【數(shù)學(xué)智趣游戲篇】特殊的假期，展小教師帶來別樣的陪伴—— 展覽路小學(xué) “預(yù)防疫情每日一伴”主題活動

展覽路小學(xué)教導(dǎo)處

2020年，一個特殊的春節(jié)、一個特殊的假期、一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！面對來勢洶洶的新型冠狀病毒，全國上下一心，積極應(yīng)對防控。“預(yù)防疫情，展小師生在行動?！?lt;/p>       在這個特殊的假期中，為了讓學(xué)生們的假期生活更加充實而有意義，展覽路小學(xué)吳志強校長十分重視，親自召開部署會，教導(dǎo)處張愛霞校長再安排、細(xì)化分工，展小各學(xué)科教師齊行動，給假期的學(xué)生們帶來了豐富多彩的—-“每日一陪伴、陪伴的教育”主題活動。 陪伴教師             親愛的家長同學(xué)們你們好，我是展覽路小學(xué)數(shù)學(xué)教師：李璐，2020年的寒假，注定是難忘的?？箵粢咔?，我們眾志成城；毫不松懈。同時有我們的家校合力，攜手并肩，讓特殊的假期更有意義。別樣的假期，我們可以擁有別樣的精彩。       假期中要注意勞逸結(jié)合，完成每天的學(xué)習(xí)計劃后，可以玩一些智趣操作性小游戲，不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，對孩子的健康發(fā)展，也具有重要的促進(jìn)和影響作用，我們來一起試試看吧。 分享游戲⑴ <ul><li>猜數(shù)字</li></ul>用具：撲克牌人數(shù)：無限制方法：例如3人游戲，光光、明明和亮亮三人在玩撲克牌，他們拿出六張紅桃，分別是：2、3、4、5、6、7。明明將牌反扣在桌子上，并打亂順序，每人先拿兩張牌，并說一句有關(guān)牌上各數(shù)的話，但不允許直接說出是幾。”明明接著說：“我拿的這兩張牌的數(shù)相加得7，相減是1.請來猜猜我拿的是哪兩張撲克牌？”光光和亮亮動腦筋想了一會兒，分別說出了自己的答案，明明開心夸贊朋友：“你們愛動腦筋，真聰明！”同學(xué)們，你知道明明拿的是哪的兩張牌嗎？你也可以和爸爸媽媽、小朋友一起玩這個撲克游戲哦。 分享游戲⑵ <ul><li>報數(shù)排雷</li></ul>用具：無人數(shù)：3人以上（適合二年級及以上）玩法：每一輪設(shè)定一個數(shù)字，參與游戲的人按順序1-2-3………輪流循環(huán)報數(shù)，遇到設(shè)定數(shù)字及設(shè)定數(shù)字的倍數(shù)，不能報出該數(shù)，而應(yīng)該抱頭低下頭裝作躲避防護(hù)的樣子，做錯的淘汰，或者接受懲罰（跳繩、深蹲、仰臥起坐、表演節(jié)目等）例如：設(shè)定數(shù)字為3，排到報3、6、9、12、13、15、18、21、23、24……都不能出聲報出數(shù)字，而是應(yīng)該抱住頭低下頭。 分享游戲⑶ <ul><li>24點</li></ul>用具：撲克牌人數(shù)：四人以上方法：例如，取一副撲克牌，拿去其中J、Q、K、大小王，并指定A代表1。然后平均分給四個人，各人都把牌理成一疊，數(shù)字向下，放在面前。一位小朋友喊：“一、二、三”，大家同時各翻出第一張。誰能運用加減乘除法先算出這四張牌是24點，就說聲“有”。三人說了“有”后，第四人可指定三人中某人講出算法來。如果他講對了，第四人把這幾張牌收進(jìn)。如果他講不出或講錯了，由他收進(jìn)，繼續(xù)游戲。如果翻出的四張牌，四人都承認(rèn)無法算得24點，則重來（翻過來放于各人牌尾）。某人的牌先完，他就得勝，其余三人按牌有多少排名次（越少越好）。老師給你們分享一種玩法思路：抽到的撲克牌可以先湊出1×24、2×12、3×8、4×6…再想相關(guān)算式。相信大家可以發(fā)現(xiàn)更多玩法思路，快發(fā)動聰明的小腦袋吧！       生活中還有很多數(shù)學(xué)智趣游戲，看來大家在家玩的不亦樂乎。同學(xué)們準(zhǔn)備好你們的數(shù)學(xué)小游戲，開學(xué)后我們來比一比吧。智趣游戲既可以讓我們放松身心，又可以鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維，可謂是一舉兩得。        親愛的家長同學(xué)們，讓我們一起努力在做好疫情防控的同時，科學(xué)合理地安排好孩子在家的每日生活，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陪伴孩子一起做有意思有意義的事情，建立起更加親密的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子更好的成長。度過一個平安而有意義的假期，期待開學(xué)后見到的你們更加健康、更加自信、更有涵養(yǎng)。 制作編輯: 李璐審核:  任常梅