<h3>親愛的同學(xué)們： </h3><h3> 你們好！2020年的寒假，突如其來的新型冠狀病毒引起的肺炎疫情擾亂了原本輕松閑適的假期時(shí)光，每天變化的數(shù)據(jù)沖淡了萬家團(tuán)聚、歡樂喜慶的節(jié)日氣氛。疫情的現(xiàn)狀牽動(dòng)著每一個(gè)國(guó)人的心，這特殊的經(jīng)歷都在我們每一個(gè)人的生命中烙下深深的印記，成為我們一生難以忘記的特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我們不僅要正視這場(chǎng)沒有硝煙“戰(zhàn)疫”的存在，更應(yīng)該引發(fā)我們對(duì)生命意義與價(jià)值的深刻思考?！皼]有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的一切會(huì)以另一種方式歸來?！痹谶@個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期里，老師愿意與你們同行，見證你們生命別樣的成長(zhǎng)。<br></h3> <h3>一、安心生活——保持健康的成長(zhǎng)狀態(tài)。</h3><h3> 1.保持良好的情緒，提高心理免疫力。</h3><h3> 我們應(yīng)該通過官方渠道準(zhǔn)確了解疫情，科學(xué)防控，理性應(yīng)對(duì)疫情的變化，切不可產(chǎn)生不必要的恐慌。通過觀看《新課堂——同心戰(zhàn)“疫”》特別節(jié)目，我們可以從中學(xué)習(xí)防控疫情的相關(guān)知識(shí)，能夠以積極科學(xué)的心態(tài)正確面對(duì)疫情，做好自我防護(hù)。此次疫情，無意間為你們與父母提供了更多的溝通與交流時(shí)間，你們可以借此用自己的方式，增進(jìn)與父母的情感，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，緩解疫情帶來的些許焦慮與恐慌。</h3><h3> 2.擁有健康的體魄，增強(qiáng)身體免疫力。 </h3><h3> 面對(duì)疫情，我們要做好個(gè)人的防護(hù)：保持好個(gè)人衛(wèi)生與家庭環(huán)境衛(wèi)生，做到規(guī)律作息，合理營(yíng)養(yǎng)膳食，培養(yǎng)健康的興趣愛好，開展適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)活動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，提高免疫防御能力。在無情的疫情面前，保持健康的生活狀態(tài)就是對(duì)未來日子最好的安排。</h3> <h3>二、靜心學(xué)習(xí)——積蓄強(qiáng)大的成長(zhǎng)力量。</h3><h3> 你們生命中每一個(gè)虛度的假期都是通向平庸人生的滑梯。所以說，此刻被疫情“禁足”的你們，決不能停止學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的步伐。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笔紫纫浞终J(rèn)識(shí)自我，根據(jù)個(gè)人的具體情況，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用假期時(shí)間，做好查漏補(bǔ)缺，學(xué)有余力的可以提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，找到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，提高獲取知識(shí)的能力。閱讀是提升個(gè)人素養(yǎng)的有效途徑，假期更是閱讀的最佳時(shí)機(jī)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，只有假期才可以有大段的整塊時(shí)間用來閱讀，若能在書香陪伴下度過假期，對(duì)你未來的成長(zhǎng)，定有不可估量的深遠(yuǎn)意義。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，也是我們應(yīng)對(duì)疫情必須采取的學(xué)習(xí)途徑。自2月17日起，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)為你們搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，你們必須適應(yīng)“書房變課堂”的學(xué)習(xí)方式?？梢哉f，這樣的方式，正是你們自己磨練耐性、學(xué)會(huì)自我管理、懂得自律的難得契機(jī)。希望在這樣的學(xué)習(xí)形式下，你們更要懂得感恩，不辜負(fù)那些為了保障你們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而辛苦付出的老師們。</h3> <h3>三、深思省悟——肩負(fù)艱巨的成長(zhǎng)使命。</h3><h3> “沒有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行?！睘榱丝刂莆錆h疫情，八十四歲的鐘南山院士掛帥出征，救民于水火，護(hù)國(guó)于危難，給了人民無限的希望，成為了人民心中的“救星”。 于是，《請(qǐng)告訴孩子，成為像鐘南山那樣的人，是讀書的終極目的！》一文，在網(wǎng)絡(luò)上被多次轉(zhuǎn)載。的確，成為鐘南山那樣具有偉大人格的人，是讀書的意義所在?！耙咔榫褪敲?，防護(hù)就是責(zé)任?！痹谶@場(chǎng)殊死搏斗的“戰(zhàn)疫”中，不是鐘南山院士一個(gè)人在戰(zhàn)斗，還有許多最美的“逆行者”， 他們以不同的形式傳遞給我們戰(zhàn)勝疫情的信心與力量，他們的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)應(yīng)該被我們深深銘記。正是有這些“民族的脊梁”，我們中華兒女在災(zāi)難面前才愈挫彌堅(jiān)。眼前這本生動(dòng)而深刻的“教科書”，是不是讓你們明白了自己所肩負(fù)的使命？你們是未來世界的建設(shè)者，在經(jīng)受狂風(fēng)巨浪沖刷時(shí)，做好自己就是對(duì)其最有力的回?fù)?。未來不可預(yù)知，但我們知道民族的未來就在你們的手中。愿你們能夠堅(jiān)守自己的信念，積蓄成長(zhǎng)的力量，肩負(fù)民族的責(zé)任，為民族之振興而讀書。<br></h3> <h3> 我們堅(jiān)信，春花依然會(huì)盛開，疫情終將會(huì)過去。但我們決不能忘記它給予我們每一個(gè)人深刻的生命感悟，也堅(jiān)信這次生命成長(zhǎng)的歷程，必將激勵(lì)你們向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)！</h3> <h3> 海陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)</h3><h3> 2020年2月12日</h3>