【停課不停學(xué)】第一小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)匯編丹鳳·曹興軍老師 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">第一小學(xué)2月13日線上教學(xué)總結(jié)</font></b></h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">楊紅梅</font></b></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 一、上線學(xué)習(xí)人數(shù)</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 全校2797人，上線2788，上線率99.67%。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 二、優(yōu)點(diǎn)</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 1.教師從最初的忙亂中清醒過來，漸漸摸清了線上教學(xué)的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生組織、教學(xué)方法、語言表達(dá)、課堂提問、作業(yè)反饋、小組學(xué)習(xí)、家長配合等關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)，引進(jìn)了聽寫、搶答等措施，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成授課任務(wù)，學(xué)習(xí)效果明顯提升。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 2.管理嚴(yán)格，思路清晰：校長—業(yè)務(wù)校長—包班領(lǐng)導(dǎo)—班主任—學(xué)科教師—學(xué)生，上午、下午都提前簽到打卡，層層落實(shí)監(jiān)控指導(dǎo)責(zé)任。班子成員全程監(jiān)控課堂教學(xué)，及時(shí)反饋指導(dǎo)總結(jié)表揚(yáng)，推廣好的做法，積極引導(dǎo)。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 3.信息技術(shù)組架構(gòu)了“釘釘管理”系統(tǒng)，全校教師學(xué)習(xí)釘釘應(yīng)用技術(shù)，70%以上的語數(shù)英教師會(huì)采用釘釘直播，邊講邊連麥互動(dòng)，圖像清晰，音質(zhì)效果好，教師比較輕松，學(xué)生也喜歡。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 4.網(wǎng)絡(luò)教研不斷深化。教師互聽互學(xué)，集體備課主動(dòng)積極，“拿來+因地制宜”的創(chuàng)新，提升了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 5.體音美綜合科教學(xué)切合實(shí)際，防疫知識生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富，發(fā)揮了美育健體的作用，受到家長學(xué)生歡迎。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 三、問題</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 1.有時(shí)信號卡頓；直播連麥噪音大，影響其他同學(xué)聽課。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 2.一對多的講授，雖有提問，總歸費(fèi)時(shí)效率低，偏離 “以學(xué)生為中心，老師為輔”的教育理念。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 3.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程無有效監(jiān)控，屬于開放式的教學(xué)，個(gè)別學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子干其他事情，教學(xué)效果無法保證。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 4.長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品對師生的視力有很大的影響，真心感到學(xué)生受不了。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 四、思考建議</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 1.學(xué)科組集體備課非常重要，必須堅(jiān)持深化。今天之所以能順利上課，是各組教師精心準(zhǔn)備、共同研討的結(jié)果。無論是PPT、視頻，還是作業(yè)，主備和同伴都花費(fèi)了大量的時(shí)間和心血。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 2.個(gè)人努力非常重要。無論用哪一種方式，授課教師對整節(jié)課的目標(biāo)和流程一定要心中有數(shù)，準(zhǔn)確把控。 </b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 3.學(xué)生配合、家長監(jiān)督一定要到位，這是決定網(wǎng)絡(luò)授課效果的決定性因素。必須提前給學(xué)生和家長進(jìn)行環(huán)境和紀(jì)律要求，防止不自覺的學(xué)生和家長在手機(jī)上亂按，或者活動(dòng)、大聲喧嘩，影響上課效果。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 4.作業(yè)批閱、更正要嚴(yán)格管理。防止部分自覺性差、家長監(jiān)管不力的學(xué)生敷衍了事。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 5.線上教學(xué)設(shè)備對電腦和手機(jī)質(zhì)量要求很高，需盡快解決。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 6.教師學(xué)生線上上課，最好用電腦或平板，盡可能讓學(xué)生視力少受損傷。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 丹鳳第一小學(xué)</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b> 2020年2月13日</b></font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">2月13日線上教學(xué)反思</font></b></h1><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">張?jiān)苽b</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> <b>今天是線上教學(xué)的第4天，也是線上教學(xué)以來最開心的一天，因?yàn)榻裉旖K于可以用直播進(jìn)行教學(xué)，可以和學(xué)生直接打招呼，直接面對面進(jìn)行交流了。因此今天的教學(xué)效果也是最滿意的一次。從正月十七日線上教學(xué)以來，這幾天的教學(xué)真是費(fèi)心費(fèi)腦費(fèi)眼，又沒有什么效果，而且感覺人都要忙暈了，整天都手忙腳亂，白天吃不好，晚上睡不香。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 第一天晚上是緊張，因?yàn)閺膩頉]有線上教學(xué)過，對我們來說這是一個(gè)新生的事物，正月十六日整晚都睡不著，緊張加害怕，雖然提前幾天就準(zhǔn)備了各種視頻，還做了美篇，害怕第二天的教學(xué)出現(xiàn)意想不到的問題，結(jié)果教學(xué)時(shí)還是手忙腳亂，無所事從。一天下來，比在學(xué)校上一個(gè)星期的課還要累。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 第二天晚上是因?yàn)榻箲]睡不著，因?yàn)殚_學(xué)還早著呢，這個(gè)樣子下來，學(xué)生受不了，老師也受不了呀？終于，在昨天，學(xué)校讓大家都下載釘釘，進(jìn)行直播教學(xué)。早上，我立馬下載了釘釘APP，讓學(xué)生加群。下午，下載了釘釘電腦版，發(fā)現(xiàn)電腦版特別好用，窗口也大，也不傷眼睛，就做好準(zhǔn)備想第二天可以用直播和大家面面對進(jìn)行教學(xué)了，想著終于找到一種最好的線上教學(xué)方式了，所以整晚又興奮得睡不著。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 今天早上6點(diǎn)多就醒了，想著今天用直播進(jìn)行教學(xué)，就非常激動(dòng)。但是，人算不如天算，早上9：45分，當(dāng)我興奮得發(fā)起直播進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，我電腦耳麥的麥克風(fēng)出現(xiàn)了問題，學(xué)生能看到畫面，卻聽不到聲音，我調(diào)試了一下，還是不行。這下，我沒辦法了，只能又讓大家回到微信群里用原來的老辦法進(jìn)行了一節(jié)教學(xué)。課一上完，我立馬聯(lián)系了幾位朋友，問清了問題，趕緊出門到一位朋友那里去拿新的耳麥，費(fèi)了九牛二虎之力，終于拿了回來。這時(shí)，已經(jīng)快12點(diǎn)了，我顧不得做飯，趕緊先把耳麥連上，又用視頻進(jìn)行調(diào)試，直至調(diào)試好攝像頭和麥克風(fēng)，我才松了一口氣，心想下午一定要用直播進(jìn)行一節(jié)教學(xué)。下午1：30，我早早就做好了一切準(zhǔn)備工作，等著下午的直播教學(xué)。下午2：00，我準(zhǔn)時(shí)在釘釘班級群中發(fā)起了直播，剛一開始，又緊張又激動(dòng)，因?yàn)槲医K于直播上啦！在直播了幾分鐘之后，所有的緊張就煙消云散，有的只是激動(dòng)和興奮，感覺一下子又回到了真正的課堂。我一邊講課，又一邊讓學(xué)生連麥互動(dòng)，而且圖像清晰，音質(zhì)效果也很好?？粗聊幌路剑议L不停的點(diǎn)贊，我心里有說不出的高興。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 很快，一節(jié)直播課就結(jié)束了。感覺一節(jié)課下來，很輕松，再?zèng)]有了前幾天的手忙腳亂，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高，效果也不錯(cuò)。課上完后，我又和幾位學(xué)生進(jìn)行連麥，互動(dòng)交流，問了一些直播過程中的問題，學(xué)生都說直播好，很喜歡。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 開學(xué)還有好長時(shí)間，為了更好的做好線上教學(xué)，我建議大家都學(xué)會(huì)直播方法，用直播來教學(xué)真的事半功倍。