<h3> 為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”有關(guān)工作的通知》（瓊教基〔2020〕9號(hào)）《三亞市中小學(xué)“停課不停教、不停學(xué)”工作實(shí)施方案》文件精神，為保障我市延期開學(xué)期間數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利進(jìn)行，三亞市教培院教研員黃俊老師根據(jù)省市教培院要求統(tǒng)一指導(dǎo)三亞市各校初中數(shù)學(xué)教師，通過數(shù)字化資源推送、線上授課等方式，開辟“云課堂”，確?？箵粢咔橥Ｕn期間我市中小學(xué)生足不出戶即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到教師“停課不停教”，學(xué)生”停課不停學(xué)”。</h3> <h3>一、教培院及停課不停學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)積極傳達(dá)上級(jí)文件精神以及指導(dǎo)推送各種教學(xué)資源，為三亞市初中數(shù)學(xué)有效開展在線教與學(xué)提供有效資源服務(wù)保障。</h3> <h3> 二、三亞市各學(xué)校都積極結(jié)合本校實(shí)際情況，積極探索適合本校的線上教學(xué)工作方案。通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)微課錄制、釘釘群直播上課等網(wǎng)上教學(xué)手段，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。 </h3><h3> 全市所有初中數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真的開始了直播教學(xué)和網(wǎng)上指導(dǎo)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，老師們通過微課、課件、釘釘群直播上課、推送學(xué)習(xí)資源等方式開展多樣化的教學(xué)形式。同時(shí)學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的方式也多樣化，學(xué)生可以利用微信群、QQ群、釘釘群等拍照給老師檢查或線上批改。第一周學(xué)生剛開始接觸這樣的教學(xué)方式還是感到非常新鮮、有趣的，熱情非常高。<br></h3> <h3>海南中學(xué)三亞學(xué)校</h3> <h3>三亞市荔枝溝中學(xué)</h3> <h3>三亞市第四中學(xué)</h3> <h3>三亞民族中學(xué)</h3> <h3>八一中學(xué)</h3> <h3>林旺中學(xué)</h3> <h3> 在線上教學(xué)的實(shí)踐過程中老師們普遍也都遇到這樣的問題：1.在直播時(shí)網(wǎng)速不穩(wěn)定，時(shí)常會(huì)卡，學(xué)生連麥也卡，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)；2.教學(xué)直播中無法進(jìn)行快速有效的板書，基礎(chǔ)薄弱同學(xué)理解起來比較吃力會(huì)有些跟不上。3.由于學(xué)生是在家里觀看視頻或直播，老師無法監(jiān)督，只能發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督學(xué)習(xí)；4.在使用釘釘軟件時(shí)，可以簡(jiǎn)便統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的人數(shù)，但是無對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，只能語音或文字講評(píng)；5.學(xué)生不一定都有參與網(wǎng)絡(luò)授課的條件。 </h3><h3> 線上教學(xué)畢竟畢竟不同于常規(guī)的課堂教學(xué)，會(huì)有很多的局限性需要我們想辦法去面對(duì)去解決。</h3> <h3> </h3><h3> “停課不停學(xué)”在線教學(xué)工作是教育行政部門和大中小學(xué)校的主要防控措施，是戰(zhàn)疫情的應(yīng)急之舉，任務(wù)艱巨，使命光榮。我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都嚴(yán)格按照學(xué)校要求，恪盡職守，克服困難，全力保證網(wǎng)上授課期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果！</h3>