家長(zhǎng)e課堂(3)——積分用好，讓手機(jī)變虎為寶

雪蘭

<h3>　由華之夢(mèng)教育集團(tuán)傾力打造的家長(zhǎng)e課堂如一場(chǎng)及時(shí)雨在這段防疫宅家的日子里幫助眾多家長(zhǎng)朋友一解燃眉之急。</h3><h3> 從第一期的《夸夸咱們的孩子》，第二期《安靜宅家，播一室書(shū)香》，到本期的《積分用好，讓手機(jī)變虎為寶》，期期火爆，收到了超預(yù)期的效果。</h3> <h3>本期主講嘉賓</h3> <h3>問(wèn)題聚焦</h3> <h3>　課題聚焦令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)深感頭疼而又無(wú)奈、無(wú)法的孩子玩手機(jī)問(wèn)題。手機(jī)如一只猛虎野獸吞噬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，因手機(jī)問(wèn)題觸發(fā)的家教矛盾愈演愈烈，甚至引發(fā)難以想象的的嚴(yán)重后果。</h3><h3><br></h3><h3> 孩子在家無(wú)節(jié)制玩手機(jī)確實(shí)已成為全社會(huì)家長(zhǎng)普遍頭疼的家庭教育問(wèn)題。如何引領(lǐng)孩子有節(jié)制的使用手機(jī)，將手機(jī)從玩具變成工具成為萬(wàn)千家長(zhǎng)迫切期待解決的問(wèn)題。</h3> <h3>　一張神奇的表格，一堂精彩的微課。凌老師一語(yǔ)解千愁——積分用好，讓手機(jī)變虎為寶！</h3><h3><br></h3><h3> 何為積分？e積分通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和扣分的方式讓孩子的綜合表現(xiàn)清晰、明確，能夠進(jìn)行科學(xué)、合理的數(shù)字化評(píng)價(jià)。</h3><h3><br></h3><h3> 如何用積分？別著急，慢慢來(lái)。凌老師生動(dòng)形象地為大家講述了小峰媽媽如何在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)用積分引領(lǐng)孩子。</h3> <h3>　從那張神奇的表格上不能看出，有標(biāo)準(zhǔn)有獎(jiǎng)分，有日期有記錄，最關(guān)鍵的是下面還有神奇的愿望升級(jí)。</h3><h3><br></h3><h3> 家長(zhǎng)和孩子一起協(xié)商制定合理的積分標(biāo)準(zhǔn)，孩子只要按照積分項(xiàng)目的要求完成相應(yīng)的任務(wù)，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分，積分?jǐn)?shù)值不斷增大，累積到一定額度就可以兌換實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的愿望。</h3><h3><br></h3><h3> 這種積分的方法實(shí)質(zhì)上是把孩子的大目標(biāo)化解成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，使孩子跳一跳能摸的著，天天跳天天去觸摸，直至越跳越高，一天天進(jìn)步，在積分引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)潛移默化的自律提高。</h3> <h3>　　講到這里，可能有些家長(zhǎng)就疑惑了，這些樣積分和控制使用手機(jī)有什么關(guān)系？凌老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——曲線救國(guó)！</h3><h3> 如果對(duì)進(jìn)行孩子不準(zhǔn)使用手機(jī)或使用手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間的硬性規(guī)定很容易引起孩子的反感。但是我們可以使用積分引領(lǐng)孩子達(dá)成自己的愿望，在達(dá)成愿望的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)孩子的興趣轉(zhuǎn)移，正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的用途。</h3><h3> 如以上積分標(biāo)準(zhǔn)中，給長(zhǎng)輩打一個(gè)問(wèn)候電話+3分，陪弟弟做游戲并拍照+5分，預(yù)習(xí)并記錄手機(jī)查閱的資料+5分。為完成相應(yīng)的任務(wù)獲得積分，孩子手中的手機(jī)自然變成打電話、拍照片、查資料的工具。這就是潛移默化的引領(lǐng)。</h3> <h3>　　做什么事都不能太著急，要想用好積分也是一樣。實(shí)際上小斌媽媽一開(kāi)始使用的積分標(biāo)準(zhǔn)是下面這樣的。</h3> <h3>　　一段時(shí)間內(nèi)，尤其是剛開(kāi)始使用時(shí)，積分項(xiàng)目不要多，要少而精，你想讓孩子做到什么，就設(shè)什么標(biāo)準(zhǔn)。注意:對(duì)積分結(jié)果一定要有承諾和兌現(xiàn)的辦法，并誠(chéng)信執(zhí)行。</h3> <h3>　　看看家長(zhǎng)和老師們的反饋吧！</h3> <h3>　　家家都有孩子，人人都有手機(jī)，這堂課真的急人之急，想人之想，答人所惑，巧妙化解問(wèn)題于無(wú)形中，備受非議的手機(jī)之惡虎悄然化身查閱資料，留存影像的寶貝。</h3> <h3>　　更有才子聽(tīng)完這堂精彩的微課后，掩飾不住內(nèi)心的喜悅和感激，連夜作詩(shī)一首《秀峰頌》</h3> <h3>　　凌老師的智慧令人嘆服，凌老師的老師——華之夢(mèng)e積分創(chuàng)始人李維新老師更是積分領(lǐng)域的絕對(duì)大咖。</h3> <h3>　　也許有一天，您的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，您的不斷實(shí)踐，一定會(huì)感動(dòng)大愛(ài)的李老師，百忙之中親臨家長(zhǎng)e課堂，為您現(xiàn)場(chǎng)解答教子迷津，敬請(qǐng)期待！</h3> <h3>　　聽(tīng)課不行動(dòng)，再好也白搭。執(zhí)行力是一切成功的保證，凌老師給大家布置了一點(diǎn)小作業(yè)，您完成了嗎？</h3> <h3>　　家長(zhǎng)e課堂，期期精彩，場(chǎng)場(chǎng)有收獲。期待與您相約下期微課堂，不見(jiàn)不散！</h3>