<h3>[可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學]面對疫情讓我們珍視生命、面向未來！<br></h3> <h3> 2020年，一場突如其來的疫情打破人們原本平凡幸福的生活：春節(jié)不能歡聚，企業(yè)不能正常開工，學校不能按時復課；同時也展現(xiàn)了不同人性：有人不顧安危，舍小家為大家，毅然奔向抗“疫”最前沿；有人蠻橫無禮、拒不配合檢查；還有人明知自己患病，卻隱瞞病情，傳染給更多人……但疫情帶給我們的思考卻遠遠不止這些。<br> 這個春節(jié)注定讓人難忘，這個假期依舊充滿溫情。在這段特殊的日子里，親愛的可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學的學子們，讓我們和爸爸媽媽一起走進《珍視生命 面向未來》的課堂吧！</h3> <h3> 出征——戰(zhàn)“疫”青年最美的樣子！<br> 基辛格在《論中國》中說：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”<br>??????無論情況多糟糕，無論我們有時表現(xiàn)得有多么不堪，但是我們之中，總有那么一群最勇敢最擔當?shù)娜?，在關鍵時刻挺身而出。<br> 總有一種力量，讓人熱淚盈眶！<br> </h3> <h3> 2月6日晚，新疆維吾爾自治區(qū)第三批援鄂醫(yī)療隊從烏魯木齊出發(fā)。截至目前，自治區(qū)和新疆生產建設兵團先后派出共計480余名醫(yī)療隊員馳援湖北。<br> 在中國大陸省會城市中，新疆烏魯木齊距離湖北武漢的直線距離最遠，因此這些出征援鄂的醫(yī)療隊可以稱為距離湖北最遠的醫(yī)療隊。<br><br></h3> <h3>認識生命、珍視生命<br> 生命不在于它的長短，而在于生命的意義。知道自己的生命是有限的，但我們可以以積極的心態(tài)把握自己的有生之年，活出精彩。</h3> <h3>面對疫情——科學應對<br> 泰戈爾曾說：“苦難是化了妝的祝福。”<br> 面對疫情——科學應對。有對常識的尊重，對習慣的養(yǎng)成，對能力的積蓄。<br> 面對困難——沉著應對。有效管理自我情緒，科學甄別各類信息。<br> 面對考驗——坦然應對。在人類和自然相處的過程中，什么能做，什么不能做，什么絕不可做，什么非做不可，必須成為一種共識，成為一種品格，成為一種絕不可遺忘的集體記憶。</h3> <h3>深刻體會，人間大愛<br> 祖國強大，八方支援?！y(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調度下，堅持全國一盤棋。<br> 人與自然，和諧相處。——一場與疫情的戰(zhàn)斗中，生命、生活和生態(tài)如此緊密地相互印證。<br> 生命可貴，倍加珍惜?！谝咔槊媲?，看到生命中的愛與美，學會尊重生命，理解生命的意義。<br> 親人陪伴，格外溫暖?！谖覀兊某砷L中，不是只有競爭，還有溫暖，生而為人的勇氣有時也是建立在群體的溫情之中。</h3> <h3>改變觀念，認識社會<br> 我們從來沒有像今天如此渴望：誠實、善良、正直、公正、愛心、勇敢……那種深深置于人性深處最閃光、最溫暖、最無私的美德。<br> 我們發(fā)自內心崇敬的，不再是名人、富人的成功故事，而是全國各地無數(shù)個戰(zhàn)斗者、志愿者、捐贈者，他們是醫(yī)護人員、戰(zhàn)士、農民、工人……<br> 我們要心存敬畏，學會負責。<br></h3> <h3>面向未來、看見希望<br> 這段時光，都是我們“在家里的戰(zhàn)斗”：<br> 我們一起，養(yǎng)成自律精神，實現(xiàn)自我管理。<br> 我們一起，關心國家與社會，討論和思考疫情下的時代使命和自我擔當。<br> 我們一起，每日鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好自我防護。<br> 我們一起，關心身邊的人和事，向父母長輩，鄰里親朋，甚至身邊素不相識的陌生人傳遞愛和溫暖，使之在家庭的溫暖中汲取向上的能量。<br> 這段時光很有分量。