<h3> 今天是網(wǎng)上學(xué)習(xí)第四天了，我們班語文學(xué)習(xí)的第三天。好像步入了一個新的軌道，昨晚從年級語文集備組下載上課資料，然后研讀課文，把課文通讀了幾遍，把每個拿不準(zhǔn)的字音查不查，線上學(xué)習(xí)我們也不敢有一絲馬虎。</h3><h3> 今早按時進(jìn)群，小組長們已經(jīng)把同學(xué)們的簽到情況匯報到群了。于是，清點人數(shù)，開始上課</h3> <h3>擔(dān)心一些同學(xué)沒有課本，先把電子課本發(fā)送一下。</h3> <h3>先把今天的學(xué)習(xí)單發(fā)給學(xué)生，讓孩子們明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)和步驟。</h3> <h3>看我們的孩子，學(xué)的多認(rèn)真！</h3> <h3>看完微課，孩子們認(rèn)認(rèn)真真地開始做起了檢測題。</h3> <h3>我開始忙碌地批改學(xué)生的作業(yè)。</h3> <h3>我開了視頻直播，對剛做的作業(yè)進(jìn)行了反饋，把難題和易錯題進(jìn)行了講解。然后，讓孩子們就這一節(jié)課提出自己的疑問，有幾個同學(xué)的提問是一樣的：作者為什么把谷穗當(dāng)成狗尾巴草？</h3> <h3>對學(xué)生提出的狗尾巴草和谷穗的區(qū)別，我想了想，應(yīng)該是這些土地上長出來的東西離他們的生活還是挺遙遠(yuǎn)的，我就從網(wǎng)上找了找了狗尾巴草和谷穗的照片，顯示給學(xué)生看，學(xué)生就明白了他們在形態(tài)上有相似的地方，所以讓童年的作者搞混了！</h3> <h3>今天的作業(yè)是寫生字組詞和背誦自己喜歡的段落，這些基礎(chǔ)的知識需要夯實。有個孩子不僅背誦的很好，而且還告訴了我他為什么覺得那些語言優(yōu)美，這樣認(rèn)真的學(xué)生需要一打！</h3> <h3>一上午的課，卻讓我有時光飛逝的感覺，最后結(jié)束的時候，有孩子問我：“明天還有語文課嗎？”當(dāng)?shù)玫轿铱隙ǖ拇鸢笗r，他們高興地咧開嘴笑了！看到自己的課被孩子們這么期待，心里覺得暖暖的！在這樣一個特別的春天，我們互相陪伴，互相成長，真好！</h3>