</font></b></h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b><font color="#ff8a00"> 春天已經(jīng)來到，疫情終會(huì)過去，相信我們的線上教學(xué)會(huì)越來越好，越來越成熟！待到春暖花開我們再相見！</font></b></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">線上教學(xué)教學(xué)反思</font></b></h1><p style="text-align: center; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b><font color="#b04fbb">徐亞莉</font></b></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#b04fbb"><span style="font-weight: normal;"> </span><b> 今天是線上學(xué)習(xí)第四天，忙碌充實(shí)。自從昨天下午開始使用釘釘直播后，才心里踏實(shí)了。昨天下午第一次講練習(xí)直播課，比較成功，孩子們興趣高，積極配合老師，效果不錯(cuò)。但課后統(tǒng)計(jì)上線人數(shù)后，發(fā)現(xiàn)還有18個(gè)同學(xué)課堂未進(jìn)群觀看，或進(jìn)群了，上課又不在線，馬上找出通訊錄，一個(gè)個(gè)打電話，提要求，講方法，嚴(yán)明紀(jì)律。直到晚上10點(diǎn)，全班66個(gè)同學(xué)全部進(jìn)入釘釘群。今天早上的直播課堂，打開電腦課件，孩子們興趣更高了，今天的1號作業(yè)馬上就有了體現(xiàn)，書寫更美觀，準(zhǔn)確率更高。</b></font></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b><font color="#b04fbb"> 全班11個(gè)小組，組長們爭著匯報(bào)自己組的優(yōu)秀作業(yè)，唯恐他們組落后，此時(shí)此刻，作為老師的我，欣慰極了。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 董丹莉</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 《My Body》是陜西旅游出版社三年級英語下冊第一單元教學(xué)內(nèi)容。這次因?yàn)橐咔槲覀兪谡n方式很特別，老師學(xué)生互不見面上網(wǎng)課。因?yàn)槭堑谝淮斡眠@種方法授課，我毫無頭緒，前一天晚上熬煎的睡不著覺，一直在想明天該怎么給學(xué)生授課效果會(huì)好一些。因?yàn)槲覀兠课挥⒄Z老師都要管理兩個(gè)班。第一天先讓孩子們打開陜旅版APP熟悉所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在聽我線上講解和領(lǐng)讀，我手忙腳亂，說實(shí)話恨不得自己再長一雙手，就這樣授課時(shí)間結(jié)束了。課是結(jié)束了，可是不知道孩子們學(xué)的怎么樣，心又一陣忐忑不安，到了下午答疑時(shí)間我迫不及待的點(diǎn)名讓一些學(xué)生朗讀我們早上所學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞，通過語音我聽出孩子們對“head”“mouth”“ear”這幾個(gè)單詞發(fā)音不是很準(zhǔn)確，我就朗讀給他們聽，讓他們跟讀，練讀，然后又聽了大部分同學(xué)發(fā)來的語音，網(wǎng)上檢查了學(xué)生們上交的課堂作業(yè)，這時(shí)我深感欣慰，我們的孩子真棒，在家里學(xué)習(xí)挺有自覺性，這樣打消了我之前的顧慮。雖然我手忙腳亂，一會(huì)兒這個(gè)班說說，一會(huì)兒哪個(gè)班說說，上課的狼狽勁和改作業(yè)時(shí)眼花繚亂的情境，我自己偷偷的笑了?？吹胶⒆觽冊诰€上學(xué)習(xí)的熱情勁我覺得值了，希望明天會(huì)更好。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">線上教學(xué)反思（劉俊霞）</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">從未接觸過的線上教學(xué)，一開始著實(shí)讓人手忙腳亂，壓力山大，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面對的不光是熟悉的學(xué)生，還有學(xué)生身邊的家長。為吃透教材，每天備課到半夜，生怕在授課時(shí)哪句話出錯(cuò)，哪個(gè)知識點(diǎn)講錯(cuò)，成為笑柄。不過好在家長們非常支持，學(xué)生上課時(shí)都能保證有一位家長陪同監(jiān)督，每天按時(shí)簽到，回答問題、背課文、發(fā)筆記、拍作業(yè)，配合非常好。雖然很累很累，但這讓我信心倍增，也慢慢靜下心來，不再像開始那么焦慮甚至失眠了。幾天下來，學(xué)生已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這種方式：1、上午簽到后自覺晨讀，背誦課文、讀筆記。2、上課時(shí)，先進(jìn)行課前復(fù)習(xí)，回顧前一節(jié)課知識點(diǎn)，組織教學(xué)，提出本課學(xué)習(xí)要求，然后觀看課例，在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)根據(jù)要求或讀或?qū)懟蛘f或練，最后15分鐘時(shí)間再將本課重點(diǎn)進(jìn)行講解提問，然后歸納總結(jié)，學(xué)生做好筆記。 3、下午再對作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)講解，學(xué)生對照檢查，無誤后私發(fā)給老師，老師檢查后，沒有問題回復(fù)“已閱”，有問題再一一指出并指導(dǎo)更正。 私下咨詢了幾位家長，家長對這種方式也非常認(rèn)可，只有一位家長提意見說群里背誦回答問題信息太多，把有些知識點(diǎn)錯(cuò)過了，我馬上進(jìn)行了調(diào)整，提問環(huán)節(jié)問到誰誰回答，不能搶答，爭取照顧到每位學(xué)生，還有作業(yè)背誦等一律私發(fā)。今天效果明顯，一切有條不紊，有序進(jìn)行。有的老師會(huì)在班級分組，組長負(fù)責(zé)組內(nèi)成員簽到、檢查作業(yè)，我沒有采用這種方式。一個(gè)班70多人，分10組，至少7個(gè)組長，這7個(gè)組長要不停檢查作業(yè)，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，上報(bào)老師，一來會(huì)增加組長負(fù)擔(dān)，造成上課分心；二來長時(shí)間面對電子產(chǎn)品，影響視力。所以，我讓每位學(xué)生作業(yè)私發(fā)給我，有問題直接語音指出，雖然累點(diǎn)，但不至于給學(xué)生和家長造成過重負(fù)擔(dān)。昨天下載了釘釘，不好用，噪音大，網(wǎng)卡，剛適應(yīng)了一種方式又要重新改變又是一個(gè)挑戰(zhàn)，還是自己看哪種方式合適就用哪種吧！</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">劉亞珍</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">前三天的教學(xué)手忙腳亂，每天7點(diǎn)鬧鈴響了之后趕緊起床，查同學(xué)們的簽到情況，再晨讀，準(zhǔn)備上課、查作業(yè)、答疑……暈頭轉(zhuǎn)向。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">昨天下載了班級小管家。根據(jù)班級人數(shù)，把孩子們分成了8個(gè)小組，他們各自建立小組群。孩子們在小組群里簽到，背概念，提交作業(yè)……。發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用，并進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，再通報(bào)作業(yè)的情況。今天一天的學(xué)習(xí)落實(shí)反饋感覺有序多了，自己少了慌亂，也收獲了少許成就感。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb"> 昨天學(xué)科組交流討論，周亞玲主任指導(dǎo)我們下載了釘釘手機(jī)端軟件并在今天使用，我們班級的同學(xué)們聽了周主任的直播《找因數(shù)和倍數(shù)》。課堂條理清楚，班級同學(xué)聽自己學(xué)校的老師直播課，感覺很新鮮、親切，興趣高漲。聽的也認(rèn)真，課后我統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)課堂參與度很高，回答問題非常踴躍，頁面消息非常多，有 45個(gè)同學(xué)都參與了回答問題。課后，我也及時(shí)進(jìn)行直播小結(jié)。從作業(yè)反饋的情況看，錯(cuò)誤較少，效果真的很好。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb"> 線上直播存在的問題是：雖然孩子們都簽到了，但聽課不認(rèn)真的同學(xué)，仍需跟進(jìn)督查、教育；孩子們回答問題的時(shí)候、如果連麥的話，太耽誤時(shí)間；發(fā)信息回答問題的話，在打字期間，就可能錯(cuò)過下一個(gè)知識點(diǎn)；我們學(xué)科組也一直在討論這個(gè)問題，在思考看怎樣讓學(xué)生學(xué)起來更方便，更回歸課堂。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">網(wǎng)絡(luò)授課感受</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> ——2月13日晚 五英周玉</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">由于受新冠肺炎疫情的影響，正月十七以來我們不得不以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行教學(xué)。授課四天以來，從開始像一只無頭的蒼蠅東奔西撞，一路摸索反思，漸漸的感覺到了學(xué)生和我都在不斷成長，甚至于我的收獲要大于學(xué)生的收獲。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">周一利用微信群講課，這是一節(jié)單詞新授課，11:00開始上課，為了查看一下到底有多少學(xué)生上課，我讓學(xué)生在群里簽到，從10:50開始，直到11:05，兩個(gè)班才進(jìn)了八十多人（共123人），雖然人沒有夠，但不能耽擱已經(jīng)進(jìn)入課堂的同學(xué)的時(shí)間，我就開始上課，這一節(jié)課從始至終我沒有提問，純粹就是自己給自己在上課，也不知道學(xué)生都聽沒聽，感覺自己講的很詳細(xì)，但學(xué)生聽課情況不知道、掌握情況不知道，課后感覺自己是一頭霧水，糊里糊涂的上了一節(jié)課。課前我就在想怎樣能像教室里上課一樣，讓自己能更直接的把所講內(nèi)容與畫面相連接呢？于是我就把課本、筆記本攤在茶幾上，自己一邊按自己的思路上課（邊講邊寫），老公就蹲在旁邊盡可能清晰的把書本、筆記本及我寫的內(nèi)容拍成視頻文件。根據(jù)上課的環(huán)節(jié)，總共需要拍四段視頻，可由于種種原因卻來來回回拍了上十條視頻，最后根據(jù)老公和兒子的意見篩選了其中四段。