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芳菲時節(jié)的美篇

芳菲時節(jié)

<h3>（一）常聽音樂的好處：</h3><h3> 常聽人說「音樂」可以讓人消除工作緊張、減輕生活壓力、避免各類慢性疾病等等，其實這些都是有醫(yī)學(xué)根據(jù)的。在醫(yī)學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常的接觸音樂節(jié)奏、律動會對人體的腦波、心跳、腸胃蠕動、神經(jīng)感應(yīng)等等，產(chǎn)生某些作用，進而使身人身心健康。音樂無形的力量遠(yuǎn)超乎個人想象，所以聆聽音樂、鑒賞音樂，是現(xiàn)代人極為普遍的生活調(diào)劑。 音樂到底有哪些神奇的功能呢？對健康有多少幫助呢？下列是一些資料報導(dǎo)：</h3><h3>1. 音樂可以讓身體放輕松，好的音樂可以紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。</h3><h3>2. 音樂可以敲開封閉的心靈，紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂還可以做到某些程度的心靈治療。</h3><h3>3. 音樂可以刺激腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳反碳δX部的活動有很大的幫助，甚至達到防止老化的功效。</h3><h3>4. 音樂可以提升創(chuàng)造力、企劃力以及刺激右腦，尤其是古典樂曲，對右腦的訓(xùn)練與發(fā)展是很有幫助的。</h3><h3>5. 音樂可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、解放。</h3><h3>6. 音樂的旋律可以使嬰兒呼吸平靜、心跳減緩，讓嬰兒不再哭鬧不安，也可以刺激嬰兒的大腦思維能力，讓他更聰明。</h3><h3><br></h3> <h3>（二）音樂知識我知道：</h3><h3> 音樂：通過生動的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實生活。它可以讓我們快樂，也可以讓我們憂傷。它滿足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。它是世界上人們共同的語言。</h3><h3>音樂語言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。</h3><h3>旋律是指長短、高低、強弱不同的一連串樂音有組織地進行。它是音樂的基礎(chǔ)和靈魂。</h3><h3>節(jié)奏是指組織起來的音的長短關(guān)系。</h3><h3>節(jié)拍是指時值相等的強拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。</h3><h3>速度是指音樂進行中的快與慢。</h3><h3>力度是指音樂進行中的強和弱。</h3><h3>音區(qū)是指人聲或樂曲在某個作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。</h3><h3>音色是指不同人聲或樂器在音響上的特色。</h3><h3>和聲現(xiàn)代是指音的同時結(jié)合及其連續(xù)進行。</h3><h3>調(diào)式是指幾個音按照一定的關(guān)系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調(diào)式。</h3><h3>調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。</h3><h3>樂音：振動規(guī)則，聽起來高低明顯的音。</h3><h3>噪音：振動不規(guī)則，聽起來高低不明顯的音。</h3><h3>樂音體系：音樂中使用樂音的總和。</h3><h3>音級：樂音體系中各個音叫音級。它包括基本音級和變化音級。</h3><h3>半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個鍵的音高關(guān)系為半音。</h3><h3>全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開一個琴鍵的兩個鍵音高關(guān)系為全音。</h3><h3>音名：音的名稱。用C、D、E、F、G、A、B表示。</h3><h3>唱名：唱譜時使用的名稱。用do、re、mi、fa、sol、la、si來唱。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>（三）好歌學(xué)唱：</h3><h3> 《祖國，祖國我們愛你》是人音版音樂教材第六冊第一課內(nèi)容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情景創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩(wěn)級進的手法，加上間奏的運用，使得旋律在平穩(wěn)中略帶活潑，體現(xiàn)了小朋友們天真可愛的音樂形象。<br></h3><h3>本課以“愛祖國”為主線，設(shè)計了看、聽、說、比、創(chuàng)五個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。</h3><h3><br></h3> <h3>（四）好歌學(xué)唱：</h3><h3> 游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在玩耍中主動參與音樂學(xué)習(xí)，把音高、節(jié)奏、情感等基本要素通過各種形象生動的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來，創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會在音樂中與同伴團結(jié)合作，完成可參與的音樂活動，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂。運用循序漸進的方法，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂中學(xué)”，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正愛上音樂。</h3><h3> 《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口所以很容易學(xué)唱。其表現(xiàn)農(nóng)民載歌載舞豐收的喜悅情景。用歌聲表達人們豐收后的喜悅，讓學(xué)生懂得珍惜勞動成果。</h3> <h3>（五）經(jīng)典聆聽：</h3><h3> 永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣；盧溝渡，擺渡船，渡走春秋渡秦漢；金中都，煙云散，留下古橋?qū)懡?；元明清，七百年，盧溝曉月照大川……”在入圍《唱響中國》終評的36首歌曲中，這首童聲合唱《盧溝謠》是唯一的一首寫給孩子們唱的歌，無論從歌詞，還是旋律來說，都讓人倍感清新流暢。并被評為“共產(chǎn)黨建黨90年大眾最喜愛的10首愛國主題新歌”之一。</h3><h3>“其實，《盧溝謠》在我心里積淀了很久。”這首歌的詞作者李明圣說，今年48歲的他在永定河邊住了19年，永定河是他生命的一部分。這些年，他經(jīng)常去看永定河，去看盧溝橋，去看宛平城，去看暮色中的西山，去看美麗的盧溝曉月，去看“七七事變”時宛平城頭留下的累累彈孔。每次去，他都有不同的感受，都想說點兒什么，直到有了《盧溝謠》。</h3><h3>眼下，創(chuàng)作歌曲不少，但寫給孩子們的歌不多。創(chuàng)作《盧溝謠》時，李明圣覺得，自己應(yīng)該多聽聽孩子的意見。第一稿時，歌詞第一句是“永定河，出西山，沖出平原北京灣”；第二天，他讀給同事的孩子聽，孩子說這句話不好懂，他便改成了“碧水環(huán)繞北京灣”。曾有幾位好友覺得，歌詞中反映的歷史情懷過于沉重；為此李明圣反復(fù)征求小學(xué)生、老師和學(xué)生家長的意見，他們普遍認(rèn)為，尊重歷史對教育孩子有好處，于是這些內(nèi)容便被保留了下來。</h3><h3>《盧溝謠》只有8句話，沒有豪言壯語和空洞的口號，而是用簡單、清新、貼切的語言，呈現(xiàn)盧溝橋地區(qū)的千年歷史畫卷。李明圣總結(jié)自己的創(chuàng)作心得——小童謠、大歷史，小焦點、大主題，小語言、大情懷。</h3> <h3>（六）我們在一起</h3><h3> 請大家從我做起，戴好口罩、勤洗手，也提醒長輩們做好防護，減少聚會，祝福大家平安健康過好年，抗擊新型肺炎，我們在行動！武漢加油！中國加油！</h3><h3> 今年春節(jié)，注定是一個特殊的春節(jié)，在2020年最重要的日子里，我們放棄了相聚，放棄了娛樂，每個人都在為抗擊肺炎疫情，做自己力所能及的事情！致敬所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員！特別向向日夜奮戰(zhàn)在抗擊肺炎一線的白衣天使及武警、消防官兵、公安民警拜年，并致以崇高敬意！我堅信，你們一定會取得抗擊肺炎病魔的全面勝利。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　同學(xué)們：</h3><h3> 音樂帶給我們美好的享受，陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。讓我們在音樂的海洋里盡情的遨游，在音樂的世界里健康成長。同學(xué)們今天我們的音樂分享到此結(jié)束。下節(jié)課我們再見！</h3>