<h3> <b>夜</b>，很靜！靜的可以聽得見小區(qū)里小喵咪偶有的喵喵聲和小狗的低吠…</h3><h3> 看一眼窗外若隱若暗的路燈，揉了揉因做了一天網(wǎng)課、統(tǒng)計表、批閱電子作業(yè)而酸澀的眼睛，明明困倦襲來、卻又毫無睡意…兩個刷屏的案例不斷在腦海里翻騰！干脆寫點什么吧！??</h3> <h3><b>“疫情”似鏡，照人鑒己！</b></h3> <h3> 一個是95后女醫(yī)生為了抗擊“新冠”疫情，從荊州到武漢300公里以自行車??4天3夜的歸程，不分晝夜、風(fēng)雨兼程只為“盡快返回工作崗位”的奔襲……</h3><h3> 一個是在抗“疫”時男子黃某在乘坐電梯時將供業(yè)主按電梯的紙巾用來擦鼻涕，擦完鼻涕后，將紙放回盒內(nèi)并對監(jiān)控豎大拇指的拙劣表演；93歲常州老兵為抗疫捐出畢生積蓄50萬和某疾控中心工作人員利用疫情倒賣緊缺口罩…</h3><h3> 恰如涇渭分明的黑白照片，照出美與丑的兩端…</h3><h3> 想想“不讓孩子輸在起跑線”上的教育焦慮，再看看近兩天部分機(jī)構(gòu)對“停課不停學(xué)”或多或少的誤讀…我也反復(fù)的問自己：<b>“是否我們?yōu)榱藨?yīng)考，技術(shù)手段和功利心太強(qiáng)、走得太快，忘記了為何出發(fā)？”</b></h3><h3><br></h3> <h3> <b>“教”之道在于立德、“育”之要貴在樹心！</b>孩子的敬畏心、正義心、感恩心、仁愛心、公德心、誠信心、自律心、進(jìn)取心…孝親敬老、愛己愛人珍惜生命、珍愛自然保護(hù)環(huán)境、樂觀陽光自信…懂得他人每一份付出的不易——歲月靜好是因為有人負(fù)重前行；明白父母師長不求回饋的關(guān)愛和給予不是那么的理所當(dāng)然——能珍惜和感恩；知曉他人有困難時能相扶相幫、同舟共濟(jì)，即使面對強(qiáng)大的困難也依然能樂觀、堅定；分清在對社會資源獲取擁有時自己也應(yīng)該盡的社會責(zé)任，曉得“利他”其實也是最好的“愛己”，學(xué)會沒有“外賣、飯館”還能烹飪出美食——品味生活的甘甜，離開了洗衣機(jī)還能洗出潔凈的衣衫，離開了手機(jī)電腦還能靜心閱讀滋養(yǎng)心靈、愛惜美、欣賞美、呵護(hù)美；離開了學(xué)校、老師還可以有計劃有目標(biāo)的自我管理和學(xué)習(xí)；離開了考試的驅(qū)動力也可以認(rèn)真的鍛煉而擁有健康的身體；離開了他人的監(jiān)督也可以自覺的遵守社會公德、弘揚(yáng)正氣美德——因為素養(yǎng)也是能為他人著想、是刻在骨子里的善良！……</h3><h3> </h3> <h3> 其實，這次抗擊“新冠”疫情最應(yīng)該思考和給青少年孩子們補(bǔ)上的課是：生命教育——認(rèn)識和敬畏自然、有自然科學(xué)素養(yǎng)、懂得人與自然和諧共生，學(xué)會保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己；心理健康教育——珍愛生命、困境里的樂觀自信、絕境中的堅持與希望；社會公德教育——自律的行為，仁愛的同理心、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、文明友善的舉止；家庭親恩教育、生活家務(wù)勞動技能、自主和自控管理能力、自我規(guī)劃與學(xué)習(xí)能力……</h3> <h3> 多么的希望！經(jīng)歷了這次“新冠”疫情的考驗，我們的青少年可以又一次深深地體會到“為什么要好好讀書！”——是為“中華之崛起”，是為如鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶一般在磨難面前有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，是為如屠呦呦奶奶般?shù)年如一日耐得住寂寞而只為蒼生解病苦，是為如袁隆平爺爺一樣有能力給予饑餓的人們以溫飽，是為如南仁東爺爺般讓祖國的眼睛更遠(yuǎn)的探索宇宙的奧秘，是為如任正飛爺爺般為了自主掌握核心技術(shù)而越挫越勇、老驥伏櫪壯心不已，是為如潘建偉叔叔般在量子通信瀚海里求索的本領(lǐng)，是為如草鞋院士——李小文爺爺般心有夢想哪管衣履尋?！?lt;/h3><h3> 而不是在手游和追流量明星里蹉跎了年華！在不久的將來無立身之技、之能，成為寄養(yǎng)在父母身上的“新的啃老族”！</h3><h3> </h3> <h3> 欣喜的是逆行中的陸軍醫(yī)大劉麗、蔣小娟、光頭護(hù)士單霞…還有許許多多不知道姓名的80、90后用行動詮釋了什么是青年人的愛國與勇氣擔(dān)當(dāng)！</h3> <h3> 感恩強(qiáng)大的祖國！????愿：<b>山河無恙，人間皆安！</b>????</h3> <h3>（部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)）</h3><h3> 2020.02.12凌晨。</h3>