</h3> <h3>自我審辯：生命的價值<br> 生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的、默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。</h3> <h3>生命教育<br>看看各方呼吁，是生命教育。<br>??????人民日報發(fā)文呼吁禁絕野味市場，可以給孩子講講如此呼吁的原因，或者干脆讓孩子自己去查一查，了解其中的利弊。借機加強生命教育與健康習慣教育。根據(jù)規(guī)范要求，要讓孩子認識到，人的生命是最寶貴的，但生命又是很脆弱的?？梢酝ㄟ^病毒如何變異，人類歷史長河中與病毒斗爭的大事件，讓孩子認識到，不是所有病都是可以治的；人的健康靠免疫力，免疫力靠良好的習慣，比如講衛(wèi)生、勤洗手的習慣，比如飲食均衡的習慣，比如良好的作息習慣。長大以后他才不會為了利益或者受好奇心驅逐，去做不該做的事。良知能在這樣的教育中根植于孩子的心底。</h3> <h3> 抗擊疫情 我們在行動<br> 為阻擊疫情的肆意蔓延，確保師生的生命安全和身心健康，可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學積極響應兵團師市黨委號召，第一時間成立疫情防控領導小組，不折不扣落實疫情防控工作，與此同時，針對兵團、師市教育局“延遲學校春季學期開學時間”的指示精神，為孩子的學習永不“叫停”，我校對近期教學工作做嚴部署和統(tǒng)一安排，變傳統(tǒng)課堂為網(wǎng)絡互動。第一階段：組織一線教師利用國家通過、上級教育部門推薦的網(wǎng)絡教育資源，對學生進行同步線上教學和課后輔導。第二階段：運用信息技術手段，做好網(wǎng)絡直播課的準備、測試、應用和推廣工作，以確?！巴Ｕn不停教，停課不停學”得以有效實施。這不僅豐富了學生的學習生活，更保障了學生安全，做到了“一舉多得”。</h3> <h3>學校領導高度重視，制定詳細“實施方案”。<br> 學校領導快速響應，成立以校長朱萬喜為組長，主管教學副校長陳正喜為副組長，年級部、班主任為成員的領導小組，通過多次網(wǎng)絡探討、群策群力和視頻會議，制定符合學校實際的實施方案。</h3> <h3> 一線教師和學生同步聽課后，以備課組為單位對當天的網(wǎng)課進行集體研討，根據(jù)實際需要布置符合我校學生的作業(yè)。</h3> <h3> 眾志成城戰(zhàn)疫情，線上答疑解學憂。一線教師對學生進行線上答疑。<br><br></h3> <h3> 各班級自發(fā)組建班級學習、作業(yè)群，任課老師根據(jù)本班學生的實際情況、水平和需要在群里給學生布置、批改、點評作業(yè)。</h3> <h3> <br>面對疫情，我們這樣做<br> 我校一線教師在完成本職工作的同時，主動加入到社區(qū)的抗“疫”隊伍中，為抗擊疫情盡自己的一份力量。</h3> <h3> 教師在線教，學生宅家學，家長居家管。</h3> <h3> 為引導學生和家長合理安排假期生活，提高健康素養(yǎng)，鼓勵學生用豐富多樣的形式積極參與疫情防控，向奮斗在一線的醫(yī)護人員致敬，為武漢加油！為中國加油！堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。為動員全體師生全力做好疫情防控工作，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮共青團生力軍和突擊隊作用，引導團員青年正確認識疫情、堅定必勝信心，弘揚主旋律、傳遞正能量，學校面向全校廣泛征集“眾志成城，共同抗疫——我們在行動”防疫網(wǎng)絡宣傳作品。</h3> <h3>結束語<br> 海子說：“過完了這個月，我們打開門，一些花開在高高的樹上，一些果結在深深的地下?！?lt;br> 孩子們，當大門大開之時，將是普天同慶之日。<br> 我們用開滿鮮花的校園，<br> 我們用滿滿的期待，<br> 我們用無限的想念，<br> 歡迎你的到來！</h3> <h3> 可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學心理健康組<br> 2020年2月13日<br><br>編輯：管盈盈 陳隴兵<br>策劃：鄭新蓓</h3>