戰(zhàn)“疫”有我學習有你——（二）泗店鎮(zhèn)中心小學假期數(shù)學學習方法與建議

寶寶～小戲精兒～

<h3>寧陽縣泗店鎮(zhèn)中心小學</h3> <h3>　　數(shù)之源在思，學之源在趣；思之源在疑，趣之源在玩！<br></h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　數(shù)學就是世界。我國著名數(shù)學家陳省身曾說：" 世界再紛繁，加減乘除算盡，宇宙雖廣大，點線面體包完。" 同學們，數(shù)學的偉大、強大正是它的魅力所在。</h3><h3> 數(shù)學就是生活。從數(shù)學中簡單的數(shù)到明了的公式到嚴謹、簡潔、哲理的數(shù)學內(nèi)涵，其實數(shù)學就在我們身邊，只要我們用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中 " 柳暗花明又一村 " 的迷人風景。</h3><h3> 數(shù)學就是精神。數(shù)學是一種探索精神，一種對理性與完美追求不懈的精神。柏拉圖提出，不懂幾何者不得進入他的哲學學校；達芬奇繪畫，揮灑著激情四溢的數(shù)學密碼；西點軍校設(shè)置許多高深的數(shù)學課程，英國律師至今要在大學里學習數(shù)學文化。當那些先知先覺的哲人、唯美創(chuàng)新的藝術(shù)家，運籌帷幄的將帥，能言善辯的律師把具體的數(shù)學知識忘得一干二凈的時候，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，一種銘刻于心的數(shù)學精神和數(shù)學思想方法，才是支撐這些巨人站立的力量。</h3> <h3>　　同學們，面對當前疫情，我們停課不停學，怎樣提高學習效果？請你按照老師精心設(shè)計的 " 學習指導與建議 " 走進數(shù)學學習的樂園！<br></h3> <h3>基本學習要素</h3><h3> 【讀數(shù)學】</h3><h3> 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：" 學會學習首先要學會閱讀，一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的差生。" 一提到閱讀，大家往往認為就是語文學習的事，其實學習數(shù)學同樣需要閱讀。蘇聯(lián)數(shù)學教育學家斯托利亞爾說過：" 數(shù)學教學也就是數(shù)學語言的教學。" 而語言的學習是離不開閱讀的，足見數(shù)學學習也離不開閱讀。</h3><h3> 數(shù)學閱讀是掌握數(shù)學語言的前提，是有效進行數(shù)學學習的基礎(chǔ)，是正確解題的重要途徑，也是了解數(shù)學文化歷史的重要載體。有效閱讀，可以幫助學生提高判斷、分析、推理能力。</h3><h3> 【學數(shù)學】</h3><h3> 數(shù)學的學習要注意習慣和方法。以下三個方面請同學們注意吆！</h3><h3> 一是重視計算。數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。低年級每天堅持口算，中高年級堅持筆算，既重速度，又重效果。</h3><h3> 二是重視預(yù)習。新知識在未講解之前，養(yǎng)成主動預(yù)習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。因此，請按照老師精心設(shè)計的預(yù)習單去自主預(yù)習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，課本上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。</h3><h3> 三是重視思考。思考是數(shù)學學習方法的核心。有些同學對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學的知識去解答問題，其實就是思考能力的不足。思考其實就是深度的理解和有效的應(yīng)用。</h3><h3> 【玩數(shù)學】</h3><h3> 著名數(shù)學家陳省身在 " 中國少年數(shù)學論壇 " 開幕式上，為少年數(shù)學愛好者們題下了富有童心的四個大字：數(shù)學好玩。中國科學院院士、數(shù)學家田剛也給青少年題了四個大字：玩好數(shù)學。</h3><h3> 當枯燥的數(shù)學公式回歸生活情境的時候，數(shù)學就有了更鮮活的魅力。如買東西、銀行存款利率、商店盈利等等，這些都用到數(shù)學。在小學數(shù)學學習中，解決問題占的分數(shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，當你在生活中接觸多，自然就會解答了。</h3><h3> 【做數(shù)學】</h3><h3> 小學生數(shù)學學習是一個主動建構(gòu)知識的過程。只有經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程，才能真正實現(xiàn)知識的融會貫通。老師提倡大家動手做一做，更有助于直觀地理解數(shù)學知識。觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流與問題解決等活動，都是做數(shù)學的重要元素。