<h3><b> 經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家開始慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式了。瞧，大部分同學(xué)的作業(yè)完成速度越來越快??，書寫越來越好??，正確率也越來越高了。老師為你們點一個大大的贊。當(dāng)然這其中也離不開你們爸爸媽媽（爺爺奶奶）的陪伴和指導(dǎo)，他們不但要管好你們的生活，也成為了你們的老師，身兼數(shù)職非常辛苦。我想你們是不是該給他們一個大大的擁抱呢！</b></h3> 作業(yè)檢查反饋 <h3><b> 10位小組長在完成自己作業(yè)的同時，每天還要認(rèn)真檢查大家的作業(yè)，進(jìn)行登記評價。你們也體驗到當(dāng)“小老師”的不易吧。是啊，希望每位同學(xué)能積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不犯“拖延癥”，不給他人添麻煩，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事對嗎？看看大家的表現(xiàn)和組長給你的評價吧?。c擊圖片可以看大圖，很清晰）</b></h3> 今日數(shù)學(xué)小達(dá)人 <h3><b> 2月12日以下同學(xué)被評為“數(shù)學(xué)小達(dá)人”，獲得獎勵：2枚印章????（開學(xué)蓋章）請繼續(xù)保持！希望今天有更多的同學(xué)的名字出現(xiàn)在光榮榜???上。</b></h3> 優(yōu)秀作業(yè)展示 <p style="text-align: center; "><b>小盒作業(yè)25名同學(xué)全對</b></h3> 不合格作業(yè) <h3><b> 這樣的作業(yè)就像我們班不和諧的音符，多讓老師著急啊。據(jù)了解，2位同學(xué)已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真重寫了一份，知錯就改還是好樣的。希望明天不要出現(xiàn)這樣的作業(yè)，是不是想發(fā)給龔老師檢查才認(rèn)真寫呢，好吧，我也愿意檢查??</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，家長也不妨給孩子倒上一杯茶，道一聲寶貝你真棒，今天比昨天做的更好，你真是我的驕傲。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 雖然這只是一句簡單的話語，但孩子一定能感受到父母滿滿的愛。</b></h3>