<h3><span style="line-height: 1.8;">文/周章順</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3> 為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，上級領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了近千冊書籍，建立了方便廣大農(nóng)民群眾的農(nóng)家書屋，確實解決了廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題。</h3><h3> 農(nóng)民文化水平的高低，直接關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進程。必須看到，大多數(shù)農(nóng)民文化水平都偏低，這不僅直接影響我村農(nóng)民的終身教育、知識創(chuàng)新與致富脫貧，而且制約著農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)民對競爭情報、對稱信息的需求。要改變這一落后狀況，作為基層文化活動的依托和載體，農(nóng)家書屋已被群眾<span style="line-height: 1.8;">視為知識的大課堂，思想的加油站，精神的棲居園，孕育和催發(fā)文化創(chuàng)造的發(fā)祥地，是增進身心健康、調(diào)式社會關(guān)系的文化港灣。通過農(nóng)家書屋今年的活動開展情況，總結(jié)了幾點農(nóng)家書屋在發(fā)展新農(nóng)村上發(fā)揮的作用。</span></h3><h3> 一、農(nóng)家書屋具有社會開放性</h3><h3> 我村農(nóng)家書屋既是農(nóng)村中最基層的圖書館，又是傳播科學(xué)、文化教育知識的重要陣地。它面向基層，無償?shù)姆?wù)于社會大眾，涉及到每個社會成員及整個人生歷程。我村農(nóng)民可以隨時到農(nóng)家書屋借領(lǐng)藏書，它豐富的藏書，是農(nóng)村的一個知識寶庫，通過書刊流通，可以逐步培養(yǎng)一大批喜歡讀書的讀者群，進而在農(nóng)村營造出良好的讀書氛圍，發(fā)揮社會教育、情報服務(wù)和文化娛樂的職能，開發(fā)讀者智力，提高農(nóng)民文化素質(zhì)。在信息化社會中，隨著各類教育的開放與融合，農(nóng)家書屋還將成為學(xué)校教育、家庭教育及其它社會教育的技術(shù)支撐和有機組成部分，成為學(xué)校以外的社會教育的重要場所。此外，它還能為農(nóng)村學(xué)生提供適合各個年齡段的自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書籍，如科技知識、天文、歷史、地理、動植物學(xué)、英語、電腦知識、科幻故事、偵探故事、人文故事和小說等書籍，有助于農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，可以促進農(nóng)村致富人才的培養(yǎng)。</h3><h3> 二、農(nóng)家書屋具有鄉(xiāng)村針對性</h3><h3> 我村的農(nóng)家書屋主要針對農(nóng)民群眾和學(xué)生學(xué)習的需要，藏書主要涉及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、普法知識、學(xué)生課外讀本等方面，貼切群眾，是農(nóng)民群眾的好參謀。</h3><h3> 一方面隨著農(nóng)村社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，廣大農(nóng)民需要進入市場，成為市場的主人，參與市場競爭，就需要可靠的產(chǎn)品信息、技術(shù)信息和加工信息。農(nóng)家書屋通過報刊、圖書借閱，讓農(nóng)民群眾廣泛的接受信息，開拓視野，增長科學(xué)知識和生產(chǎn)技能，使傳統(tǒng)的經(jīng)營模式和生活理念，逐步得以改善和更新，讓廣大農(nóng)民生產(chǎn)有方、銷售有路、致富有門?？萍寂d農(nóng)是發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的長期戰(zhàn)略方針。農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)的主體，又是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的最終載體。農(nóng)家書屋能夠積極引導(dǎo)農(nóng)民主動的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。通過科學(xué)技術(shù)的廣泛傳播，用現(xiàn)代科學(xué)文明打破他們的傳統(tǒng)心理，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，激發(fā)起強列的科技致富意識和商品生產(chǎn)意識。</h3><h3> 三、農(nóng)家書屋具有時代進步性</h3><h3> 改革開放以來，時代培養(yǎng)了一大批有文化、有理想、有智慧、有創(chuàng)新能力的新型農(nóng)民，但城市社區(qū)的繼續(xù)教育之風尚難以吹遍鄉(xiāng)村，可持續(xù)發(fā)展能力在鄉(xiāng)村后勁不足，眾多已經(jīng)畢業(yè)的初、高中生已經(jīng)擺脫了繁雜的農(nóng)事勞作，外出打工，留守的中年人群文化知識也存在不斷退化，創(chuàng)新能力難以萌芽。農(nóng)家書屋可以充分發(fā)揮自己的功能和作用，多為農(nóng)民采集和輸送新的科學(xué)技術(shù)知識，幫助農(nóng)民更新知識，提高創(chuàng)造力。利用現(xiàn)有的信息資源，通過摘錄、匯編等方式，編印適合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點的科技信息資料，及時提供給農(nóng)民和專業(yè)戶等等。為農(nóng)民能夠開闊視野、增長知識、更新觀念，學(xué)到致富本領(lǐng)，起到積極地促進和推動作用。</h3>