畫一畫、拍一拍、拼一拼都是做數(shù)學的重要方法。</h3><h3> 【用數(shù)學】</h3><h3> 數(shù)學源于生活，最終應(yīng)用于生活。用不僅僅是知識的鞏固和內(nèi)化，更重要的是用知識去創(chuàng)造。古今中外數(shù)學家，他們的數(shù)學價值就在于創(chuàng)造，創(chuàng)造才能給更好地服務(wù)人的生活、美化人的生活，進而助推社會的發(fā)展。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>學習活動指導</h3><h3> 一、數(shù)之源——快樂閱讀</h3><h3> 8 歲即巧妙算出 1-100 數(shù)字和的高斯，" 給我一個支點，我就能撬動地球 " 的阿基米德，學成歸來報效祖國的華羅庚，僅靠紙筆完成哥德巴赫猜想中 "1+2" 證明的陳景潤 …… 古今中外，有無數(shù)數(shù)學家的故事感動著我們，激勵著我們。同學們，讓我們走進數(shù)學家成長故事，追溯數(shù)學歷史文化。只要我們從現(xiàn)在開始 , 熱愛數(shù)學 , 鉆研數(shù)學 , 相信不久的將來 , 我們也會成為祖國的棟梁！讓我們趕快行動起來吧！</h3><h3> Part1：走近故事。通過搜索網(wǎng)絡(luò)、閱讀書籍、聽取故事等形式，走近數(shù)學家，了解數(shù)學家的故事。</h3><h3> Part2：內(nèi)化故事。了解數(shù)學家的故事后，向父母復述學習到的內(nèi)容，并說一說故事給自己的啟發(fā)。</h3><h3> 二、數(shù)之基——快樂學習</h3><h3> 走進數(shù)學知識學習，會預(yù)習、會思考、會探究、會操作、會應(yīng)用</h3><h3> 第一步：溫故知新。（1）根據(jù)老師提供的復習內(nèi)容，回顧所學知識。（2）想一想我們的數(shù)學問題是通過什么方法解決的，學到了什么數(shù)學思想。（3）根據(jù)復習內(nèi)容繪制思維導圖，完成線上小測驗，以達到溫故知故的效果。</h3><h3> 第二步：事預(yù)則立。（1）自主來預(yù)習：養(yǎng)成自主預(yù)習的習慣，建立預(yù)習本，或借助教師發(fā)布的預(yù)習單進行自主預(yù)習，時間以 30 分鐘為宜。（2）問題百寶箱：預(yù)習中存在的問題要做好筆記，作為新知學習中重點了解的知識，這樣才能夠真正提高預(yù)習效果。（3）自我小診斷：對照年級 " 學習目標分層指導說明 "，診斷、評價自我收獲，評定為基礎(chǔ)星、理解星、應(yīng)用星和思考星。</h3><h3> 第三步：新舊串聯(lián)。通過預(yù)習、微課學習，思考（1）有哪些知識是自己想出來的，學習過程中與原有經(jīng)驗的對話，運用舊知獨立解決問題。思考（2）有哪些知識是通過多種途徑也想不明白的，這就是學習中制約成長，但一旦解決也是讓你成長最快的問題，用糾錯本記錄典藏。同學們，學習新知后，完成拓展延伸題，挑戰(zhàn)自己。</h3><h3> 三、數(shù)之趣——快樂玩轉(zhuǎn)</h3><h3> 著名數(shù)學家陳省身在為少年數(shù)學愛好者們題下了富有童心的四個大字 : 數(shù)學好玩。同學們，在我們的數(shù)學中，玩什么？怎樣玩？</h3><h3> 數(shù)學小游戲：數(shù)學中的小游戲豐富多彩，你玩過魔方、數(shù)獨、華容道嗎？</h3><h3> 數(shù)學大探秘：如車輪子必須是圓形的嗎？還有什么形狀也可以當車輪呢？它的輪子與圓形車輪比有什么優(yōu)缺點呢？</h3><h3> 四、數(shù)之用——快樂實踐</h3><h3> " 思維是從疑問和驚奇開始 "，數(shù)學實踐活動的內(nèi)容就是有趣的、有意義的、有疑惑的。假期內(nèi)，同學們有條件可以在 " 做中學 "、" 學中做 "，通過各種各樣的操作探究、體驗活動去參與知識的生成、發(fā)展過程，主動地發(fā)現(xiàn)數(shù)學，理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學。數(shù)學實踐，走進生活，學以致用，探求奧秘。老師有以下建議：</h3><h3> 建議 1：創(chuàng)意制作：根據(jù)學習的數(shù)學內(nèi)容，自選角度，發(fā)揮創(chuàng)意，在 A4 紙上完成手工制作，并附上創(chuàng)意鏈接（與哪個數(shù)學知識相關(guān)聯(lián)，如制作年歷卡、繪制家庭平面圖、測量并計算房間的面積）。</h3><h3> 建議 2：生活創(chuàng)編：根據(jù)所學新知，創(chuàng)編《數(shù)學故事》，并通過視頻講述的形式呈現(xiàn)給伙伴學習。</h3><h3> 建議 3：題庫創(chuàng)編：適應(yīng)于高年級，創(chuàng)編題庫，舉一反三，內(nèi)化方法。</h3><h3> </h3> <h3>　　同學們，在這樣一個不同尋常的時期，學習就是信仰和責任。愿同學們從自我做起，勇于化身小使者，提升自己，激勵他人；敢于爭做小榜樣，好好學習，天天向上。夢想也許今天無法實現(xiàn)，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足夠努力，就會距離夢想更近一步。愿同學們的延長假期學習之路走得平穩(wěn)、堅實、鏗鏘、輝煌！</h3>