<h3> （序）庚子年初，荊楚大疫，染者數(shù)萬，眾人皆恐，足不出戶，拒不迎人。前方白衣戰(zhàn)士逆行而戰(zhàn)，保衛(wèi)家國，后方炎黃子孫眾志成城，一同抗疫。待大疫得治，華燈初上，人聲鼎沸，國泰民安！</h3> <p> 根據(jù)省教育廳關(guān)于《2020年春季延期開學期間線上教育教學》的文件精神，我校積極響應制訂線上教學方案，成立線上課程學習工作領導小組，編訂線上學習輔導手冊，積極幫助學生解決網(wǎng)絡問題，確保停課不停學，全員參與，一個不落。</p> <p> 這場疫情，讓本該書聲瑯瑯的校園緊鎖著大門，止住了全體師生的腳步，卻不能阻擋我們學習的熱情。這不，在充分完成了前期的布置落實工作后，2月10日，全體師生皆通過各種網(wǎng)絡渠道收看了由省教育廳組織，"贛教云"平臺支持提供的網(wǎng)絡教學。孩子們通過這種新穎的方式學習知識，老師們通過平臺拓展了視野，專家名師們帶來的一節(jié)節(jié)精彩的網(wǎng)課，猶如饕餮盛宴，一時激起了來自學生、家長、老師等各界的反響，班級群里的討論交流，工作群里的切磋探討，讓所有師生都感受到了校園課堂以外的思維碰撞。</p> <p> 瞧！光是英語學科就碰撞出這么多精彩的火花。才聽完兩節(jié)線上英語課，線下的師生們便使出了“十八般武藝”。</p> 線上學習指導篇 <p> 英語學科的學習離不開語言環(huán)境，在這無法相聚一堂的情形下，我校英語老師們拿出了全部“法寶”，指導孩子們?nèi)绾斡行нM行線上學習。各種優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源的推薦，各種有效App的指導，給孩子們帶去眾多視聽盛宴。孩子們也不松懈，全身心地投入到學習中，你認真學習的樣子最迷人！</p> 課后作業(yè)布置篇 <p> 每一堂英語線上課結(jié)束后，線下的英語老師們便積極給孩子們布置合理的作業(yè)，以鞏固所學知識。孩子們也不負眾望，提交出一份份滿意的作業(yè)。</p> 課后作業(yè)輔導篇 <p> 針對線上教學的缺憾，課后我校英語老師們積極輔導，及時糾錯，讓孩子們居家就能享受一對一的輔導。</p> 學生作品展示篇 <p> 英語學科提倡創(chuàng)新特色作業(yè)，打破傳統(tǒng)機械的讀寫背，倡導語言的運用能力?？矗∫环屓搜矍耙涣恋淖髌酚袥]有驚到你呢？孩子們的學習力真的是棒棒噠，老師的一個點撥，就能交出一份份出色的作品，真不愧是新時期的好少年！</p> <p>契合單元主題，結(jié)合生活實際的繪畫作品，圖文并茂，將語言作運用落實到實處。</p> 教師線下研討篇 <p> 網(wǎng)絡課程有其獨特的理念、思路，推進著教育事業(yè)的發(fā)展。作為新時期的英語老師，當然不能out啦，趁著這個難得的機會，足不出戶便能學習到省內(nèi)各地名師的教學風格，怎么能輕易錯過呢？這不，課題組全體成員在聽完前兩天的英語課后紛紛獻上自己的心得體會，相信這對于我們今后的課題研究以及課堂教學都是一筆寶貴的精神財富。</p> Grade Three Grade Four Grade Five Grade Six Junior <p> 知識是具有連貫性的。作為小學英語老師，不應只停留在小學課堂，也應了解更深層次的英語知識，學習更高層次的教學理念，高瞻遠矚的老師，才能培養(yǎng)有遠見的學生。借著這次全學段線上教學，我們有幸可以學習初中的英語課程，了解小學英語課堂與中學英語課堂的異同，熟悉初中英語教材，明確小學英語學習最終的目標導向，為改進小學英語課堂教學備好課，夯實學生小學階段的英語基礎。</p> <h3> 其實，網(wǎng)課教育在一些有條件的學校早已逐漸開展，作為學校傳統(tǒng)教育的補充，它能培養(yǎng)學生的自主學習能力，發(fā)展學生個性，利于學生終身學習。在這特殊時期，讓孩子們接觸到網(wǎng)課，不管是來自城里還是鄉(xiāng)村，都能體驗現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的知識盛宴，固然也有縮小教育差距，促進均衡發(fā)展之效，作為一線教師，我們有必要思考在今后的教育教學中，融入適當?shù)木W(wǎng)課資源，更能推進教育的發(fā)展。</h3> <p> 春天的氣息漸濃，空蕩的大街小巷也許只聽到清脆的鳥鳴聲，相信待到山花爛漫時，你我定能在叢中笑！</p><p> 城廂小學英語省級規(guī)劃課題組</p><p> （撰稿：賀麗枝）</p>