本以為準(zhǔn)備很充足了，可是正式上課的時(shí)候遇到了這么多問題也是始料未及。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">由于有周一的前車之鑒，在周二上課之前，我就提前用美篇把上課各環(huán)節(jié)和相對應(yīng)的視頻串連起來，發(fā)群速度提高，但缺點(diǎn)是教師對于課堂的參與度減少很多，也無法對學(xué)生學(xué)的情況進(jìn)行監(jiān)測，提問效果不理想。在課后五年級英語組教師在交流時(shí)，趙寧老師說她用騰訊課堂的效果很好，直播時(shí)學(xué)生可以看到、聽到老師或課件的內(nèi)容，還可以對學(xué)生隨時(shí)提問。我就大膽嘗試了一下，但在微信群里讓學(xué)生進(jìn)課堂時(shí)卻遇到了難題，不知什么原因，學(xué)生的配合度不高，兩個(gè)班總共只有67位同學(xué)進(jìn)入直播課堂，其他同學(xué)無反應(yīng)，不得已這條路只好放棄。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">周三，在前兩天課堂的基礎(chǔ)上，我把上課要用的內(nèi)容按環(huán)節(jié)準(zhǔn)備好，每一環(huán)節(jié)按順序呈現(xiàn)音頻、視頻或文字內(nèi)容，并且在課前提前告知學(xué)生上課提問到誰一定要及時(shí)回應(yīng)，否則就說明沒有專心聽講，過后我會(huì)聯(lián)系家長。這樣在上課提問環(huán)節(jié)效率大增，雖然還有兩個(gè)同學(xué)沒有及時(shí)回復(fù)，但耽擱的時(shí)間都不長。課后，三班的學(xué)生還積極的把自己背誦課文環(huán)節(jié)讓家長幫忙錄成視頻發(fā)到群里讓我檢查，真的沒有想到他們在學(xué)習(xí)上會(huì)這樣積極、主動(dòng)，雖然每天晚上都要忙到三更半夜，眼睛對著屏幕感覺老眼昏花，心理上卻覺得他們有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度我就很欣慰了。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)“釘釘”的用法，為后面的直播課堂做準(zhǔn)備，利用傍晚休息的空檔和學(xué)生嘗試了一下直播的功能，讓他們熟悉“釘釘”的用法，力爭在本周末或下周初能實(shí)現(xiàn)直播課堂。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">周四，我大膽嘗試“釘釘”的課堂直播功能，剛開始三班同學(xué)很齊，進(jìn)了58個(gè)同學(xué)，但是二班群里還沒有一個(gè)同學(xué)，在聯(lián)播時(shí)二班同學(xué)看不到，我又臨時(shí)把二班的二維碼發(fā)到微群，最后進(jìn)來了45個(gè)同學(xué)。直播過程中我也是大膽嘗里邊的很多功能（耳麥的連接、學(xué)生在對話欄書寫單詞等），一節(jié)課狀況百出，不過效果肯定要比微信群上課好，最后硬是長了一個(gè)多小時(shí)。不過我想，課后我再多查資料、多使用，后面一定會(huì)越來越順利。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">這幾天的網(wǎng)絡(luò)授課雖然很忙亂，但在每一天的反思中都有所進(jìn)步，下面是我這幾天中的幾點(diǎn)收獲：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">1、任何事情都要大膽嘗試，即使失敗但一定會(huì)從失敗的過程中有收獲。無論是從手機(jī)軟件的應(yīng)用，還是從課堂流程的組織和實(shí)施，我們在前進(jìn)的過程中且行且反思，且反思且改進(jìn)，一定有進(jìn)步、有成長，收獲很多意想不到的東西。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">２、永遠(yuǎn)不要低估學(xué)生的能力。在學(xué)校時(shí)，我們總是對他們嘮嘮叨叨，總覺得他們都太小，自制力太差，種種的種種都離我們心目中的要求相差甚遠(yuǎn)，所以我們與他們之間永遠(yuǎn)都是針鋒相對、雞飛狗跳……。但是在這幾天的授課過程中，他們絕大多數(shù)都能夠自覺得完成老師的種種要求，雖然結(jié)果不盡如人意，但世間哪有什么完美，孩子們就是在種種的不完美中才進(jìn)一步成長、成熟。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">３、鼓勵(lì)永遠(yuǎn)要比訓(xùn)斥有效果。我們班很多同學(xué)能主動(dòng)把讀或背誦的單詞課文以語音形式發(fā)群，在檢查過程中有很多錯(cuò)誤，我就一個(gè)一個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)，或者給他們發(fā)一個(gè)笑臉或者發(fā)一個(gè)擁抱，好多學(xué)生都能在多次練習(xí)之后重新把的語音發(fā)到群里，尤其是一些后進(jìn)生，這比平時(shí)在教室里訓(xùn)斥他們來的更有效果。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">以上只是這幾天線上授課的一點(diǎn)想法，在這個(gè)新奇的過程中，學(xué)生在不斷成長，我覺得自己也在不斷成長，甚至于我的收獲要大于學(xué)生的收獲。后期還要不斷思考和總結(jié)，使線上授課更有效果，更加完美。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">第一小學(xué)2月14線上教學(xué)情況總結(jié)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、 上線人數(shù)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">全校學(xué)生2797人，上線2790人，上線率99.74%。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">二、優(yōu)點(diǎn)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1.線上教學(xué)逐漸步入正規(guī)。從開始的亂發(fā)消息，亂發(fā)語音，到現(xiàn)在的有條不紊，經(jīng)過幾天的共同努力，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣，和平時(shí)正常上課一樣，每天早上8：00前完成簽到，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真積極。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2.開展線上學(xué)習(xí)“小駿馬”評選活動(dòng)，用活動(dòng)促班級管理，用班級管理促教學(xué)效果提升。班主任和學(xué)科教師達(dá)成共識：備課和班級管理同等重要，思慮周全方可兼顧全局，齊抓共管，學(xué)生課堂“串門”交作業(yè)的情況明顯減少。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3.各班分多個(gè)組群，組長是作業(yè)練習(xí)檢查小助手，收交作業(yè)，提交率95%以上，做到了布置、輔導(dǎo)、訂正全落實(shí)，保證了最后授課質(zhì)量。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4.教師嚴(yán)格堅(jiān)持按課表上課，不遲到，不拖堂。所有任課老師密切溝通，上下課銜接順暢。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">5. 80%的教師成功轉(zhuǎn)型為主播。教師課前準(zhǔn)備充分，不管釘釘直播，還是微信群播放視頻、美篇，課件制作精美，教學(xué)過程流暢，學(xué)生興趣濃厚，保證了線上教學(xué)質(zhì)量。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">6.常做眼保健操，維護(hù)眼健康。多數(shù)教師直播前先帶領(lǐng)學(xué)生做眼保健操，活動(dòng)互動(dòng)，解除疲勞，為上好課做準(zhǔn)備。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">7.家校互動(dòng)頻繁。教師電話指導(dǎo)家長、學(xué)生進(jìn)入釘釘群，做到全班不漏1人。各班多個(gè)小組作業(yè)群，老師在群里檢查作業(yè)、個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)提交率達(dá)95%以上。教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)，打家長電話溝通，爭取家長配合支持。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">三、問題</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1.課表晨讀時(shí)間為8：20—8：40，可半數(shù)以上的班級都是8：00開始晨讀。40分鐘晨讀，延長了學(xué)習(xí)時(shí)間，加重了課業(yè)負(fù)擔(dān)，不科學(xué)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2.個(gè)別教師直播中出現(xiàn)小的軟件使用問題，還有幾位直播教學(xué)技術(shù)不夠熟練，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3.學(xué)生普遍反應(yīng)網(wǎng)太卡，課堂不能按照預(yù)定步驟進(jìn)行，耽擱了時(shí)間。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">四、建議</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1.課前必須做好充足的準(zhǔn)備，在課前把一切可能發(fā)生的事情要想到并提出解決的方案；線上教學(xué)一定要給學(xué)生提出明確的目標(biāo)要求，使學(xué)生清楚的知道該做什么不該做什么。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2.線上教學(xué)以釘釘直播為主，可獨(dú)播，也可聯(lián)播；同桌100、騰訊課堂等為補(bǔ)充，相得益彰，取長補(bǔ)短。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3.強(qiáng)調(diào)上課期間教師的配合。無關(guān)教師不要發(fā)聲，遵守課表安排。如有必要，早上作業(yè)、練習(xí)11點(diǎn)左右布置，避免部分學(xué)生因?yàn)橼s作業(yè)不聽課的現(xiàn)象。 </font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4.直播時(shí)多用提問、檢查的方式加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督，時(shí)間適當(dāng)向自制力差的學(xué)生傾斜。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">5.