一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入<br> 1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了老舍先生是怎樣寫元宵的紅火的，那其它時間點又是怎么寫的呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)，首先我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，請看大屏幕——照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初八開始到正月十九結(jié)束，其中這些時間點，臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、元宵老舍先生進(jìn)行了詳寫了，因為這些時間點最能體現(xiàn)老北京春節(jié)獨特的風(fēng)俗，其它時間點就采用略寫。老舍先生就是按照時間的順序有詳有略的向我們介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗。<br> 2.在詳寫的時間點里，哪個時間點是最熱鬧的呢？同學(xué)們一定知道——除夕。<br> 二、學(xué)習(xí)第八自然段<br> 1.老舍先生又是如何寫這部分的呢？請同學(xué)們默讀第八自然段。<br> 2.相信同學(xué)們一定找到了這句話（課件出示）：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。<br> 3.“家家”“到處”讓老師仿佛聞到了年夜飯的味道。聽老師讀一讀！你們自己也讀一讀。<br> 4.一定有同學(xué)也找到了這句話。（課件出示：老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)……）師范讀。 <h3><font color="#010101"> 5.“貼好紅紅的對聯(lián)”“貼好各色的年畫”多么喜慶啊，從這喜慶的顏色一定能感受到熱鬧吧！請你們自己讀讀這句話。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 6.走在老北京的胡同里，會傳來這樣的叫賣聲，你們聽——（播放音頻）多有意思呀！走在北京家家都會貼上對聯(lián)，我們一起去看看吧?。?lt;/font>天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門，橫批四季長安，五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝。橫批萬象更新。）</h3><h3><font color="#010101"> 一起讀讀吧！同學(xué)們看，這“四季長安”“萬象更新”是人們對新年的一種向往。欣賞了對聯(lián)，怎么能忘記年畫呢？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 7.老師介紹年畫的知識。一張年畫就是一份心愿，一張年畫就是一份祈盼。</font></h3><h3><font color="#010101"> 8.（課件出示：在外面做事的人除非萬不得已，必定趕回家吃年夜飯。）</font></h3><h3><font color="#010101"> “除非萬不得已”“必定”，回家過年是怎樣的堅定。請你試著讀出這份堅定。</font></h3> 9.同學(xué)們，又是一年春節(jié)到。（播放回家過年的視頻）除夕不僅是為了吃年夜飯，更是為了與家人團(tuán)圓，多么幸福呀，哪怕有更大的困難。在乎的是家人的團(tuán)圓，家的溫暖，團(tuán)圓才是年?。∵@就是我們春節(jié)的習(xí)俗。<br> 小結(jié)：同學(xué)們，老舍先生就是寫做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲這些習(xí)俗，寫出了“除夕真熱鬧”。 10.同學(xué)們，讓我們一塊游走在老北京的除夕夜的街道上。（配樂朗讀）<br> 三、學(xué)習(xí)“臘八”“臘月二十三”<br> 1.老舍先生又是怎么樣寫“臘八”“臘月二十三”的呢？請同學(xué)們找到相關(guān)段落讀一讀。<br> 2.一起來看描寫臘八的句段。這臘八粥一定要吃，這不是臘八粥，分明是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。為什么這樣說呢？<br> 是呀，這碗粥里食材豐富，味道豐富，十分誘人。文中寫到各種食材，一定特別香甜。<br> 再來看這泡臘八蒜。<br> 3.相信同學(xué)們也找到了臘月二十三的句段，從“彩排”你讀出什么？“祭灶王”有哪些習(xí)俗呢？請同學(xué)們自己讀一讀。<br> 這一天，孩子們最開心了，瞧，他們?nèi)コ峭饪纯础耙熬啊?，“騎毛驢”，還能買到新年特有的玩具，孩子們可開心了，廟會成了孩子們的樂園。<br> 3.這幾個時間點，老舍先生只是抓住了最具有特色的習(xí)俗來寫，讓我們感到印象特別深刻，從而體會到春節(jié)的熱鬧。 <h3><font color="#010101"> 4.同學(xué)們，我們感受了“熱鬧”“喜慶”的年味，體會到了京韻、俗白的語言的味道，其實在文中像這樣的語言非常多，你找到了嗎？瞧，老師找到了這幾句。自己讀一讀，品一品吧！</font></h3><h3><font color="#010101"> </font>第一句是引用，第二句采用兒化音，讓我們覺得親切自然，像拉家常一樣，第三句“閑在”是什么意思？直白簡練，通俗易懂。</h3> <h3> 5.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，作家斯妤筆下的《除夕》又有哪些習(xí)俗？請同學(xué)們閱讀文后的“閱讀鏈接”，完成學(xué)習(xí)單，看看兩篇文章中除夕的習(xí)俗有哪些不同？語言風(fēng)格又有哪些不一樣？</h3> <h3><font color="#010101"> 斯妤筆下除夕的習(xí)俗最有特色的就是“圍爐”了，這一段了寫了打掃衛(wèi)生等。那語言呢？這里運用了擬人的手法，可見她的語言是非常優(yōu)美的。這是老師完成的表格，對照你的表格看看。雖然兩位作家介紹的風(fēng)俗、語言各不相同，但他們對家、對年的情結(jié)是一樣的。</font></h3> 總結(jié)：同學(xué)們呢，這節(jié)課我們感受了“熱鬧”“喜慶”的年味，體會到了京韻、俗白的語言的味道，還了解到了北京春節(jié)凝結(jié)特色的風(fēng)俗。春節(jié)是孩子們最開心的一天，這一天孩子們會干什么呢？我們一塊來讀讀吧?。ㄅ錁防首x）<br> 6.布置作業(yè)：說說自己家鄉(xiāng)的春節(jié)有哪些習(xí)俗，說的時候注意有主有次，有詳有略，還可以用視頻拍下來發(fā)給老師和同學(xué)們。