評價</h3> <h3 style="text-align: center;">學校領導的評價</h3> <h3 style="text-align: center;">專家評價</h3> <h3 style="text-align: center;">專家評價</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"> <b style="">活動二 讀書交流分享</b></font></h1><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><div><h3> 2月5日10:30至11:40，教師們圍繞寒假中閱讀的《優(yōu)質(zhì)提問教學法》和《循證教學，有效的教學法》兩本書進行了讀書成果展示和問題研討。</h3><h3> 老師們首先觀看了讀書匯報展示直播。小學語文組紀揚老師的和數(shù)學組韓文雯老師分別匯報展示了讀《優(yōu)質(zhì)提問教學法》中的第三章和第四章的收獲和感悟。兩位老師的讀書展示獲得一致贊賞。條理清晰的思維導圖、重點標注的讀書方法、結(jié)合實踐的反思，給老師們樹立了很好的榜樣，讓大家明確了真正的讀書應把書讀透，讀明白，讀出指導教學的實踐操作方法。</h3></div> <h3 style="text-align: center;">韓文雯老師分享《優(yōu)質(zhì)提問教學法》第三章讀書收獲</h3> <h3 style="text-align: center;">紀揚老師分享《優(yōu)質(zhì)提問教學法》第四章讀書收獲</h3> <h3><font color="#010101"> 隨后老師們圍繞課題組提出的六個問題進行了交流分析。如何開展優(yōu)質(zhì)的導引？教師的提問怎樣體現(xiàn)深度學習？怎樣引導學生高效的做筆記？提問后教師如何有效的反饋？一個個問題引發(fā)了大家思維的碰撞，大家把教學實踐中遇到的問題與書中的知識相結(jié)合，不斷提出自己對問題的見解。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">教師們的研討</h3> <h3 style="text-align: center;">專家評價</h3> <h3><font color="#010101"> 讀書交流活動獲得了專家和領導的高度評價。</font></h3> <h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">活動三 課時設計展示</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> 2月5日下午14:00至17:00，教師們在線進行了深度學習“教學評一體化”課時設計展示說課。老師們積極報名，踴躍參加，都想展示自己假期學習的成果。但是由于時間有限，只有十名老師進行了展示。教師們把自己對深度學習的理解圍繞“問題設計”和“評價設計”通過直播說課進行了闡釋。教師們認真鉆研的態(tài)度，精準的評價分析給專家和老師留下了深刻的印象。</h1> <h3 style="text-align: center;">教師們的研討評價</h3> <h3 style="text-align: center;">專家評價</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">活動收獲感悟分享</font></h1> <h3 style="text-align: center;">專家老師感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">李曉軍校長感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">柴建副校長感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">王玲副校長感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">張雪梅副主任感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">黃保偉老師感悟</h3> <h3 style="text-align: center;">高貞老師感悟</h3> <h3> 本次深度教學研討活動在專家的指導下，領導的支持下，老師們的密切配合下取得了圓滿成功。我校將以此活動為契機，加強深度教學研究，促進有效教學，不斷提高教育教學質(zhì)量。</h3>