不低估學(xué)生的能力。絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺得完成老師的種種要求，雖然結(jié)果不盡如人意，但孩子就是在種種的不完美中成長、成熟。教師要心態(tài)平和，尤其是要降低對后進(jìn)生的要求，多些關(guān)愛，靜等花開。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">丹鳳縣第一小學(xué)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2020年2月14日</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">2月14日二1—二4班線上教學(xué)情況小結(jié)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">張?jiān)苽b</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">優(yōu)點(diǎn)：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">1、學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣，和平時(shí)正常上課一樣，每天早上8：00前能自覺完成簽到。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">2、教師課前做了充分準(zhǔn)備，不管是釘釘直播還是在微信群時(shí)播放視頻、美篇等都準(zhǔn)備充分，保證線上教學(xué)順利進(jìn)行。（早上用釘釘直播的有二1王怡涵、張佩；二3張?jiān)苽b；二4惠亞青；這幾位老師都做了充分準(zhǔn)備工作，制作了精美課件，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果較好。其他幾位老師，都在為直播積極做準(zhǔn)備，估計(jì)下星期一都能正常直播教學(xué)。）</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">3、張?jiān)苽b老師在直播教學(xué)開始時(shí)先讓學(xué)生和老師做眼保健操，進(jìn)行師生互動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)小驚喜，使學(xué)生興趣高漲，為上好課做好鋪墊。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">建議：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">1、幾個(gè)班都是8：00就開始晨讀，晨讀時(shí)間是否過長，按正常課表晨讀時(shí)間為8：20—8：40.這樣是否增加了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">2、教師的信息技術(shù)應(yīng)用技能有待加強(qiáng)。個(gè)別老師在直播過程中出現(xiàn)小的軟件使用問題，同時(shí)還有幾位老師對直播教學(xué)技術(shù)不夠掌握，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">3、目前體音美課仍然在微信群中教學(xué)，能否考慮也使用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">4、教師在直播教學(xué)上課前可給學(xué)生來個(gè)小驚喜，或課前熱身或眼保健操等，課前先與學(xué)生來個(gè)互動(dòng)，再進(jìn)行正式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">惠治文</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">1，從線上學(xué)習(xí)第四天開始，四個(gè)班每天的所有課，都能在釘釘群里直播，包括練習(xí)課。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">2，每個(gè)班都能分為多個(gè)小組，建立各自的小組群，收交作業(yè)，老師在每個(gè)小組群，方便批閱檢查作業(yè)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">3，每天下午將各組表現(xiàn)不好的作業(yè)，和家長打電話溝通，獲取家長的幫助。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">4，各班分別打電話指導(dǎo)家長，學(xué)生進(jìn)入釘釘群，做到全班不漏1人。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">5，基本做到嚴(yán)格堅(jiān)持按課表上課，不遲到，不拖堂。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">6，所有任課老師密切溝通，做好銜接。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">7,所有教師都深深體會(huì)到前期準(zhǔn)備工作一定要充足。無論是備課和班級管理，都需要考慮到各個(gè)方面，正所謂思慮周全方可兼顧全局。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">8,線上教學(xué)逐漸步入正規(guī)。從開始的亂發(fā)消息，上課亂發(fā)語音，到現(xiàn)在的有條不紊。剛開始點(diǎn)名非常難，孩子不聽亂發(fā)，不準(zhǔn)時(shí)，經(jīng)過我們這幾天的共同努力，基本上能夠很快的完成點(diǎn)名簽到，孩子們也能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">9,線上作業(yè)提交逐漸效率高，質(zhì)量也高，能夠達(dá)95%以上。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">10、自身能力不斷提升。面對新的教學(xué)模式，從線下教學(xué)轉(zhuǎn)變到線上教學(xué)，從不同的層次迫使老師要改變教學(xué)方法，要具備熟練的線上教學(xué)技術(shù)。 建議：在直播過程中老師應(yīng)多提問、檢查等形式加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督，否則對自制力差的學(xué)生效果不好。 </font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">袁李石</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">2月14日，二6、三5、三6、四9線上學(xué)習(xí)總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)1，學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，所包4個(gè)班級全部上線學(xué)習(xí)。2，教師準(zhǔn)備充分，幾手準(zhǔn)備保正了正常在線學(xué)習(xí)，其中賀紅、賀麗、董丹麗、大李麗、李誠、李娟、趙佳使用了釘釘直播教學(xué)。田斌、張娜用釘釘進(jìn)行了互動(dòng)輔導(dǎo)練習(xí)，反應(yīng)效果較好，比微信群聊效率高。3，能做到一次簽到，其余時(shí)間段互不干擾。4、作業(yè)練習(xí)檢查小助手，微信檢查，做到了布置、輔導(dǎo)、訂正全落實(shí)，保證了最后授課質(zhì)量。家長看完交小組長再查，再監(jiān)督，（賀麗）。建議：1，線上教學(xué)以釘釘直播為主，可獨(dú)播，也可聯(lián)播，同桌100，騰訊課堂等為補(bǔ)充，相得益彰，取長補(bǔ)短。2，還是要在強(qiáng)調(diào)上課之間各老師的配合，上課期間無關(guān)老師不要發(fā)聲，遵守課表安排，如有必要，早上作業(yè)、練習(xí)11點(diǎn)左右布置。就可以避免有的同學(xué)急忙完成作業(yè)，不聽課現(xiàn)象。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>一小2月17日線上教學(xué)總結(jié)</b></font></h1><h3><b><font color="#ff8a00"> 一、上線學(xué)習(xí)人數(shù)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">全校2797人，上線2788人，上線率99.67%。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 二、優(yōu)點(diǎn)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1.釘釘直播，通過發(fā)信息和直接連麥對話，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)；直播結(jié)束后臺能直接看到誰觀看直播多長時(shí)間，及時(shí)了解聽課情況；沒聽懂課后還可以看回放。形式雖然與常規(guī)教學(xué)不一樣，但是新穎獨(dú)特，學(xué)生興趣濃厚，熱情高漲參與度高，可以有效彌補(bǔ)當(dāng)前不能面授課的缺憾。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2.對老師和學(xué)生都是一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件掌握與運(yùn)用的有效培訓(xùn)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3.可以充分利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，給學(xué)生大量的知識補(bǔ)充和拓展。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">4.利用課件講解直觀明了，課堂重點(diǎn)突出，學(xué)生筆記有目的，有針對性。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">5.學(xué)科組能夠根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，自主選擇適合上線教學(xué)的內(nèi)容。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">6.啟用小獎(jiǎng)狀和“小駿馬”評選激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 三、缺點(diǎn)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1.教師任務(wù)量重，備課，制作課件，手機(jī)上批改作業(yè)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)眼睛。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2.學(xué)生長時(shí)間用手機(jī)，對視力影響比較大，部分學(xué)生用手機(jī)玩游戲或做其他事情。