2月10日，本該是同學(xué)們結(jié)束寒假、重返校園、坐在教室上課的日子，可是，一場突如其來的新冠肺炎疫情，我們不得不實(shí)現(xiàn)另一種相遇。<div> 7點(diǎn)鐘，惠濟(jì)學(xué)子早早起床、刷牙洗臉、吃早餐。八點(diǎn)鐘，大家準(zhǔn)備好文具、教材、筆記本，安安靜靜地等待直播課的到來?；蚴轻斸斨辈ァ⒒蚴敲Ｍ秸n堂、或是“學(xué)在鄭州”，各個學(xué)校的線上平臺“熱鬧”非凡。<br></div> 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一天的學(xué)習(xí)活動在朗朗的讀書聲中拉開序幕，學(xué)校在前日下午就通過釘釘群向?qū)W生推送了晨讀內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式變了，但是晨誦、午讀的習(xí)慣不變，學(xué)生的讀書熱情不變。 針對學(xué)生在疫情防控時期可能出現(xiàn)的不良情緒與不適應(yīng)狀態(tài)，鄭州四中實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終把師生的身心健康放在第一位，經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，心理健康教育課程率先開課。李曉培老師帶著繪本《愛是什么》進(jìn)入直播間和同學(xué)們聊天互動，教育學(xué)生要學(xué)會感恩，唯有大愛才是治愈的良藥。雖有一屏之隔，依然能通過語音和文字感受到同學(xué)們的歡欣雀躍。 東風(fēng)路小學(xué)的少先隊(duì)活動課上，教師制作精美的PPT，視頻和音頻有機(jī)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識新冠肺炎，加強(qiáng)自我防護(hù)，減少恐慌，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及積極的生活態(tài)度，做一個向上自律的少年。 在觀看直播的過程中，很多家長都陪伴在孩子身邊，一起專注地聽講，一起參與線上互動。這個時候，彼此的距離是那么近，孩子們感嘆：在家的日子真好，以前爸爸媽媽總是忙，現(xiàn)在終于有時間坐下來跟我說說話了，我喜歡這種美好的感覺。高年級的孩子，也都自覺地做起了筆記，他們聚精會神、奮筆疾書的樣子，真美…… 下午授課結(jié)束后，各校組織教師認(rèn)真反思一天的施教情況，分教研組從技術(shù)操作、任務(wù)單設(shè)計、課后答疑、上課互動等方面總結(jié)反思，以確保在今后的直播中精益求精，各方面都達(dá)到最優(yōu)化。許多學(xué)校都會把當(dāng)日線上課程的知識點(diǎn)做系統(tǒng)梳理，發(fā)放給學(xué)生；針對作業(yè)情況，對難點(diǎn)易錯點(diǎn)進(jìn)行直播講解；對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或電話的方式有針對性地單獨(dú)輔導(dǎo)，確保每一位學(xué)生不掉隊(duì)。<br> 各校領(lǐng)導(dǎo)班子加入到各個班級群，駐班聽課，并在教師群內(nèi)及時提醒，積極參加話題討論。教體局副局長崔永麗走進(jìn)各校，實(shí)地了解學(xué)校第一天直播的具體情況，問詢遇到的困難，需要的支持和幫助，指導(dǎo)學(xué)校適時調(diào)整工作思路，尋找問題解決的最佳途徑。 停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研，教學(xué)方式變了，教育者的初心不變。疫情之下，眾志成城，惠濟(jì)全體教育同仁一定會守土有責(zé)、守土盡責(zé)，擔(dān)起屬于自己的使命，守護(hù)我們的歲月靜好。