<h3> 努力為教師搭建培訓(xùn)平臺，營造濃郁的教研氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)街小學(xué)一直在行動。 </h3><h3> 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教師們在一起互相研討商量對策、分享經(jīng)驗，正式直播開始前，各位老師以教研組為單位組建小群，不斷進行直播操作練習(xí)，現(xiàn)大部分教師對直播已熟練掌握?，F(xiàn)將建設(shè)街小學(xué)釘釘在線課堂課堂直播教程總結(jié)如下，一起來看看吧。</h3> <h3>step ?1直播前的準(zhǔn)備</h3><h3>1、軟件準(zhǔn)備：</h3><h3>下載釘釘軟件，釘釘軟件有多個版本，適應(yīng)多種終端，有電腦版、安卓手機版，蘋果手機版，還有網(wǎng)頁版。教師可根據(jù)自己的直播條件進行選擇。</h3> <h3>2、硬件準(zhǔn)備：</h3><h3> 準(zhǔn)備一臺電腦或筆記本(如果筆記本自帶話筒聲音太輕還需要準(zhǔn)備一個外接話筒）或者一部性能良好的手機、上課的課件、課后作業(yè)的電子文檔。</h3> <h3>3、網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備：</h3><h3> 直播對機器性能和網(wǎng)絡(luò)有一定要求，直播前要進行調(diào)試和測試，建議cpu i5標(biāo)壓以上， “上傳”帶寬4mbps以上。建議正式開播前先進行試播，以便教師和家長進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試。</h3> <h3>4、班群準(zhǔn)備</h3><h3> 班主任微信邀請家長加入釘釘班級群，并在線詳盡指導(dǎo)家長使用釘釘?shù)某醪绞褂梅椒ê图记?。例如如何接收老師的直播、如何打卡、如何用家校本提交作業(yè)、如何連麥申請、如何查看回放等。</h3><h3> 在此特別提醒：一個學(xué)生可以綁定多個家長，以備媽媽的手機不能用，還可以用爸爸的或者其他監(jiān)護人的。（這一點是很多家庭面臨的問題，在這一點上可以給這些家庭這方面的溫馨提醒，很實用）</h3><h3> </h3> <h3>5、權(quán)限準(zhǔn)備</h3><h3> 這一點很重要，只有認證企業(yè)的成員，并完成個人實名認證且年滿18周歲的成年人才可以發(fā)起直播，有兩種方式，一種是上傳身份證確認，一種是綁定支付寶，一定要注意必須是確認具有直播權(quán)限才能順利發(fā)起直播。而家長接收直播不需要認證。</h3> <h3>stpe?2 開啟直播</h3><h3>1、進入釘釘班級群，點擊“發(fā)起直播”。</h3><h3>如有多個任教班級可先選擇其中的一個，其他班級運用“多群聯(lián)播”一起加入直播上課。</h3> <h3>2、設(shè)置好上課的課題，電腦端直播的模式與保存回放默認即可，最重要的是不要忘記打開連麥功能的開關(guān)（顯示藍色即為打開）。手機端注意檢查連麥申請和申請回放是否打上小對勾。</h3> <h3>電腦端</h3> <h3>手機端</h3> <h3>3、打開上課的課件</h3><h3> 也可以正式開始直播后再打開，這一點影響不大。注意：課件也可以提前導(dǎo)入到釘盤，釘盤中的文件永不丟失。但是是否導(dǎo)入釘盤并不影響我們這一步的使用。直播開啟后可實現(xiàn)畫中畫功能，讓學(xué)生在看課件時能看到老師。</h3> <h3>4、聲音設(shè)置。</h3><h3> 很多老師會遇到聲音播不出來的問題，一般默認即可，不用去設(shè)置，如果直播時沒有聲音可以點擊進行設(shè)置檢查。</h3> <h3>5、多群聯(lián)播設(shè)置</h3><h3>如果有多個班級任教需要同時上課，可以點擊多群聯(lián)播， 添加其他的班級群，這樣就能同時讓多個班級的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。</h3><h3>注：這個需要直播的老師已經(jīng)加入了其他班級群里，如果未加入需讓該班級的班主任加入其釘釘班級群的老師身份中。</h3> <h3>電腦端</h3> <h3>手機端</h3> <h3>6、互動面板</h3><h3> 點擊打開后能看到實時在線人數(shù)，及學(xué)生通過在班級群里發(fā)的互動信息。不過，因為打開后這個面板會占用屏幕，影響學(xué)生看課件，可以先不打開電腦端的互動面板，而是用手機釘釘也登錄進入直播（注意手機要靜音）。這樣，我們老師用電腦直播上課，在與學(xué)生互動時，如選1 還是選2，學(xué)生在手機回復(fù)，老師就在自己手機釘釘班級群里看這些互動消息。</h3> <h3>7、開始直播</h3><h3>一切準(zhǔn)備就緒，我們就點擊“開始直播”，倒計時3秒后直播就正式開始，學(xué)生將會看到老師電腦屏幕畫面聽到老師講課聲音。</h3> <h3>8、直播互動</h3><h3>我們的課堂平時上課要求是老師要“精講、少講”，而學(xué)生要多練，那么直播課堂要怎么做呢？</h3> <h3>a.多設(shè)置一些選擇題讓學(xué)生回答。</h3><h3>學(xué)生大多是在手機上收看直播，回復(fù)信息比較麻煩，所以老師可以多設(shè)置一些選擇題（用數(shù)字標(biāo)示），這樣學(xué)生就能在收看直播時快速地回復(fù)答案如1、2等。