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3.聽寫背誦如何檢測？語音抽查效率低，圖片文字存在抄襲、復(fù)制等問題，從作業(yè)反饋無法看出學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)有卡頓，對方有時(shí)聽不清楚老師講課的聲音。連線耗時(shí)，一次只連一人，不能大面積的提問，不能照顧到太多學(xué)生，課堂練習(xí)多為口頭表達(dá)，無法展示學(xué)生實(shí)際書寫。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 四、思考與建議</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1.課堂中可設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，增添趣味性。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2.如何高效地落實(shí)背誦、聽寫檢查與追蹤？</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3.網(wǎng)上檢測如何把握？有哪些形式？最重要的是把握時(shí)間段。時(shí)間短了，抄答案的可能性小，但思考不足；時(shí)間長了，抄答案的情況多。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">4.如何把優(yōu)秀的課例視頻插放進(jìn)釘釘課堂，有待研究并學(xué)習(xí)掌握。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">“停課不停學(xué)”五天來工作總結(jié)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">黃念云</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">可恨的新冠病毒疫情阻擋了我和學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的步伐，卻無法阻止我和學(xué)生一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情。我雖然無奈的宅在家里，但是和一年級孩子們卻每天忙碌無比，忙碌并快樂著！</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、 主要成績</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">已經(jīng)一周時(shí)間了。在學(xué)習(xí)的過程中，我先后利用微信平臺、QQ平臺進(jìn)行授課，指導(dǎo)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。將每課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)處都展示給孩子們，孩子們也都樂于接受這種新的學(xué)習(xí)方式。周四以后，學(xué)校推廣使用“釘釘”軟件，我先后試用會(huì)議模式和直播模式給孩子們上課。我感覺效果比較好，但是操作還不熟練，家長有不同意見，但是孩子們能在家長的督促中自覺完成各項(xiàng)作業(yè)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">孩子們有規(guī)律的按照學(xué)校規(guī)定的課表在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。老師和孩子們每天都在互動(dòng)。我們師生沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中。學(xué)生依然能夠徜徉在知識的海洋中。前幾天將作業(yè)在微信學(xué)習(xí)群中布置，后來又在QQ中布置。并讓孩子們上傳照片兒。老師回批后再傳到微信群。孩子們改正之后再傳過來，這樣幾個(gè)來回確保每個(gè)孩子不掉隊(duì)，且能一對一進(jìn)行輔導(dǎo)，老師做好每天的登統(tǒng)記錄，老師欣喜地看到每個(gè)孩子都有了長足的進(jìn)步。真是看在眼里，喜在心里。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">二、存在問題</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、 網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)第五天，娃們這段時(shí)間在家的學(xué)習(xí)全靠家長了，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，自控能力不強(qiáng)，需要家長的監(jiān)督與管理，娃在家學(xué)習(xí)效果的好壞跟你們有直接的關(guān)系，我們老師只是一個(gè)引導(dǎo)者。昨天和前天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生不按要求按時(shí)簽到，學(xué)習(xí)時(shí)間有些同學(xué)不知道是不在線還是有其他原因，我隨便點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名，讓回答問題，好久都不見動(dòng)靜，昨天早上，上數(shù)學(xué)課時(shí)間，還有個(gè)別學(xué)生10:00左右呆在語文群里語音說話，不按課表按時(shí)上課；受到批評！希望以后不要再有類似情況！望今天都能按時(shí)簽到課前做好充分準(zhǔn)備，課前擺好學(xué)習(xí)用品，上課認(rèn)真聽講，及時(shí)用語音回答老師提問，該動(dòng)手寫就動(dòng)手寫、動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)手畫，就及時(shí)動(dòng)手，積極認(rèn)真按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。不過，讓我欣慰的是，前兩天大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠積極參與，踴躍回答問題，聲音宏亮，作業(yè)完成積極認(rèn)真，而且能按老師規(guī)定時(shí)間完成，就連平時(shí)上課不愛回答問題的同學(xué)都搶答的很好。所有作業(yè)按規(guī)定時(shí)間完成得好、搶答的同學(xué)都值得表揚(yáng)，還有個(gè)別同學(xué)，一個(gè)問題都沒回答。今天一定要做好老師隨時(shí)提問的準(zhǔn)備喲，比一比誰學(xué)的最好，寶貝們，期待你們今天更精彩的表現(xiàn)，加油！為了孩子，希望各位家長給予最大限度的支持與配合，大家辛苦一下！</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2、網(wǎng)速慢是目前存在最大問題，特別上課時(shí)，學(xué)生無法登陸，卡的不行，觀看：“停課不停學(xué)”、“同桌100”視頻卡的也比較厲害。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3、目前，釘釘網(wǎng)還有17個(gè)學(xué)生未注冊，學(xué)習(xí)嚴(yán)重受到影響；</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">三、后期工作</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)釘釘授課技能自學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2、博采眾長。與同行數(shù)學(xué)教師能夠有了更多網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬上課思路，提高自己技能。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3、認(rèn)真網(wǎng)上備課。重點(diǎn)是備視頻片段、備課件、提前與家長溝通，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣視頻、圖片等，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4、在網(wǎng)上認(rèn)真布置作業(yè)、批改作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">5、做好課后互動(dòng)輔導(dǎo)工作，每天下午是互動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)間。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，主要利用會(huì)議模式與學(xué)生視頻互動(dòng)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。</font></b></h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">一周來的線上教學(xué)工作小結(jié)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">丹鳳縣第一小學(xué) 馬潔</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">開學(xué)已一周有余，受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，我們的正常課堂教學(xué)被打亂，不能去美麗的校園，更不能面對可愛的孩子們。可是面對這些“嗷嗷待哺”的孩子，我們又不能置之不理，在教育部門的英明領(lǐng)導(dǎo)下，“停課不停學(xué)”的活動(dòng)在我校也轟轟烈烈開展了。正月初五，我們學(xué)校就著手安排布置，指導(dǎo)教師，熟悉網(wǎng)絡(luò)，尋找適合我們教情、學(xué)情的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。我們要利用網(wǎng)絡(luò)給孩子實(shí)施線上教學(xué)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">接受任務(wù)，我手忙腳亂。其中有兩個(gè)原因：第一，快奔五的人了，自己信息技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)手段能力一般般，能做好這項(xiàng)工作嗎？第二，一年級小朋友，如何與他們交流，能教好他們嗎？自己常年教高年級，熟悉高年級孩子的所思所想，所作所為，對于一年級孩子，尤其是當(dāng)下被爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽寵壞的“寶寶們”，對于他們的教學(xué)，心里沒譜。不過，轉(zhuǎn)眼一想，領(lǐng)導(dǎo)既然相信我，我也應(yīng)該相信自己。不管前面是荊棘叢生，還是鮮花盛開，我都要義無反顧，勇往直前！</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">本學(xué)期我擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)工作。