<h3>親愛的小朋友們好長時間不見了，有沒有想老師呢？老師可是很想你們呦！由于新型冠狀病毒咱們不能按原時間開學(xué)了，在家是不是很無聊？今天老師們成立了線上課程視頻，圖片一起來和寶貝們學(xué)習(xí)</h3> <h3>建議幼兒作息時間</h3> <h3> 大班 周計劃</h3><h3>時間 上午 下午</h3><h3>周二 手指操 古詩</h3><h3> 《登鸛雀樓》</h3><h3>周三 故事分享 手工</h3><h3> 《青蛙吃西瓜》《剪紙五角星》</h3><h3>周四 親子游戲 藝術(shù)</h3><h3> 《小螞蟻搬木材》《菊花拓印》</h3><h3>周五 音樂律動 社會活動</h3><h3> 《杯子舞》《保護環(huán)境從我做起》</h3><h3><br></h3> <h3>周二</h3><h3>手指操《小螃蟹》</h3><h3><br></h3> <h3>古詩《登鸛雀樓》</h3> <h3>周三</h3><h3>故事分享：《青蛙吃西瓜》</h3> <h3>手工：《剪紙五角星》</h3> <h3>周四</h3><h3>親子游戲《小螞蟻搬木材》</h3> <h3>美術(shù)活動：《菊花拓印》</h3><h3>步驟一</h3><h3>準備一個圓形海棉工具粘綠色的原料，均勻的蓋在整個紙面上。</h3><h3><br></h3> <h3>步驟二</h3><h3>然后用水粉筆粘上黃色的顏料，分散點的畫面上。表示黃色的花芯</h3> <h3>步驟三</h3><h3>然后指導(dǎo)小朋友用筆粘上白色或紫色顏料在黃色花芯周圍畫上花瓣</h3> <h3>步驟四</h3><h3>重復(fù)的步驟將整幅畫畫完，一幅簡單的幼兒拓印雛菊畫出來了。</h3> <h3>周五</h3><h3>音樂律動《杯子舞》</h3><h3><br></h3> <h3>社會活動</h3><h3>《保護環(huán)境從我做起》</h3><h3>設(shè)計背景</h3><h3>近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。</h3><h3>活動目標</h3><h3>一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性</h3><h3>二、 通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。</h3><h3>三、 另舉如何做才是保護環(huán)境等等。</h3><h3>重點難點</h3><h3>引導(dǎo)孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性，愛護環(huán)境的重要性，明確保護環(huán)境從我做起。</h3><h3>活動過程</h3><h3>一、開始環(huán)節(jié)、</h3><h3>聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。</h3><h3>并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？</h3><h3>另外的為什么不滿意，從哪看得出來？</h3><h3>二、基本環(huán)節(jié)、</h3><h3>聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。</h3><h3>轉(zhuǎn)到教學(xué)重點：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要，如何做到保護環(huán)境。</h3><h3>三、結(jié)束環(huán)節(jié)、</h3><h3>少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠</h3><h3>四、延伸環(huán)節(jié)、</h3><h3>讓孩子回味優(yōu)美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。</h3> <h3>過了一年，我們又長大一歲了，已經(jīng)不是去年的小孩子了！爸爸媽媽辛辛苦苦一年換來我們美好的生活，小寶貝們是不是也要付出行動，對爸爸媽媽說聲辛苦了！幫爸爸媽媽捶捶背，洗洗腳！親一親他們呢？讓我們行動起來吧！</h3>