每次正式上課時先檢測一下聲音與圖像效果，老師可以提問：“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎？能聽清的打個1，不清楚打個2，聽不到打個3”。學(xué)生回復(fù)后，老師再看情況進行操作。</h3><h3><br></h3><h3>b.拍照上傳。</h3><h3>課堂中如果讓學(xué)生練習(xí)寫一段話之類的作業(yè)，也可以讓學(xué)生作業(yè)做好后用手機直接拍照上傳。如果擔(dān)心刷屏的話，老師不防試試家校本任務(wù)功能，課堂上有需要拍照提交的作業(yè)，可以提前發(fā)布一個家校本任務(wù)，既能方便學(xué)生提交作業(yè)，也可以避免刷屏，老師還可以針對每一個學(xué)生進行點評。除了家校本，填表功能更是簡潔，老師可以利用填表功能多設(shè)置一些選擇題或者是簡單的填空題，提高了做題效率，而且還有釘釘助手為老師統(tǒng)計學(xué)生的做題情況，真的很便捷。</h3> <h3>c.連麥功能</h3><h3>01、學(xué)生連麥申請</h3><h3>連麥申請相當(dāng)于學(xué)生舉手發(fā)言，它在手機端全屏畫面中才能顯示。</h3> <h3>02、點名發(fā)言</h3><h3>學(xué)生點了連麥申請后，互動面板就會跳出舉手學(xué)生的姓名，老師可在“連麥列表”中選擇學(xué)生進行面向全體的發(fā)言。點接通后，該學(xué)生的畫面就出現(xiàn)在屏幕上，所有成員都能看到畫像并聽到其聲音。</h3><h3> 有了連麥功能，直播課堂的互動性一下子上升了不少，相信在接下來的直播課堂中老師們定能八仙過海，各顯神通充分調(diào)動孩子們的課堂積極性。</h3> <h3>stpe?3直播結(jié)束
01.直播統(tǒng)計
直播結(jié)束后，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計直播時長和觀看人數(shù)等，讓你的每一場直播效果都可衡量!<br></h3> <h3>02.直播回放
課上完之后，學(xué)生還可以隨時在班級群中查找直播的視頻進行回放。教師可以在群文件中找到回放。<br></h3> <h3>03.通過釘釘班級群中的家校本布置作業(yè)。</h3> <h3>04、用家校本批改作業(yè)</h3> <h3> 沒有及時提交作業(yè)的可以Ding一下，溫馨提醒一下。</h3> <h3>教師批改完作業(yè)后可以用簡單的語言評價一下學(xué)生。</h3> <h3>也可以用快捷評語或者語音評語。</h3> <h3>也可以用涂鴉功能對作業(yè)進行批改。</h3> <h3>05.用填表功能布置作業(yè)</h3> <h3>找到填表功能</h3> <h3>點擊新建</h3> <h3>可以編輯一下表單標(biāo)題以便家長知道表單的重點內(nèi)容，點擊添加。</h3> <h3> 有選擇、填空、問答，我們可以相應(yīng)的用于我們語文數(shù)學(xué)中的選擇題、填空題、問答題的設(shè)置。提醒設(shè)置如下圖：</h3> <h3>選擇題的設(shè)置</h3> <h3> 填空題的設(shè)置（如果選擇的是只能填數(shù)字，那么學(xué)生輸入的時候也只能是數(shù)字，而選擇設(shè)置成問答題，即可以填數(shù)字也可以填文字）</h3> <h3>提示文字一欄不用填</h3> <h3>問答題</h3> <h3> 學(xué)生提交完，可以找到自己的表單，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，可以查看整個班級孩子們的答題情況，大概有多少人答對，多少人發(fā)錯，一目了然。而這一點需要回到我們的消息對話框。</h3> <h3>找到工作一欄</h3> <h3> 找到生成的表單，學(xué)生每一道題的答題數(shù)據(jù)流可以查看了。表單功能真的很強大。</h3> <h3>06.用打卡功能進行學(xué)習(xí)簽到和呈現(xiàn)孩子們聽課的課堂筆記。</h3> <h3> 作業(yè)可以是圖片的形式，視頻的形式或者是語音的形式，也可以是文件，但是文件必須從釘盤里上傳。如果需要家長上傳反饋，可以點擊需要家長提交，還有一點比較省力的是可以設(shè)置周期，老師可以一次布置一個月，甚至更多天的打卡任務(wù)。我嘗試的是在班里上課前簽到打卡和課堂筆記展示，不僅避免了刷屏，又方便批改。</h3> <h3>設(shè)置打卡周期</h3> <h3> 設(shè)置打卡提醒時間，設(shè)置之后每天釘釘都會自動提醒家長打卡。</h3> <h3>把表現(xiàn)積極的分享到班群，充分調(diào)動孩子們的積極性，收效不錯。</h3> <h3> 還可以把表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)布在家校圈，增強互動性。</h3> <h3>07.送花花??功能</h3> <h3> 孩子們參與打卡，鼓勵少不了，班里學(xué)生比較多，可以選擇批量送花花，所有打卡的孩子就都可以收到花花了，相信孩子們收到老師的花花，積極性一定會更高。</h3> <h3> 作為一名老師，現(xiàn)在這個時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，解決家長的后顧之憂，是我們義不容辭的責(zé)任。停課不停學(xué)，每天都進行愛的提醒，我們建設(shè)街小學(xué)的每個老師都在行動。</h3>