作為教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力完成時(shí)下教學(xué)任務(wù)。下面將我的開學(xué)一周的線上教學(xué)工作做如下總結(jié)：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">?一、備好課，是上好課的前提。?</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">對照一年級下冊的語文電子教科書，我先通覽全書，了解每一單元的課程設(shè)置，然后開始備課。雖然我不能面對學(xué)生，但是教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我不能放松。一年級課文看起來似乎很簡單，可這是站在我們成人的角度，面對一個(gè)六歲多的孩子，他們能說簡單嗎？如何把這些看似簡單的知識，傳授給孩子，還要讓孩子樂于接受、易于接受？由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。這就要我們教師付出勞動(dòng)了：教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式，教學(xué)手段……所以對每一課教學(xué)，我都是認(rèn)認(rèn)真真，生怕那個(gè)地方給孩子們沒說到，又生怕說多了，啰啰嗦嗦，讓孩子產(chǎn)生反感。我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，手寫教案，利用形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。雖然在課堂上我看不到學(xué)生求知的眼神，但我通過課后家長的留言“老師，辛苦了”“老師，你講的孩子們聽懂了”“老師，孩子愛上你的課”……我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天都有細(xì)微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">二、上好課，是線上教學(xué)的保障。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">如何把有限的教育資源用于課堂，我請教了好多人：曹老師、王老師，甚至還讓遠(yuǎn)在千里之外的兒子遠(yuǎn)程協(xié)控幫我收拾電腦，做老師，指導(dǎo)我如何下載騰訊視頻……來來回回不知折騰了多少次,終于可以操作自如了。用什么進(jìn)行教學(xué)呢？首先，我們使用微信進(jìn)行課堂教學(xué)。微信，是比較常用的交流軟件，家長孩子都易于操作。所以，這種教學(xué)方法比較簡單。甚至我們組織好課堂，給孩子們看我們事先準(zhǔn)備好視頻資料，對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑問、提出的問題，教師做以解答，最后，教師布置作業(yè)。就這樣一節(jié)課，我們看似完成教學(xué)任務(wù)，可對于孩子們，真正聽懂了、學(xué)會(huì)了嗎？我們知道，沒有面對面的交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何真正得到反饋，他們交上來的作業(yè)真的是他們的學(xué)習(xí)成果嗎？再者，同時(shí)用網(wǎng)，所以上課時(shí)有好多孩子根本無法正?？凑n例。為了解決這個(gè)上課中出現(xiàn)的新問題，我校又果斷決定用“釘釘”軟件進(jìn)行課堂直播?！搬斸敗?，這是一個(gè)什么鬼東西？哎，沒辦法。下載，學(xué)習(xí)，熟悉，運(yùn)用……又是一個(gè)半夜半，終于可以露一手了。周四早上，《姓氏歌》教學(xué)初次嘗試，效果還行。整個(gè)的課程流程還算順利，把自己想傳授個(gè)學(xué)生知識毫無保留的講授，時(shí)間也把握的很好，沒影響下一位老師的正常授課，受到了家長好評?？墒侨绾文芨玫陌l(fā)揮直播課堂的優(yōu)勢，我又請教了我校的曹主任、熱心外援劉小剛。周五的直播相比周四效果就更上一層樓，流利的使用課件、成功與多名學(xué)生連麥互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的面對面，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。自我感覺還行！</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 三、抓外延，是孩子發(fā)展的需要。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》《小學(xué)生古詩詞必背70首》《十萬個(gè)為什么》等課外書；通過這些閱讀，拓展孩子的知識面，提高孩子的理解能力，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。讀故事、講故事，與家長互動(dòng)。此外，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程，做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為孩子未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 四、存在的不足</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 1、畢竟是線上教學(xué)，雖然和學(xué)生有了互動(dòng)，但畢竟有限，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該繼續(xù)摸索，力求參與面更廣。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 3、培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的課時(shí)去完成，在今后的教學(xué)實(shí)踐中一定注意。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00"> 總之，本周的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正，力爭在今后的線上教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">線上學(xué)習(xí)總結(jié)及建議</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 周紅</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">疫情期間，我們的教學(xué)應(yīng)該更加體現(xiàn)人文關(guān)懷，由于線上教學(xué)的特殊性，雖然可以讓我們和孩子們面對面的溝通，但是使用了電子產(chǎn)品，容易對孩子的視力造成傷害，所以我們需要得到家長的理解和認(rèn)可。當(dāng)然前提條件就是把自己該做的事情做好，絕不能出現(xiàn)敷衍了事的行為，給學(xué)生和家長造成新的負(fù)擔(dān)。因此我將這幾天線上教學(xué)的情況做以下總結(jié)和建議：</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1. 為保證線上教學(xué)的時(shí)效性，嘗試階段教學(xué)的內(nèi)容不宜過多。授課內(nèi)容要精準(zhǔn)，精煉，授課的方式不要啰嗦，問題不要零碎。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2. 英語老師可以將單詞的語音錄下來然后一單元一單元的打包，便于家長收藏語音，讓同學(xué)們跟讀練習(xí)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3. 上課前十分鐘讓同學(xué)們進(jìn)入群中，聊聊最近的學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。不發(fā)多余口令，提問之后給同學(xué)們思考的時(shí)間然后讓同學(xué)們發(fā)送語音，既能即時(shí)聽到語音，鍛煉了他們的口語，又能更正他們的語音，語調(diào)，讓同學(xué)們理解后老師再提問。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">4. 課前預(yù)習(xí)，課中歸納，課后總結(jié)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">5. 放慢教學(xué)的速度，把更多的時(shí)間放在關(guān)注學(xué)生上，線上聽課學(xué)生更加需要的參與感和存在感，讓同學(xué)們多說，老師要細(xì)心地多聽。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">6. 語言要幽默，比如我們讓同學(xué)們找形容詞，找一般疑問句，否定句等，讓他們即時(shí)加入游戲互動(dòng)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">7. 用大家都熟悉的軟件比較好，否則就會(huì)遭到排斥。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 這些只是我個(gè)人粗淺的認(rèn)識和做法，不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評，讓我及時(shí)改正。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 第一小學(xué)2月19日線上教學(xué)總結(jié)</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 一、上線學(xué)生數(shù)</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>全校學(xué)生2796人，上午在線學(xué)習(xí)2790人，上線率99.78%；下午3-6年級學(xué)生1884，上線1873人，上線率99.41%。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>二、優(yōu)點(diǎn)</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>1、對線上教學(xué)的特點(diǎn)認(rèn)識更加深入，更加體現(xiàn)人文關(guān)懷。長時(shí)間使用手機(jī)、電腦會(huì)對孩子視力造成嚴(yán)重的傷害，教師按上級減少上課時(shí)間，減輕授課內(nèi)容。但減量不減質(zhì)，備課更加精心，授課內(nèi)容更加精準(zhǔn)，課堂語言更加精煉。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>2、按照學(xué)校安排，各班不再打卡，教學(xué)步子放慢，內(nèi)容只占原課堂的1/2，作業(yè)量適當(dāng)減輕，分層布置，學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，書寫有了進(jìn)步。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>3、英語教師將單詞語音錄下來單元打包，便于收藏，便于學(xué)生跟讀練習(xí)。