<p>一.教學(xué)目標(biāo) </p><p>1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生通過游戲活動中掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會聚和散的感覺，或是采用繪畫、剪貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。</p><p>2、能力目標(biāo):通過欣賞大師的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。</p><p>二.重點(diǎn)難點(diǎn):</p><p>教學(xué)重點(diǎn):欣賞作品體驗(yàn)點(diǎn)與點(diǎn)之間聚散、疏密的變化，讓學(xué)生了解聚散之美。</p><p>教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)自己的想象，運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)聚散之美。</p><p>三.教學(xué)準(zhǔn)備:</p><p>顏料、排筆、彩色紙、膠水、剪刀等。</p> <p>三.教學(xué)過程：</p> <p>小朋友好！由于肆虐的病毒讓我們不得不宅在家里，但這并不能影響我們對學(xué)習(xí)的渴望！今天我們以一種特殊的方式來上一節(jié)美術(shù)課，大家一定會覺得很新奇吧！那讓我們一起開始這段美術(shù)之旅吧！接下來我們先欣賞一小段視頻，一定要仔細(xì)看?? 哦！</p> <p>在視頻中大家都看到了什么？哦，有的小朋友看到了高樓林立的摩天大樓，有的小朋友看到了燦爛絢麗正在綻放的煙花！那你們有沒有注意到煙花的變化呢！對！它們時而凝聚在一起，時而散開如繁星點(diǎn)點(diǎn)！這種時聚時散的變化增添了煙花的獨(dú)特魅力！</p> <h3>其實(shí)這種時聚時散的現(xiàn)象在生活中還有很多，我們一起來看看吧！</h3> <h3>小朋友你們看?? 蒲公英被風(fēng)吹動時，有的蒲公英小寶寶離開媽媽的懷抱飛向更遠(yuǎn)的地方，有的還依依不舍的依偎在媽媽的懷抱里，這就出現(xiàn)了時聚時散的現(xiàn)象！</h3> <p>還有花朵被風(fēng)吹散時的樣子，像不像來了一場花瓣雨？</p> <p>還有水里的魚兒??，它們時而聚在一起吃食，時而各自游動！</p> <p>那在生活中還有這種時聚時散的現(xiàn)象嗎？請大家想一想！</p> <h3>這種時聚時散的現(xiàn)象其實(shí)很短暫，那我們怎么能把這美麗的瞬間留住呢？對，用我們靈巧的雙手就能把它們留??！<br>今天我們就一起來學(xué)習(xí)新學(xué)期的第一課《聚聚散散》</h3> <h3>那我們怎么用我們的巧手留住這美麗的瞬間呢？首先我們先來看看藝術(shù)大師是怎么樣表現(xiàn)的吧！</h3> <h3>這是俄國著名藝術(shù)大師康定斯基的一幅作品《粉色的音調(diào)》，是一幅抽象派的作品。他用畫筆在紙上彈奏色彩的音樂。在蒼藍(lán)的天幕上，安裝一塊橙黃的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，渾圓的五彩音符 就飄出來；每一個音符都罩著一圈 粉色的修飾音，圍繞最大的那個粉紅 音圈跳舞。渾圓的音符?? 有大有小，時而散開，時而凝聚在一起組合成了一首美妙的樂章！</h3> <h3>大師用抽象的幾何形體、聚散的排列方式，表現(xiàn)出優(yōu)美動感的音樂?? 旋律</h3> <h3>接下來我們再欣賞一位中國繪畫大師的作品<br>就是這幅《春如線》</h3> <h3>這是著名繪畫大師吳冠中的一幅作品，是用水墨畫的形式表現(xiàn)的。大師描繪的是春天，纖細(xì)柔和的線條猶如少女的長發(fā)和垂柳的枝條讓我們感受到了春的氣息。它是美術(shù)造型的一個普通又有趣的筆法。在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符，線就是舞動的長袖?！彼\(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了春天，表達(dá)了自己對祖國的無限眷戀之情！<br><br>從大師的作品中可以看出，表達(dá)聚散效果還可以點(diǎn)線結(jié)合，這樣可以使畫面更加生動富有節(jié)奏</h3> <h3>那我們可以用什么方式來表現(xiàn)聚散呢？請大家想一想</h3> <p>接下來一起來看看老師給大家?guī)砹四男┓椒ò桑?lt;/p> <p>首先我們可以用繪畫的方法來表現(xiàn)！</p> <p>也可以利用牙刷和顏料來進(jìn)行噴繪！</p> <p>還可以用粘貼的方法去展現(xiàn)聚散的美！</p> <h3>瞧！原來有這么多方法來表現(xiàn)聚散?。∧銈兿氲搅藛?？真聰明???? <br>那我們來看一看具體是怎么操作的吧！</h3> <h3>你們學(xué)會了嗎？這位小朋友采用的是吹畫的方式表現(xiàn)的，在用顏料滴墨的時候就已經(jīng)注意畫面疏密聚散的安排！所以完成的作品，有聚有散，整個畫面充滿了節(jié)奏感！???? <br>那我們再來一起欣賞欣賞其他小朋友用其他方法創(chuàng)作的作品吧！</h3> <p>下面我們再來欣賞一下其他小朋友的作品！這兩幅畫是用繪畫的方法表現(xiàn)的！</p> <p>這兩幅是以粘貼的形式來表現(xiàn)聚散的構(gòu)圖模式！</p> <p>還有我們剛剛看到的用噴繪的方法做出來的作品！</p> <p>請小朋友們再想一想除了繪畫、噴灑、粘貼這些方法，我們還能不能想到還能用什么方式表現(xiàn)聚散的變化！請大家在群里踴躍發(fā)言！</p><p>在這里播放一段小視頻給你們一點(diǎn)點(diǎn)提示！</p> <p>四.作業(yè)布置：</p> <h3>看了這么多小朋友的作品大家是不是也深受啟發(fā)，有些蠢蠢欲動了！那好現(xiàn)在就讓我們開始來創(chuàng)作吧！</h3> <h3>我相信我們每個小朋友都是天生的藝術(shù)家，一定能創(chuàng)作出讓老師驚艷的作品！老師期待你們的作品哦！?? </h3>