<h3> 為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)。</h3> <h3> 我們雖身處家中，但距離不能隔離我們的愛(ài)，不能隔離孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，更不能隔離老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。密云第三小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，守好教育這塊陣地，停課不停研，為延期開(kāi)學(xué)期間孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo)，開(kāi)展了一次六年級(jí)組全體任課教師研討、五次語(yǔ)文教師及班主任集體備課網(wǎng)絡(luò)研討。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>年級(jí)研討</b></h3><h3> 2月1日，由劉瑩主任和年級(jí)組長(zhǎng)胡老師主持，六年級(jí)組全體任課教師參與研討“延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活”的具體安排。本著不加重家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)擔(dān)的宗旨，以主題閱讀，研究性學(xué)習(xí)，音視頻欣賞，體育鍛煉等內(nèi)容為主題，以學(xué)生的國(guó)情教育，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷培養(yǎng)，信息的收集與分析的方法等情感態(tài)度技能和方法為目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)生的在家學(xué)習(xí)活動(dòng)。六年級(jí)組老師全員參與，群策群力，提前給學(xué)生做好任務(wù)框架，以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。</h3> <p style="text-align: center;"><b>以需求為導(dǎo)向，群策群力制方案</b></h3><h3> 2月3日上午，六年級(jí)的胡玉香、王慧云、霍光陽(yáng)、許杰、華崎、喬曼六位老師，對(duì)班內(nèi)延學(xué)期間家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，延學(xué)期間居家學(xué)習(xí)的擔(dān)憂進(jìn)行調(diào)研，下午統(tǒng)計(jì)匯總后，大家以家長(zhǎng)的需求訂方案，集體討論：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情境下，如何讓學(xué)生靜下心來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，主動(dòng)、自律參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)。</h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><h3> 2月4日，胡老師組織大家學(xué)習(xí)《北京市密云區(qū)第三小學(xué)2020 年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)工作方案》，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生需求，進(jìn)一步深入研討，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從“溫故而知新”、“健康我能行”、“閱讀促成長(zhǎng)”、“探究有收獲”這四個(gè)維度，制定六年級(jí)延期居家學(xué)習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、反饋形式等內(nèi)容。研修結(jié)束后，大家根據(jù)研討內(nèi)容撰寫(xiě)具體任務(wù)，寫(xiě)好后發(fā)到“六語(yǔ)群”后，集中研討，修改，力求完美！</h3> <p style="text-align: center;"><b>閱讀促成長(zhǎng) </b></h3><h3> 2月11日，六位老師以假期年級(jí)共讀書(shū)目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯賓遜漂流記》為依托，設(shè)計(jì)主題閱讀課程。老師們緊密結(jié)合“閱讀促成長(zhǎng)”群策群力，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)表看法，一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷地從手機(jī)中里蹦出來(lái)，展現(xiàn)了六語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的智慧和風(fēng)采。</h3><h3> 雖然不講教材，做到引領(lǐng)孩子將過(guò)去在課堂上學(xué)習(xí)的閱讀方法應(yīng)用到課外閱讀中去，真正做到得法于課內(nèi)，得益于課外。</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>以信傳思 見(jiàn)字如面</b></div> 2月12日，臨近居家學(xué)習(xí)的日子了，我們六位班主任又一次“聚”在一起，起草了致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，幾經(jīng)修改，才和家長(zhǎng)見(jiàn)面。信中提醒孩子整理完善自己的各項(xiàng)假期作業(yè)，告知他們17號(hào)開(kāi)啟居家學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，請(qǐng)他們做好準(zhǔn)備。</h3><h3> 家長(zhǎng)和孩子們仔細(xì)閱讀信后，對(duì)延學(xué)期間的很多事宜有了一定的了解，打消了顧慮。并且對(duì)于寒假及今后的居家學(xué)習(xí)情況，提前有了打算，合理規(guī)劃時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)！<br></h3><h3> 為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)確有實(shí)效，我們對(duì)孩子這一時(shí)段的家庭情況做了調(diào)查，哪些孩子有父母陪護(hù)？哪些孩子父母上班由爺爺奶奶姥姥姥爺陪護(hù)，哪些孩子父母上班只能自己在家。對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)的情況做到心中有數(shù)，督導(dǎo)時(shí)有重點(diǎn)。</h3> <p style="text-align: center;"><b>著手備課 心中有數(shù)</b></h3><h3> 寒假期間，幾位老師通讀了第十二冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的電子教材，2月13日，又開(kāi)了視頻備課會(huì)，做到整本書(shū)的語(yǔ)文要素心中有數(shù)，并努力與主題閱讀中的書(shū)目結(jié)合，找到結(jié)合點(diǎn)，成長(zhǎng)點(diǎn)、落實(shí)點(diǎn)，確定延學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然不教新課，但也讓孩子復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，做到溫故而知新。</h3> <h3> 每次教研，老師們不僅考慮到我們要做什么？更考慮到怎樣做，考慮到當(dāng)前特殊的環(huán)境，家長(zhǎng)的實(shí)際困難及孩子們的心健康、切身需求。一切為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</h3>