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>4、教師直播教學(xué)水平有了提升：語言比較幽默，設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲；課前聊聊新聞，調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；講課不發(fā)多余口令，提問后給學(xué)生規(guī)定思考時(shí)間，時(shí)間到了再讓學(xué)生發(fā)送語音等，更符合學(xué)習(xí)規(guī)律。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>5、大多數(shù)教師能把作業(yè)中存在的問題一一指出，形成書面材料反饋到學(xué)習(xí)群。多數(shù)學(xué)生能自覺更正，爭取老師獎(jiǎng)狀和積分，自律和自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>三、問題</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>1、教學(xué)時(shí)間原因，學(xué)習(xí)效果不能保證，檢測有困難，影響教學(xué)質(zhì)量。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>2、家長監(jiān)管不能保證，全憑教師遠(yuǎn)程教育要求，全憑學(xué)生自覺，擔(dān)心學(xué)困生的人數(shù)增加。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>四、建議</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>1、教師要引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，在體音美課上按照老師要求去做，而不要忙著寫作業(yè)、發(fā)作業(yè)。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>2、放慢教學(xué)速度，把更多的時(shí)間放在關(guān)注學(xué)生上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，細(xì)心聽學(xué)生發(fā)言。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>3、放慢上課速度，講練結(jié)合，盡量讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠掌握。多鼓勵(lì)，多用激勵(lì)措施，最大限度調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 丹鳳縣第一小學(xué)</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 2020年2月19日</b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">第一小學(xué)2月20日線上教學(xué)總結(jié)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> </font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">一、在線學(xué)習(xí)人數(shù)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">全校2796人，上午線上學(xué)習(xí)2783人，上線率99.53%；三至六年級學(xué)生1884人，下午上線1877人，上線率99.62%。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">二、優(yōu)點(diǎn)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、教師對網(wǎng)絡(luò)課堂駕馭能力有了提升。結(jié)合學(xué)校指導(dǎo)意見，各年級組把課程計(jì)劃重新進(jìn)行了安排，上慢上細(xì)。通過作業(yè)反饋，正確率有所提高。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2、部分班級開展了線上學(xué)習(xí)競賽，給平常不學(xué)習(xí)而最近很積極的送上“揚(yáng)鞭奮進(jìn)”獎(jiǎng)，給越來越認(rèn)真的送上“勤奮好學(xué)”獎(jiǎng)，給一直積極督促小組完成作業(yè)的小組長送上“最美組長”獎(jiǎng)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3、下午的在線答疑針對性強(qiáng)。教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo)，多采用的是學(xué)生主動(dòng)回答、教師重點(diǎn)講解等方式，基本還原了真實(shí)課堂。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4、部分家長能全程陪同學(xué)生學(xué)習(xí)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也了解了教師的教風(fēng)及教學(xué)水平，評價(jià)較高。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">三、問題</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、停止簽到后，學(xué)生每天到課不全。課后查看直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，總有幾個(gè)甚至十幾個(gè)同學(xué)聽課時(shí)長不足，不知道人哪去了，家長也不知情。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2、作業(yè)提交參差不齊，總有人逃避不交作業(yè)；部分學(xué)生參與了作業(yè)答疑，但錯(cuò)誤還在，教學(xué)難達(dá)到預(yù)期結(jié)果。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3、網(wǎng)課監(jiān)管不了學(xué)生，學(xué)生雖然在線，但是不知道是否認(rèn)真聽課。擔(dān)心少數(shù)學(xué)生只顧聽熱鬧，不記筆記，不思考。 </font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4、網(wǎng)絡(luò)擁堵依然嚴(yán)重，造成互動(dòng)障礙。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">四、建議</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">1、教師進(jìn)一步明確在線教學(xué)與課堂教學(xué)的區(qū)別，了解線上教學(xué)的局限性，不和在學(xué)校一樣趕進(jìn)度。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2、教師要精析教材，精工教案，精設(shè)課件，精密流程，精巧互動(dòng)，精煉用語，精批作業(yè)，精于反思，打造高效的在線直播課。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">3、在有序開展線上學(xué)習(xí)的同時(shí)，做好家長的交流和溝通工作，虛心接受家長和學(xué)生建議，選擇適合本班學(xué)生的線上教學(xué)方式。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">4、各班教師一定要強(qiáng)調(diào)：警惕借線上學(xué)習(xí)名義收取相關(guān)費(fèi)用的行為，增強(qiáng)防范意識，以免上當(dāng)受騙，遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"> 丹鳳縣第一小學(xué)</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">2020年2月20日</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">線上教學(xué)階段性小結(jié)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">張?jiān)苽b</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">從上周開始，二年級各班線上教學(xué)都使用的是釘釘直播或多群聯(lián)播，現(xiàn)就多群聯(lián)播情況小結(jié)如下：</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">優(yōu)點(diǎn)：</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1、資源共享，減少了教師工作量。由于在學(xué)科組實(shí)行多群聯(lián)播，每天只由一位學(xué)科組的教學(xué)上課，其他老師進(jìn)群聽評課，在很大程度使教學(xué)資源達(dá)到共享，減少了教師的工作量。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2、精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，精心制作課件。由于是多群聯(lián)播，每天一位教師上課時(shí)，其他教師都進(jìn)群聽課，所以大家都把這一節(jié)課當(dāng)成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，當(dāng)成是一節(jié)公開課來上，為了更好的上好這節(jié)課，課前做了大量準(zhǔn)備工作，力爭把課上好。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3、共同研討，交流學(xué)習(xí)，不斷提高總體線上教學(xué)水平。每天由一位教師進(jìn)行多群聯(lián)播，其他教師聽課之后，立刻在學(xué)科組里進(jìn)行交流研討，各人提出不同教學(xué)建議，共同提升線上教學(xué)水平。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">4、你爭我趕，教學(xué)激情高漲。由于是多群聯(lián)播，所以每位教師不管是課前準(zhǔn)備階段還是在上課時(shí)候都激情飽滿，不甘落后，在很大程度上提升了自身的教學(xué)水平。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">5、齊心協(xié)力，共同合作，提升集體凝聚力。大家心往起想，勁往一處使，在學(xué)科組里不論誰有什么困難，大家都共同想方設(shè)法來解決，凝心聚力，很大程度上增強(qiáng)了集體意識和大局意識。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">不足：</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">1、無法完成學(xué)生的監(jiān)管工作。因?yàn)槭蔷€上教學(xué)，只能教，卻無法得知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">2、不能面向全體學(xué)生。在教學(xué)中進(jìn)行連麥互動(dòng)時(shí)，每次只能連1名同學(xué)，由于時(shí)間問題，每節(jié)課只能照顧到極少數(shù)同學(xué)，而不能和絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)行連麥互動(dòng)。</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">3、無法檢驗(yàn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果。通過每天的課堂互動(dòng)和課堂作業(yè)，只能初略得知學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況，但不能知道學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，更無法檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">一小2月25日線上教學(xué)總結(jié)</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">一、線上學(xué)習(xí)人數(shù)</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">全校2796人，在線學(xué)習(xí)2788人，上線率99.71%。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">二、優(yōu)點(diǎn)</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">1、學(xué)生、老師適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式，大部分教師狀態(tài)頗佳，90％以上學(xué)生都能按時(shí)上課，根據(jù)老師的指導(dǎo)有序?qū)W習(xí)，養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">2、各學(xué)科教師配合漸入佳境，按課表上課，布置作業(yè)，做到了互不干擾，互相提醒，效率大大提高。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">3、教師線上授課方式靈活，關(guān)注學(xué)生興趣，問題設(shè)計(jì)緊抓課文重點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，淺顯易懂。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">4、不受時(shí)間、空間限制，對于課堂上還沒有弄明白的地方，可以看回放，反復(fù)聽課，在短時(shí)間內(nèi)接觸大量信息。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">三、問題</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">1、部分老師擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)卡頓，有讓孩子提前看APP現(xiàn)象，老師不發(fā)，授意家長發(fā)，逃避檢查。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">2、講課過程中留給學(xué)生思考、朗讀、寫字、記筆記的時(shí)間較少。少數(shù)學(xué)生的作業(yè)不能按時(shí)完成，老師督促之后，仍不能認(rèn)真更正。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">3、從聽課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，少數(shù)學(xué)生后半節(jié)課離線，因?yàn)槔蠋煵⒉荒軙r(shí)時(shí)監(jiān)督，也不會(huì)點(diǎn)名批評，便開小差，自覺性差的學(xué)生尤其嚴(yán)重。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">4、課堂無法做到真正的互動(dòng)，課堂時(shí)間有限，一節(jié)課只能和幾個(gè)學(xué)生互動(dòng)，不能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不理想。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">四、建議</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">1、個(gè)別家長忙上班，不能督促孩子學(xué)習(xí)。爭取和家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決這個(gè)問題，盡量縮小差距。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">2、每次教學(xué)前，都提出具體要求，做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。課堂上及時(shí)組織教學(xué)，最大化的提高教學(xué)效果。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">3、以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，繼續(xù)放慢學(xué)習(xí)步子，力爭每一個(gè)孩子都能全程參與我們的線上教學(xué)中。 </font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> </font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 丹鳳縣第一小學(xué)</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 2020年2月25日</font></b></h3> <h3><b><font color="#1564fa">一小2月27曰線上教學(xué)工作總結(jié)</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">一、在線學(xué)習(xí)人數(shù)</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">全校2796人，在線學(xué)習(xí)2793人，上線率99.89%。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">二、優(yōu)點(diǎn)</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">1、孩子們已經(jīng)走出新鮮好奇，能夠按時(shí)進(jìn)入不同的教學(xué)平臺，積極參與線上學(xué)習(xí)。從課堂反饋來看，大多數(shù)孩子積極主動(dòng)連麥、在評論區(qū)回復(fù)，對課堂上沒有弄明白的地方，可以看回放，反復(fù)聽課，在短時(shí)間內(nèi)接觸大量信息。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">2、用釘釘直播授課的效果越來越好，看著課件聽老師的講解更容易理解與接受新知識，及時(shí)連線提問或做對話，同學(xué)們及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)糾正，效果較好。在授課過程中加入了歌曲、律動(dòng)、游戲等活動(dòng)，增添了課堂的趣味性，讓知識更易于接受。大大拓寬了孩子視野，便于知識的理解。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">3、用釘釘家校本交作業(yè)，學(xué)生彼此看不到，可以盡量避免抄作業(yè)現(xiàn)象。老師直接打?qū)﹀e(cuò)，學(xué)生更正后再次提交。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">4、部分學(xué)生有了家人的陪伴，在家長的有力監(jiān)督下，不再偷懶，學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">三、問題</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">1、課堂無法做到真正的互動(dòng)，課堂時(shí)間有限，一節(jié)課只能和幾個(gè)學(xué)生互動(dòng)，不能和大多數(shù)學(xué)生互動(dòng)，不能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果不理想。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">2、自控力不強(qiáng)的小學(xué)生還是無法抵制誘惑。線上教學(xué)缺少對學(xué)生的監(jiān)管，鞭長莫及。個(gè)別學(xué)生不上線，或者上線時(shí)間很短。打電話詢問，家長總是講各種理由，有些家長要上班，無法監(jiān)管。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">3、個(gè)別學(xué)生拿著手機(jī)，老師發(fā)過去的信息家長看不到，學(xué)生自動(dòng)刪除了。老師打電話，學(xué)生一看來電顯示就掛斷，讓人揪心。開學(xué)以后，兩極分化絕對嚴(yán)重。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">四、建議</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">1、老師每節(jié)課能按時(shí)下課，留夠時(shí)間讓學(xué)生休息眼睛，并準(zhǔn)備下一節(jié)課，盡量減少遲到現(xiàn)象。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">2、加強(qiáng)集體備課，不斷優(yōu)化在線教學(xué)方法，即時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，通過作業(yè)評語與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，采取有效措施，爭取最大效果。</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> </font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> 丹鳳縣第一小學(xué)</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"> 2020年2月27日</font></b></h3> 學(xué)生直播教學(xué)作業(yè)上課學(xué)習(xí)課堂教師家長授課